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中國地理 課程簡介

中國地理 課程簡介. 正修科技大學通識教育中心文史科 講師 林綱偉 Sep. 11, 2006. 課程簡介. 中國地理課程為本校五專部一年級共同必修課程，計二學分，上課一學期，每週時數二小時。 現用教材為本校講師林綱偉編寫，全書共分 成課文十章，每章二節。 並配合教學進度，編寫網頁，實施網路輔助教學，輔導學生研習。 各 章第一節皆以重要的地理概念與理論、方法的學習為主； 第二節則舉相應的中國地理區域環境特色說明，以增進地理概念的學習與理解，有利於教學活動之進行。. 教學目標.

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Presentation Transcript

  1. 中國地理課程簡介 正修科技大學通識教育中心文史科 講師林綱偉 Sep. 11, 2006

  2. 課程簡介 • 中國地理課程為本校五專部一年級共同必修課程，計二學分，上課一學期，每週時數二小時。 • 現用教材為本校講師林綱偉編寫，全書共分成課文十章，每章二節。並配合教學進度，編寫網頁，實施網路輔助教學，輔導學生研習。 • 各章第一節皆以重要的地理概念與理論、方法的學習為主； • 第二節則舉相應的中國地理區域環境特色說明，以增進地理概念的學習與理解，有利於教學活動之進行。

  3. 教學目標 • 了解中國人的生活與生活環境互動下的生態適應關係，加強對中華民族奮鬥精神的認知，以增進適應地理環境的能力。 • 了解中華文化發展與地理環境互動的空間過程，加強對中華文化本質的認知，以培養尊重本國民族與文化特色的態度。 • 了解中國地理環境的區域特性，加強對國土資源開發與利用的認知，以培養正確的國家觀念與愛國情操。 • 了解地理學的研究方法，增進思考創造及解決問題的能力，以培養科學素養和提升學習興趣。

  4. 1.課程簡介 2. 地理學研究的基本概念與方法 3. 疆域發展與農業文明的興起 4. 華北平原的環境特色 5. 農耕文化的擴張 6. 黃土高原的生活環境 7. 蒙新荒漠草原的生活環境 8. 複雜多樣的少數民族 9. 期中考 10. 試題檢討 11. 南北富於對比的景觀 12. 富裕的長江流域 13. 中國與海洋的新關係 14. 台灣與東南沿海地區的關係 15. 珠江三角洲的經濟發展 16. 東北大地的開發與資源利用 17. 中國的人口、糧食與資源 18. 期末考 課程進度（暫定）

  5. 瀏覽網路課程 • 從本校首頁，點選正修訊息網 • 鍵入帳號和密碼 • 從上方選單點選線上學習，進入個人課程清單，點選中國地理該列後方之聽課選項即可

  6. 專屬網站：地理網http://csm01.csu.edu.tw/0150/geog-net/index.html專屬網站：地理網http://csm01.csu.edu.tw/0150/geog-net/index.html 蘋果電腦公司 電子郵件 ← → 本課程相關首頁連結 ←

  7. 網路課程班級須知 • 開學二週內e-Mail自我介紹給老師 • 每週至少上網瀏覽課程或於留言板發表心得、問題提問（含參與討論）一次。 • 該週未上網或未留言討論者，每週計缺席一次，扣學期成績1分。 • 未上網瀏覽課程或留言討論、題庫練習，累計滿6週次者，扣考期末考試！

  8. 成績計算 • 累計課程“討論專區”留言、練習題庫與E-Mail信件，總次數達全體次數50%以上者，按序加1-10分。 • 其他相關作業（筆記、網頁、專題等）加1-10分。 • 上課3次點名未到者，扣考期中考！累積6次者，扣考期末考。

  9. 作業規定（每份作業加學期成績1-10分） • 筆記：一小時課程二頁面筆記，左頁面繪圖，右頁面文字記錄上課內容，期末考前7天以前交。 • 網頁：含地理時事剪報（PowerPoint格式），須先以E-Mail註冊題目，題目須與課程內容相符。經審核通過者，期中考前交包含首頁共10頁的連結；期末考前交出合計20頁的網頁。剪報類頁數加倍。 • 專題：含報告與野外實察，須先以E-Mail註冊題目，題目須與課程內容相符。經審核通過者，期中考前交包含五段式大綱與前言（word 格式，500字內）；期末考前交專題報告（5,000字內）。

  10. 考題型式 • 選擇、填充題：課文內容敘述（75%） （各單元皆設有網路題庫與詳解） 以下考題任選25%作答 • 解釋名詞：專有名詞解釋（5%, 4題） • 申論題：章節段落主題說明（10%, 2題） • 繪圖：圖解說明（15%, 1題）

  11. 教師資料 • 研究室：11-0207a • 電話：7310606-6465 • E-Mail: gavinlin@csu.edu.tw • 師生晤談時間：星期二第7-8節、星期四第1-2節（或5-6節，需預約） • 地理網：http://csm00.csu.edu.tw/0150/geog-net/index.html Good Luck!

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