1 / 33

D e z e m b e r 2 0 1 0

D e z e m b e r 2 0 1 0. Leitbild und pädagogische Grundsätze. Herausforderung Lernen heißt, sich den ständig verändernden Bedingungen innerhalb der Gesellschaft zu stellen. Grundsätze Erziehung zum friedfertigen und höflichen Miteinander Konstruktiver Umgang mit Konflikten

Download Presentation

D e z e m b e r 2 0 1 0

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Dezember2010

  2. Leitbild und pädagogische Grundsätze

  3. Herausforderung • Lernen heißt, sich den ständig verändernden Bedingungen innerhalb der Gesellschaft zu stellen. Grundsätze • Erziehung zum friedfertigen und höflichen Miteinander • Konstruktiver Umgang mit Konflikten • Fördern von Respekt, Toleranz, Vertrauen und Offenheit

  4. Entwickeln einer Schulidentität • gegenseitige Achtung und Wertschätzung • eigenverantwortliches, selbstständiges Lernen • Berücksichtigen der individuellen Voraussetzungen • Einbeziehen verschiedener Medien und Unterrichtsformen

  5. Schulische Schwerpunktsetzung • Erfahrungswelt der Kinder nutzen • Neugier und Freude am Lernen erhalten • Entwicklung des muttersprachlichen Ausdrucks und der Lesefähigkeit • Aneignung verschiedenster Methoden zur Sicherung nachhaltiger Lernerfolge • Soziales Lernen, Übernehmen von Verantwortung in der Gemeinschaft • Raum zur Mitsprache und Mitwirkung • altersspezifische Gestaltung aller Schul- und Betreuungsräume

  6. Schulalltag und Umfeld • Schaffen einer angenehmen Lern- und Freizeitumgebung • ausgewogenes Verhältnis von Bewegung und Ruhe • Nutzung außerunterrichtlicher Unterrichtsangebote • Entwicklung eines vertrauensvollen Verhältnisses zwischen Eltern und Schule • Nutzung und Förderung einer intensiven Zusammenarbeit mit kommunalen Einrichtungen und anderen Institutionen

  7. Das Kollegium 2011 • gegenseitige Unterstützung und regelmäßiger Austausch • ständige Weiterentwicklung durch Fortbildung • vertrauensvolles Klima durch kooperativen Führungsstil • Schaffung des organisatorischen Rahmens für den reibungslosen Schulbetrieb durch die Schulleitung

  8. Umsetzung imSchulleben Unterricht Ziel 1 Vermittlung der Rahmenlehrplaninhalte Ziel 2 Schaffung einer positiven Lernatmosphäre Ziel 3 Erlernen von selbstständigem Arbeiten Ziel 4 Unterstützung der persönlichen Entwicklung jedes Schülers

  9. Gestaltung des Unterrichts • erfahrungsbezogene, handlungs-, lernziel- und problemorientierte Konzepte • vielfältiger Methodenwechsel • Präsentation der Arbeitsergebnisse innerhalb der Schule und des Ortes • ständige Erweiterung der Medienvielfalt

  10. Integration verschiedener Lernphasen • klassen- und klassenstufenübergreifende Angebote

  11. Einsatz neuer Medien • alle Kinder mit verschiedenen Medien vertraut machen - Bücher, Zeitungen und Fernsehen, Computer - Vermittlung von Grundkenntnissen im Umgang mit dem PC - Arbeiten mit Lernprogrammen - Nutzung textverarbeitender Programme - Umgang mit dem Internet

  12. Erlernen von Medienkompetenzen • Förderung der Eigenverantwortlichkeit der Schüler • Unterstützung der Binnendifferenzierung

  13. Anfangsunterricht Übergang Kita – Grundschule • vorschulische Förderung in der Kita in Kooperation mit unserer Schule • zukünftige Erstklassenlehrer besuchen die Kitas • Schuleingangsdiagnostik • Vorschulkinder besuchen die ersten Klassen • erste informierende Elternabende vor Schulbeginn

  14. Gestaltung des Anfangsunterrichts • Berücksichtigung der individuellen Lernausgangslagen • vorbereitete Lernumgebung im Klassenraum • ausgewogene Wechsel zwischen frontalen und offenen Unterrichtsformen • Arbeit in unterschiedlichen Sozialformen

  15. Erwerb der Schlüsselqualifikationen • selbstständiges Problemlösen • sachbezogene Fragen stellen • Fehler als Chance begreifen • mit anderen zusammen arbeiten

  16. Förderung Binnendifferenzierung • genaue Leistungsanalyse • Arbeiten in unterschiedlichen Sozialformen • Lernen mit verschiedenen Methoden • qualitativ und quantitativ differenzierte Aufgaben • Zusatzmaterialien für besonders schnelle und begabte Schüler • zusätzliches Übungsmaterial für schwächere Schüler

  17. Teilleistungsschwächen • eine hauptverantwortliche Kollegin • Förderung in möglichst leistungshomogenen Kleingruppen • Möglichkeiten des Nachteils- ausgleichs sowie der Notenaussetzung • enge Zusammenarbeit mit den Eltern • Empfehlungen zu außerschulischer Förderung

  18. Sonderpädagogische Förderung • Sonderpädagogin im Kollegium • stetiger Ausbau geeigneter Förderräume • Integration einzelner Kinder mit Förderbedarf in nahezu allen Klassen • Förderschwerpunkte: - Lernen, emotional-soziale Entwicklung, körperlich-motorische Entwicklung, Sehen, Hören, Sprache • Erstellung individueller Förderpläne • bedarfsorientierte und individuelle Förderung

  19. Begabungsförderung • im Rahmen der Binnendifferenzierung • Teilnahme am Unterricht einer höheren Jahrgangsstufe • Arbeitsgemeinschaften für alle Jahrgangsstufen • Leistungsdifferenzierung ab Klasse 5 in entsprechenden Stunden • Neigungsdifferenzierungskurse ab Klasse 5 • schulinterne, - externe und überregionale Olympiaden und Wettbewerbe

  20. Schulleben Wettbewerbe • Mathematikolympiade • Vorlesewettbewerb • Big Challenge • B-109-Pokal Zweifelderball • Schulmeisterschaften Hochsprung 5/6

  21. Höhepunkte im Schuljahr • Einschulungsfeier

  22. Projektwoche

  23. Schulfest/ öffentliches Kindertagsfest

  24. Adventskalender/ Weihnachtsfestprogramm

  25. Sportfest

  26. Eine Welt für alle • Soziale Projekte

  27. Verabschiedung der 6. Klassen

  28. Soziales Lernen • Schüleraufsicht • „Faustlos“ • Projekte z.B. „Wir sind ein Team“ • Streitschlichter

  29. Kooperation und Öffnung nach Außen Elternarbeit Zusammenarbeit mit den Eltern

  30. Kooperation und Öffnung nach Außen Elternarbeit Elternsprechtage Zusammenarbeit mit den Eltern Elternversammlung Eltern- und Schulkonferenz Schulverein

  31. Kooperationspartner Schulträger Bibliothek Jugendkoordination Wandlitz: Jugendfestival Hort und Kindertagesstätten Musikschulen Sportvereine ADAC, Verkehrswacht und Polizei regionale Grundschulen und weiterführende Schulen Umweltprojekte und Waldjugendspiele Feuerwehr

  32. Wir lernen gerne, denn hier macht es Spaß!

More Related