Ouderavond 5 vwo

1. Ouderavond 5 vwo Eruit halen wat erin zit! 2 septembertember 2013 19.30 uur aula Noetselerbergweg 1

2. Welkom en opening. • even voorstellen • de mentoren

3. Werken met talenten. Veelkleurig is de school Waar eigenheid voorop staat En elke leerling gezien wordt Als een mens met eigen gaven en talenten Dynamisch is de school Waar elk talent gestimuleerd wordt En leerlingen geholpen worden Hun sterke kanten verder uit te bouwen Zo’n school Heeft het in zich Om kweekvijver van Nieuw talent te worden (Greet Brokerhof-van der Waa)

4. Werken met talenten • Ons streven: • Prioriteit bij het onderwijs • Maatwerk waar mogelijk • Optimale begeleiding • Uitdaging • Brede profilering • Doorlopende leerlijn

5. Werken met talenten. • Voorwaarden: • Aandacht • Successen delen • Leren van elkaar

6. Zeggen wat je doet en doen wat je zegt.

7. We hebben elkaar daarbij nodig Leerlingen Ouders/verzorgers Lesgevend personeel Lesondersteunend personeel De wereld om ons heen

8. Gebed God, het schooljaar is nog maar net begonnen En hoe het schooljaar zal verlopen weten we nog niet Maar we hopen dat we samen met de kinderen Een goede tijd zullen hebben Zie ons als volwassenen zoals we hier bij elkaar zitten Met onze twijfels, onze dromen En met ons verlangen om samen te gaan voor onze kinderen We hopen daarbij op iets wat ons sterk maakt Iets waarmee we een verschil kunnen maken Geef dat we niet jaloers zijn als het bij anderen beter loopt Laat ons gaandeweg ontdekken wat onze eigen kracht is

9. Programma 19.30 uur - Welkom en opening 20.00 uur - Opfrissen werkweken 20.15 uur - Korte pauze 20.30 uur - Mentoren 21.00 uur - Einde

10. 2e Fase Doelstelling: De leerlingen worden betervoorbereid op het vervolgonderwijs (WO-HBO) door: 1. de profielkeuze 2.actief en zelfstandig leren 1

11. Bovenbouw VWO Maatwerk • optimale begeleiding(mentoraat) • uitdaging • programma op maat • projecten • zelfstandig en zelfverantwoordelijk leren - MWU Kwaliteit > examens/toetsing > WO Mentoraat • veiligheid, begeleiding, vertrouwen, uitdagen Samenwerking Wetenschappelijk Onderwijs

12. Afspraak …!? Kan de leerling een afspraak maken met zichzelf … … en zich daar gedisciplineerd aan houden! ▲ Ouder – leerling – school

13. Programma van toetsing en afsluiting In het PTA (zie website) zijn opgenomen: 1. Overzicht van de leerstof van de verschillende onderdelen van het schoolexamen per vak 2. Verkort examenreglement 3. Slaag/zakregeling + bevorderingsrichtlijnen 1

14. Programma van toetsing en afsluiting In het PTA zijn opgenomen: 4. Regeling voortgangstoetsen + handelingsdelen (5. Rooster Centraal Schriftelijk Examen) LET OP!! Briefje door ouder ondertekend retour aan school 1

15. Wiskundeplein • Vak: Wiskunde • Extra oefening • Wiskunde + rekenvaardigheden • Wanneer? di.mi. 14.55 – 16.35 uur • Begeleiding? Ja • Meestal verplicht karakter 1

16. Leesboeken 1

17. Bevorderingsrichtlijnen 3 drempels: 1e drempel: alle vakken met een cijfer, combinatiecijfer telt als 1 cijfer mee 2e drempel: CKV,LO, maatschappelijke stage > voldoende/goed afsluiten 1

18. Bevorderingsrichtlijnen (2) 3e drempel: niet meer dan 1 tekort bij de vakken Nederlands, Engels en wiskunde 1

19. Einduitslag CSE 2014-2015 • CSE: gemiddeld een 5,50 of hoger • 2. Niet meer dan 1 tekort bij de vakken Nederlands, Engels en wiskunde 1

20. 1e drempel: alle vakken Onderstaand schema geldt voor alle vakken die een cijfer geven. 1

21. 1e drempel: alle vakken Onderstaand schema geldt voor alle vakken die een cijfer geven. 1

22. Combinatie cijfer In het combicijfer (godsdienst, maatschappijleer, Algemene Natuurwetenschappen en het profielwerkstuk) mag geen van de deelcijfers lager zijn dan een 4, anders bespreken. 1

23. Extra vak in het vrije deel: Van de cijfers voor de vakken in het vrije deel tellen alle cijfers mee voor de compensatiepunten. Wanneer een leerling door een extra vak zou doubleren, telt dat vak niet mee bij de overgang. 1

24. Extra vak in het vrije deel: • Voor iedere leerling in de b (= bespreken) • of - (=doubleren) geldt dat moet worden nagegaan of door ruiling met een vak • uit het keuzeprofieldeel de leerling alsnog bevorderd kan worden. 1

25. Voorbeeld ‘Extra vak in het vrije deel’: • Leerling heeft profiel E&M met als profielkeuzevak M&O en in het vrije deel Duits en aardrijkskunde. • Deze leerling met extra vak heeft 2 onvoldoendes en 3 tekorten zonder compensatie = doubleren. • Eén van de onvoldoendes is M&O (cijfer 4). • Omdat aardrijkskunde ook een profielkeuzevak kan zijn voor deze leerling, heeft de leerling de mogelijkheid M&O en aardrijkskunde te ruilen. M&O komt daarmee als extra vak in het vrije deel. Dit vak telt als onvoldoende niet mee bij de overgang. • Leerling is alsnog bevorderd. 1

26. Klankbordgroepen Ouderklankbordgroep VWO bovenbouw Leerlingklankbordgroepen voor klas 4 voor klas 5 voor klas 6 1

27. Info Werkweken Praag - lokaal 112 Rome - lokaal 116 Italie - lokaal 114 Alpen - lokaal 115 1

28. 20.15 uur korte pauze De koffie staat klaar!!!! … aansluitend kunt u doorlopen naar de mentor 1

29. De mentoren vindt u in de volgende lokalen: mentorgroep meneer Nijsink 112 mentorgroep meneer Pennings 113 mentorgroep meneer Nauta 114 mentorgroep mevrouw Lintsen 115 mentorgroep meneer Boven 116 mentorgroep mevrouw Cress 117 Mentorgroep mevrouw Hermelink 109 1