Метод «Светофор»

1. Активный метод работы над темой Метод «Светофор»

2. Цель: выражение мнения групп. Умение начать беседу. • Участники: весь класс • Время: 15-30 минут • Материалы: подготовленные тезисы; по красной, жёлтой и зелёной карточке каждому ученику.

3. Каждый ученик получает карточки. Учитель зачитывает тезисы по одному. Ученики, согласные с тезисом, поднимают зелёную карточку. Несогласные – красную. Сомневающиеся и воздерживающиеся от решения – жёлтую. Всякий раз необходимо предоставлять ученикам несколько минут на обдумывание решения. Если тезис требует обсуждения, учеников просят обосновать их положительную или отрицательную реакцию. Если дискуссия угасает, следует переходит к следующему тезису. Проведение:

4. Этот метод позволяет узнать мнение всех учеников – никто не остаётся только зрителем. У многих учеников уже вскоре после начала игры возникает живой интерес, обусловленный желанием узнать причины расхождения во мнениях и обосновать свой мнение. Желательно подготавливать такие тезисы, к которым у учащихся предположительно несходное отношение. Если мнение всех учащихся по какому-то вопросу в основном совпадает, то интерес к игре быстро остывает. Этот метод не применяется, если по условиям времени нет возможности провести дискуссию. Простое поднятие карточек мало результативно. Примечания:

5. После того как все уже подняли карточки, ученики по очереди сообщают своё мнение: по первому вопросу - соседу слева, по второму вопросу – соседу справа. Таким образом происходит обмен различными или сходными мнениями. Примечания:

6. http://www.moi-universitet.ru/ • электронная книга «Копилочка активных методов обучения» • http://garmonia.ksdk.ru/pages.php?pid=126 • http://lisyonok.ucoz.ru/load/5-1-0-89 • http://www.pec.fr/?kmr=876379.html • http://www.123rf.com/stock-photo/clip_art_business.html Ресурсы: