Итоги реализации муниципальной программы «Развитие образования» (2012-2013 учебный год).

1. Итоги реализации муниципальной программы «Развитие образования» (2012-2013 учебный год). Задачи муниципальной системы образования в связи со вступлением в силу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Наталья Владиславовна Стрижова, начальник управления образования

2. Нормативные документы федерального уровня • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 • Указы Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №596 «О долгосрочной государственной экономической политике», № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки». • Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением правительства РФ от 15 мая 2013 года №792-р • Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2012 № 2620-р «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» (дорожная карта)

3. Нормативные документы регионального уровня • Государственная программа «Развитие образования Вологодской области на 2013-2017 годы», утвержденная постановлением Правительства Вологодской области от 22.10.2012 №1243 • План мероприятий («дорожная карта») «Изменения, направленные на повышение эффективности образования» на 2013 – 2018 годы, утвержденный постановлением Правительства Вологодской области от 25.04.2013 №452 • Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Вологодской области в 2013 году, утвержденный постановлением Правительства Вологодской области от 25.02.2013 №199

4. Нормативные документы муниципального уровня • Стратегия развития города Череповца до 2022 года • Муниципальная программа «Развитие образования» на 2013-2022 годы, утвержденная постановлением мэрии города Череповца от 10.10.2012 №5366 (программа в новой редакции проходит стадию согласования) • План мероприятий («дорожная карта») «Изменения, направленные на повышение эффективности образования» на 2013 – 2018 годы, утвержденный постановлением мэрии города Череповца от 07.06.2013 №2546 • Комплекс мер по модернизации системы общего образования в городе Череповце в 2013 году, утвержденный постановлением мэрии города Череповца от 04.07.2013 №3116.

5. Целевые показатели управления образования, соответствующие Стратегии развития города до 2022 года Количество стажировочных, инновационных площадок, обеспечивающих трансляцию лучшего педагогического опыта. Доля детей в возрасте 1-7 лет, получающих услуги дошкольного образования в организациях различной организационно-правовой формы собственности. Доля обучающихся образовательных учреждений, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы. Доля победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников от общего количества направленных участников направленных от г.Череповца. Укомплектованность образовательных учреждений педагогическими кадрами. Удовлетворенность населения качеством предоставляемых услуг по общеобразовательным школам. Удовлетворенность населения качеством предоставляемых услуг по дошкольным образовательным учреждениям. Доля детей и подростков, получающих дополнительное образование по образовательным программам технической и естественно-научной направленности. Доля выпускников, выбравших ЕГЭ и ГИА по техническим специальностям. Доля выпускников школ города, оставшихся для получения образования в городе. Доля детей 1 и 2 группы здоровья в образовательных учреждениях.

6. Муниципальная программа «Развитие образования» на 2013-2015 годы, утвержденная постановлением мэрии города Череповца от 10.10.2012 №5366 • Подпрограммы муниципальной программы: • «Дошкольное образование» • «Общее образование» • «Дополнительное образование» • «Кадровое обеспечение муниципальной системы образования» • «Одаренные дети» • «Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений города и обеспечение их безопасности»

7. Дошкольное образование Центр развития ребенка – детский сад - 14 Детский сад общеразвивающего вида - 50 Система дошкольного образования города Детский сад - 7 Детский сад компенсирующего вида - 7 Детский сад для детей раннего возраста - 2 Детский сад комбинированного вида - 12 Всего воспитанников: 18794 человека. Охват дошкольным образованием в городе составляет 85,8% (с 1 года до 7 лет).

