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课题：

课题：. 文件、文件夹及其属性. 文件：. 文件是一组信息的有序集合。文件名一般不超过 255 个字符，即不超过 127 个汉字。. 文件夹：. 文件一般存放在文件夹中。标志. 文件夹中还可以包含下一级文件夹. 1 、你们小组能够使用几种方法启动 “ 资源管理器 ” ？. 2 、比较 “ 资源管理器 ” 与 “ 我的电脑 ” 在界面上有什么异同？. 启动方法：. 1 、“开始”－“程序”－“ windows 资源管理器”； 2 、右击“我的电脑”，选择“资源管理器”； 3 、右击“开始”，选择“资源管理器”；. 4 、按住 shift 键，双击“我的电脑”；

carlo
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Presentation Transcript

  1. 课题： 文件、文件夹及其属性

  2. 文件： 文件是一组信息的有序集合。文件名一般不超过255个字符，即不超过127个汉字。 文件夹： 文件一般存放在文件夹中。标志 文件夹中还可以包含下一级文件夹

  3. 1、你们小组能够使用几种方法启动“资源管理器”？1、你们小组能够使用几种方法启动“资源管理器”？ 2、比较“资源管理器”与“我的电脑”在界面上有什么异同？

  4. 启动方法： 1、“开始”－“程序”－“windows资源管理器”； 2、右击“我的电脑”，选择“资源管理器”； 3、右击“开始”，选择“资源管理器”； 4、按住shift键，双击“我的电脑”； 5、按住键盘上windows专用键 ，再按E键。

  5. 异同比较： 相同点： 不同点： 均有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条。 “我的电脑”是一个工作区； “资源管理器”有两个工作区。

  6. 1、“资源管理器”左栏在结构上有什么特点？1、“资源管理器”左栏在结构上有什么特点？ 2、“资源管理器”右栏中文件、文件夹的显示、排列方式是否可以改变？怎样改变？改变后有些什么变化？

  7. 1、“资源管理器”左栏列示出了系统中的所有资源；所有资源以一种树状结构组合在一起。1、“资源管理器”左栏列示出了系统中的所有资源；所有资源以一种树状结构组合在一起。 2、使用“查看”菜单可以改变文件、文件夹的显示方式。 3、使用“查看”菜单的“排列图标”，可以改变文件、文件夹的排列方式。 还有其他方法吗？

  8. C盘 打印机 IE 控制面板 我的文档 我的电脑 回收站 网上邻居 桌 面

  9. 四种显示方式的比较 你发现了吗？

  10. 四种图标排列方式比较 你想到了吗？

  11. 在“五子棋”游戏中需要26个文件作支持，请同学们仔细观察所需的这26个文件后，完成以下练习在“五子棋”游戏中需要26个文件作支持，请同学们仔细观察所需的这26个文件后，完成以下练习 1、利用“资源管理器”在D盘建立一个game文件夹。 2、将你观察到的游戏文件，分别从C盘的Temp1和Temp2文件夹中找出来，并复制到“game”文件夹中。

  12. 你们小组是怎样把游戏所需要的文件挑选出来的？你们小组是怎样把游戏所需要的文件挑选出来的？

  13. 一、查找文件 1、按文件类型查找

  14. 一、查找文件 2、按文件的名称查找 将文件“按名称”排列，查找到我们需要的文件。 3、使用通配符查找 具体使用参见 http://www.qjzx.cn/xxjy/jiaoxue/g2-3-1.htm 中的“自主学习”

  15. 二、文件（夹）的选取 1、选择单个文件（夹）： 单击该文件（夹）即可。 2、选择多个不连续的文件（夹）： 先按住“ctrl”键，再用鼠标单击要选择的对象。 3、选择多个连续的文件（夹）： 先单击连续选择的第一个对象，再按住“shift”键，单击连续选择的最后一个对象。 还有其他方法吗？

  16. 进阶时间 请同学们到以下网址： http://www.qjzx.cn/xxjy/jiaoxue/g2-3-1.htm 进一步探索有关本节的内容

  17. 总 结 1、本堂课我们深入地了解了文件类型、通配符的使用。 2、重点掌握了使用“资源管理器”来管理系统中的资源。 3、进一步熟悉了对文件（夹）进行选取、复制、移动、更名、删除等方法。

  18. 谢谢！

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