1 / 17

Роль води в природі

Роль води в природі. Демиденко Наталія Володимирівна, вчитель біології Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІст.№1 Смілянської міської ради. Відома людям рідина, Буває хмаркою вона, Сніжинкою бува. Бува, як скло, вона тверда. Ви здогадались?? Це ….

Download Presentation

Роль води в природі

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Роль води в природі Демиденко Наталія Володимирівна, вчитель біології Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІст.№1 Смілянської міської ради

  2. Відома людям рідина, Буває хмаркою вона, Сніжинкою бува.Бува, як скло, вона тверда.Ви здогадались?? Це …

  3. Якого кольору на зображенні глобуса найбільше? Чому?

  4. Тема : Роль води в природі

  5. Мета: поглибити знання учнів про водну оболонку Землі та її складові, механізм колообігу води в природі. Ознайомити з водними об'єктами України; розвивати навички роботи з географічною картою, вміння роботи позначки на контурній карті; виховувати уважність, охайність при роботі з контурною картою.

  6. Сніг Струмок Завдання. Випишіть окремо водойми та воду у повітрі Лід Пара

  7. В яких агрегатних станах може перебувати вода? ТвердийРідкийГазоподібний

  8. Казка про малий струмокЗ - під землі, з - під камінців вибризнуло маленьке джерельце. Воно щодня ставало більше і більше. І одного разу вирушило мандрувати по світу і потекло... Струмочок швидко знайшов дорогу, роздивлявся, милувався краєвидами, всі звірі називали його світлим Дзеркальцем, бо воно було надзвичайно чистим. На шляху до джерельця приєднались ще декілька струмків, вони вирішили мандрувати разом. Мандрували вони, мандрували і потрапили до Матінки Природи. От матінка і каже їм: "А скажіть, ви хочете стати річкою?" Струмочки не вагаючись погодилися. Тоді говорить природа "Перетворю вас на річку.

  9. Але запам'ятайте - сказала Природа, - річкою бути дуже важко. Ви будете життям для риб і водоростей, комах і жаб. Від вашої живої води розцвітуть береги, забуяють зеленню дерева. Люди і тварини влітку будуть шукати прохолоди біля ваших берегів. Та знайте, що через недбальство людей загине не одне озеро, струмок. Оберігайтесь!" Але знаючи про це, наші відважні струмки злилися в одне русло і покотились стрімкі потоки у гірських порогах, по високих схилах, милуючи око кожної людини. Матінка Природа була права: через людське недбальство страждають наші маленькі струмочки, озера, річки.

  10. Річка утворюється з …

  11. Річка- це природний потік води.Місце, де бере початок річка, називається - витоком. Місце, куди річка впадає - гирло.

  12. Назвати найбільші річки України

  13. Практична робота “Позначення на контурній карті водних об'єктів України”Мета:навчитися позначати на контурній карті водні об'єкти, закріпити знання про водні об'єкти України.Обладнання: фізична карта України, контурна карта.Завдання №1. Розглянути фізичну карту України. Знайти на ній найбільші річки: Дніпро, Південний Буг, Дністер, Сіверський Донець.- Як на фізичній карті позначені річки?Завдання №2. Позначити на контурній карті річки: Дніпро, Південний Буг, Дністер, Сіверський Донець. Надписи робити гостро заточеним олівцем за напрямком течії річки.Завдання №3. Позначити на контурній карті Чорне та Азовське моря.Визначити за шкалою глибин найбільшу глибину Чорного моря.Завдання №4. - Які водні об'єкти розташовані у вашому регіоні?

  14. Малий та великий кругообіг води в природі.

  15. Малий та великий кругообіг води в природі.

  16. Охорона водоймЯкі заходи потрібно виконувати для збереження водойм?

  17. Домашнє завдання 1. Опрацювати параграф 22, ст. 85-89, підручника “Природознавство”5 клас О.Г.Ярошенко2. Відповісти на запитання 5, ст.89. 3. Підготувати легенди про річки своєї місцевості

More Related