8. СВЕДЕНИЯ о численности детей с 1 года 6 месяцев до 3-х лет, обеспеченных и не обеспеченных местами в МДОУ

9. Мероприятия по развитию сети ДОУ в 2012-2013 учебном году • перепрофилировано (реконструировано) типовое здание детского сада (ранее функционировал детский дом) и открыто МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №100» на 100 мест; • открыто дополнительно 6 групп в функционирующих дошкольных образовательных учреждениях на 125 мест; • открыта группа кратковременного пребывания детей в МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 116» на 60 мест; • перекомплектованы 34 группы в связи с переходом части контингента групп общеразвивающей направленности в группы компенсирующей и оздоровительной направленности. • Реализация данных мероприятий позволила обеспечить прием в дошкольные образовательные учреждения на дополнительные места более 800 детей.

10. Мероприятия по развитию муниципальной сети дошкольного образования в 2013-2014 гг. • строительство детских садов в микрорайонах города с интенсивной жилищной застройкой в соответствии с Сетевым графиком развития инфраструктуры города Череповца до 2022 года по объектам капитального строительства (Зашекснинский район – мкр.112, 115, 106) • 2013 год – завершение строительства и открытие детского сада в 105 мкр. на 485 мест; • реконструкция (перепрофилирование) типовых зданий дошкольных образовательных учреждений, используемых не по прямому назначению в Индустриальном и Зареченском районах города: • 2013 год - реконструкция здания МБОУ «Детский дом № 1» (ул. Труда, 56), открытие 5 групп для детей раннего и младшего дошкольного возраста на 125 мест; • 2014 год - реконструкция здания (ул. Беляева, 5), открытие 5 групп для детей раннего и младшего дошкольного возраста на 100 мест;

11. Мероприятия по развитию муниципальной сети дошкольного образования в 2013-2014 гг. • открытие дополнительных групп в помещениях функционирующих муниципальных дошкольных образовательных учреждений, используемых в настоящее время для детей, но не по прямому назначению: • 2013 год - 3 группы: МБДОУ «ДС № 10», МБДОУ «ЦРРДС - № 111», МБДОУ «ЦРРДС № 123» (75 мест); • 2014 год - 4 группы: МБДОУ «ДСОВ № 4», МБДОУ «ДС № 6», МБДОУ «ДСОВ № 21», МБДОУ «ДСОВ № 110 (100 мест); • дополнительный прием детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения, в которых площади групповых помещений превышают норматив для детей старшего дошкольного возраста, установленный СанПиН 2.4.1.2660-10 (ежегодно по итогам мониторинга групповых помещений, занимаемых возрастными группами от 3-х до 7 лет).

12. Мероприятия по развитию муниципальной сети дошкольного образования в 2013-2014 гг. (альтернативные формы, вариативные модели) • открытие групп кратковременного пребывания (деятельность одной группы позволяет охватить услугами дошкольного образования до 100 детей в возрасте от 10месяцев до 2-х лет): • 2013-2014 уч.год - 6 групп в МБДОУ «ДСКВ № 102», МБДОУ «ДСОВ № 119», МБДОУ «ДСКВ № 77», МБДОУ «ЦРРДС № 98», МБДОУ «ЦРРДС № 121», МБДОУ «ЦРРДС № 124»; • создание адаптационных групп для детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет; • создание групп «выходного» дня: ежегодно планируется деятельность 4-х групп (по 1 группе в каждом микрорайоне города); • функционирование на базе действующих МДОУ консультационных пунктов для неорганизованных детей раннего возраста; • функционирование на базе МДОУ компенсирующего и комбинированного вида лекотек (для оказания консультационной, диагностической и коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья).

13. Проект федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 июня 2013 года №08-736 «О федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования». • ФГОС дошкольного образования,как и стандарты других образовательных уровней, выступает как основополагающий документ нормативно-правовой базы системы дошкольного образования, обязательный для исполнения во всех типах и видах образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования и обеспечивающий государственные гарантии равенства возможностей для каждого ребенка в получении дошкольного образования; • ФГОСдошкольного образования включает требования к: • структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; • условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; • результатам освоения основных образовательных программ.

14. Подходы по исчислению родительской платы за присмотр и уход за детьми • статья 65 часть 2 273-ФЗ «Об образовании в РФ»: • За присмотр и уход за ребенком учредитель организации, осуществляющей образовательную деятельность, вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) (далее - родительская плата), и ее размер, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Учредитель вправе снизить размер родительской платы или не взимать ее с отдельных категорий родителей (законных представителей) в определяемых им случаях и порядке. • письмо Минобрнауки от 24 апреля 2013 года № ДЛ- 101/08 «О размере платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми». • Постановление Правительства Вологодской области « Об утверждении среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования».

15. Муниципальные нормативные акты • Решение Череповецкой городской Думы от 25.06.2013 №116 «О социальной поддержке отдельных категорий граждан, имеющих детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения» (вступит в действие с 01.09.2013); • Постановление мэрии г.Череповца «О размерах оплаты родителями (законными представителями) расходов за присмотр и уход за детьми, обучающимися в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»; • Постановление мэрии г.Череповца от 11.06.2013 «Об утверждении Положения о размерах оплаты родителями (законными представителями) расходов за присмотр и уход за детьми, обучающимися в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»; • Постановление мэрии г. Череповца от 23.04.2008 № 1431 «Об утверждении Положения о размере, порядке назначения и выплаты компенсации родителям (законным представителям) расходов на содержание воспитанников в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях» (разработан проект с внесенными изменениями с 01.09.2013)

16. Финансирование дошкольных образовательных учреждений Статья 8 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации;

17. Начальное, основное, среднее образование Средние школы- 36 МБВСОУ «Центр образования» -1 Общеобразовательные учреждения Основные школы - 1 Начальные школы - 3 Специальные (коррекционные) школы - 4 Средняя наполняемость в общеобразовательных классах составила 25,4 человека

18. Количество обучающихся в общеобразовательных школах

19. Федеральные государственные образовательные стандарты • 2012-2013 уч. г.: удельный вес численности школьников общеобразовательных учреждений, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам - 23,7%. • 2013-2014 уч. г.: • по новым стандартам начального общего образования будут заниматься все первые, вторые и третьи классы, четыре 4-х класса МБОУ «СОШ № 11» и МБОУ «НОШ № 39» (доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования, в общей численности обучающихся в начальной школе – 76,5%, 10 476 человек) • по ФГОС ООО будет заниматься 161 человек – 4 пятых класса МБОУ «СОШ № 40,11», один пятый класс «Гимназии № 8», один шестой класс Гимназии № 8: доля школьников, обучающихся по ФГОС основного общего образования, в общей численности обучающихся в основной школе – 1,1%.

20. Реализация модели предпрофильной подготовки и профильного обучения

21. Профильное обучение • Ст.2 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации • Направленность (профиль) образования-ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющие ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатамосвоения образовательной программы. • Приказ Минобрнауки России от 17 мая2012 года № 413 «Об утверждении ФГОС С(П)ОО» вводит следующие профили: естественнонаучный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный. • Возможность реализации программ профильного обучения возникает у ОУ только после включения их в лицензию на осуществление образовательной деятельности. Переоформление лицензий должно быть осуществлено до 1 января 2014 года.

22. «Единая информационная образовательная среда (ЕИОС) – совокупность информационных образовательных решений, способствующих созданию условий успешной реализации целей Федеральных и иных государственных образовательных стандартов, Федеральных и иных государственных требований к образовательным программам и услугам, обновления форм, средств, технологий и методов реализации образовательных программ и услуг, преподавания дисциплин и распространения знаний, расширения доступности качественного образования» Концепция развития единой информационной образовательной среды в Российской Федерации

23. Интеграция с порталом государственных и муниципальных услуг • Эффективное обучение и социализация всех участников образовательного процесса

24. Оснащенность образовательных учреждений ТСО за период 2009-2013 г.г

25. Показатели развития ИКТ-инфраструктуры общеобразовательных учреждений г. Череповца в сравнении с федеральными показателями

26. Участие ОУ в электронном мониторинге комплексных проектов модернизации образования • Общеобразовательные учреждения принимают участие в электронном мониторинге комплексных проектов модернизации образования, реализуемом по следующим направлениям: • введение новой системы оплаты труда; • переход на нормативное подушевое финансирование; • развитие региональных систем оценки качества образования; • Совершенствование государственно-общественного управления образованием; • развитие сети образовательных учреждений. • Все общеобразовательные учреждения занесены в информационную систему Вологодской области «Оценка качества образования».

27. Дистанционное образование детей-инвалидов . Реализация проекта осуществляется с 2010-2011 учебного года для учащихся 2-10 (11) классов общеобразовательных учреждений. В г. Череповце организована работа четырех центров дистанционного образования на базе: МБОУ «СОШ № 11», МБОУ «СОШ № 17», МБОУ «СОШ № 40», МБСКОУОВОВЗ «С(К)ОШ-И I вида». В 2012-2013 учебном году в проекте принимали участие 48 обучающихся из 27 образовательных учреждений: №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 13, 14, 16,18, 20, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 38, 39, 40, 41, 43. С детьми данной категории работали 48 сетевых педагогов. В 2013-2014 учебном году к проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» планируется подключение двух школ: СОШ №№ 27,13.

28. Информационная открытость образовательной организации Статья 29 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: «Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет"» Постановление Правительства РФ от10 июля 2013 года № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в ИТ сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»

29. Распределение обучающихся ОУ по группам здоровья

30. Организация школьного питания С 1 января 2013 года МБУ «Центр социального питания» обслуживает 39 общеобразовательных школ. В 2012-2013 учебном году изменился порядок предоставления льготного питания. Внесены изменения в законы Вологодской области от 28 января 2005 года № 1218-ОЗ «О мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан в целях реализации права на образование», от 17 декабря 2007 года № 1719-ОЗ «О наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями в сфере образования». В соответствии с нормативными правовыми актами обеспечение льготным питанием отдельных категорий обучающихся с 1 января 2013 года осуществляется как мера социальной поддержки для обучающихся из числа детей из многодетных семей, обучающихся из числа детей из малоимущих семей, детей, состоящих на учете в противотуберкулезном диспансере. При этом указанная мера социальной поддержки передана на уровень органов местного самоуправления с выделением субвенций из областного бюджета, исходя из норматива – 25 рублей.

31. Обеспечение питанием обучающихся по категориям

32. Концепция физкультурно-спортивного комплекса • В соответствии с перечнем поручений Президента РФ от 13 марта 2013 года № ПР-756 Минспортом России при участии Минобрауки России (письмо Минобрнауки России от 17 июня № 09-701) разработан проект Концепции Всероссийского Физкультурно-оздоровительного комплекса. • Основные задачи Комплекса: • повышение уровня физической подготовленности, качества и продолжительности жизни граждан; • формирование у граждан осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни; • модернизация системы физического воспитания и развития массового школьного и студенческого спорта в образовательных организациях, в том числе путем расширения сети спортивных клубов; • активизация деятельности по организации физкультурно-спортивной работы в трудовых коллективах, по месту учебы и жительства, в местах массового отдыха и семейного досуга граждан, улучшение качества и расширение перечня предлагаемых населению физкультурно-спортивных услуг

33. Концепция физкультурно-спортивного комплекса Структура Комплекса включает следующие ступени: I ступень «Играй и двигайся»: 6–8 лет (1–2 классы) II ступень «Стартуют все»: 9–10 лет (3–4 классы) III ступень «Смелые и ловкие»: 11–12 лет (5–6 классы) IV ступень «Олимпийские надежды»: 13–15 лет (7–9 классы) V ступень «Сила и грация»: 16–17 лет (10–11 классы) VI ступень «Физическое совершенство»: 18–30 лет VII ступень «Радость в движении»: 31–40 лет VIII ступень «Бодрость и здоровье»: 41–50 лет IX ступень «Здоровое долголетие»: 51–55 лет и старше.

34. Качество образования Качество образования (Гл.1 ст.2) - степень соответствия образовательной деятельности и подготовки обучающегося ФГОС и ФГТ, а также (или) потребностям физического или юридического лица в интересах которого осуществляется образовательная деятельность (удовлетворенность потребителя полученным образованием).

35. РСОКО Вологодской области ОЦЕНКА КАЧЕСТВА РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОЦЕНКА САМООЦЕНКА (внутренняя) НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА (внешняя) Лицензирование и аккредитация Самообследование Со стороны участников образовательного процесса (соц.опросы) Контроль и надзор Внутренняя система оценки качества образования Со стороны не участников образовательного процесса (голосование, рейтинги, аудит) Итоговая аттестация Промежуточная аттестация Аттестация педагогических кадров Мониторинг системы образования

36. Математика Результаты ГИА-9 Русский язык количество участников (область) – 9706 чел. количество участников (город) – 2492 чел.

37. Качество образования • Проект приказа «Об утверждении Положения о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования». • Государственная итоговая аттестация обучающихся 9 классов будет проводится: • в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) с использованием экзаменационных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов); • в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (далее – государственный выпускной экзамен, ГВЭ-9) - для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования.

38. Результаты ЕГЭ Математика Русский язык минимальный балл - 24, количество участников – 1419 чел. минимальный балл - 36, количество участников – 1400 чел.

39. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений Процент участников ЕГЭ, не преодолевших пороговое значение по русскому языку, по регионам СЗФО и Российской Федерации в 2013 году Процент участников ЕГЭ, не преодолевших пороговое значение по математике, по регионам СЗФО и Российской Федерации в 2013 году Вологодская область занимает 5 позицию из 10 регионов СЗФО Вологодская область занимает 1 позицию из 10 регионов СЗФО (делит с СПб)

40. Выпускники, набравшие 100 баллов в 2012-2013 учебном году Русский язык: Злобина Анастасия Эдуардовна, Рычкова Анастасия Андреевна, ученицы МБОУ «ЖГГ» (учитель Дмитриева Галина Олеговна); Зельцер Вера Александровна, МБОУ «СОШ № 31» (учитель Соколова Мария Викторовна); Вербовая Валерия Романовна, Никитина Мария Геннадьевна, Попов Сергей Сергеевич, ученики МАОУ «ОЛ «АМТЭК» (учитель Жукова Людмила Евгеньевна); Торочкова Мария Александровна, МБОУ «СОШ № 7» (учитель Ильина Ирина Игоревна); Белозеров Олег Александрович, МБОУ «СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов» (учитель Зызыкина Наталия Федоровна). Математика: Горчаков Данил Анатольевич, МБОУ «СОШ № 26 с углубленным изучением отдельных предметов» (учитель Мегельбей Жанна Николаевна); Кожевников Егор Александрович, Попов Сергей Сергеевич, ученики МАОУ «ОЛ «АМТЭК» (учитель Сазонов Леонид Александрович).

41. Выпускники, набравшие 100 баллов в 2012-2013 учебном году Биология: Вершута Виктория Александровна, МБОУ «СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов» (учитель Бабушкина А.С.); Карабанова Анастасия Викторовна, МБОУ «СОШ № 14» (учитель Виноградова С.В.); Матвеева Анастасия Олеговна, МБОУ «СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов» (учитель Корчагина Н.В.. Физика: Ефимова Александра Александровна, МБОУ «СОШ № 25» (учитель Мальцева Е.В.); Крупник Сергей Владимирович, МАОУ «ОЛ «АМТЭК» (учитель Туркина Л.Н.). Химия: Костыгова Виктория Витальевна, Прохоренко Дмитрий Игоревич, Тряпицина Анастасия Сергеевна, Халваши Марика Эмзаровна, Шибанова Виктория Александровна, ученики МБОУ «СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов» (учитель Зимоздра Т.И.); Ефимова Александра Александровна, МБОУ «СОШ № 25» (учитель Прошутина И.А.); Сентюрин Вячеслав Владимирович, МБОУ «СОШ № 33» (учитель Белова Н,и,); Кузнецов Геннадий Александрович, МАОУ «ОЛ «АМТЭК» (учитель Кудрявцева Р.В.).

42. Предложения по совершенствованию единого государственного экзамена • совершенствование контрольно-измерительных материалов • предлагается перейти к двухуровневой системе ЕГЭ: базовый уровень, включающий тестовые задания и позволяющий набрать не более 70 баллов, и профильный уровень, в котором нет тестов, и преобладают задания, требующие развернутого ответа, позволяющий набрать 100 баллов • обеспечение максимальной открытости банка заданий ЕГЭ, формирование открытого банка заданий по всем предметам: количество заданий в нем должно быть велико, чтобы «заучивание решений» становилось бессмысленным.

43. Предложения по совершенствованию единого государственного экзамена • обеспечение безопасности ЕГЭ, случаи утечки материалов в сеть должны быть исключены. • обеспечение регламентации сроков технологической обработки материалов, относящихся к сданным ЕГЭ, и предоставления информации учащемуся.; • рассмотрение возможности альтернативных форм сдачи итоговой аттестации; установление права сдачи экзаменов в традиционной форме для выпускников школ, не желающих поступать в вузы; отмена обязательного ЕГЭ при поступлении в учреждения среднего профессионального образования. • ужесточение ответственности для организаторов единого государственного экзамена и расширение полномочий для региональных экзаменационных комиссий.

44. Концепция развития математического образования Проект Концепции развития математического образования (письмо Минобрнауки России от 17 июня 2013 года № 08 - 733). Цель разработки Концепции – повышение качества общего и профессионального образования, уровня массовой математической культуры населения, эффективности в использовании математических методов и инструментов в широком спектре профессиональной деятельности; выход на мировой уровень в области создания средств ИКТ, рост доли высших достижений в области математики и информатики.

45. Учреждения дополнительного образования Центр дополнительного образования детей, 6 структурных подразделений Центр детского творчества, 6 структурных подразделений Дворец детского и юношеского творчества имени А.А.Алексеевой, 3 структурных подразделения

46. Количество обучающихся, воспитанников в учреждениях дополнительного образования

47. Дополнительное образование Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программами, к 2020 году должен достичь 75 % (Указ Президента РФ от7 мая 2012 года №559) Основное направление развития дополнительного образования – интеграция с системой общего образования, лицензирование программ дополнительного образования общеобразовательными школами Проект межведомственной программы развития дополнительного образования в РФ до 2020 года .

48. МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Детский дом» МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Специальный (коррекционный) детский дом № 3 для детей с ограниченными возможностями здоровья» Детские дома МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Детский дом № 8» МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Детский дом № 9» Служба постинтернатного сопровождения «Навигатор» Школа приемных родителей «Ветер перемен» Городской центр развития семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Наши дети» Центр профилактики вторичного сиротства

49. Опека и попечительство • Основные задачи: • Развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: совершенствование института «приемной семьи»; • Организация психолого-педагогической подготовки граждан, желающих принять ребенка в семью, развитие служб содействия устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на воспитание в семьи и служб сопровождения замещающих семей; • Развитие системы подготовки и сопровождения выпускников детских домов; • Выполнение социальных гарантий относительно детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

50. ВЦП «Одаренные дети» Статья 77 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями организуются и проводятся олимпиады и иные интеллектуальные и (или) творческие конкурсы, физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия (далее - конкурсы), направленные на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей…» Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (№ПР-827 от 3 апреля 2012 года)