1 / 10

全世界國會  優越教育在距離 World Congress of Distance Higher Education

全世界國會  優越教育在距離 World Congress of Distance Higher Education. 介紹 – Presentation 在25. 它的基礎週年紀念場合, 哥倫比亞開放和遙遠的全國大學- UNAD, 它邀請全國和國際大學社區以便新大學實踐由偉大的遙遠的 大學引起是研究優先對優越教育的全世界國會的主題和分析在距離。 主題你已經是對象二最近國際遭遇被做在亞洲 大陸(孟加拉國2003 年和印度2005); 在這個場合事件製造 在哥倫比亞, 並且具體方式在被概述在一個距離到中期像偉大. 的大學的拉丁美洲的大學的當中一個中

Download Presentation

全世界國會  優越教育在距離 World Congress of Distance Higher Education

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 全世界國會  優越教育在距離 World Congress of Distance Higher Education 介紹 – Presentation 在25. 它的基礎週年紀念場合, 哥倫比亞開放和遙遠的全國大學-UNAD, 它邀請全國和國際大學社區以便新大學實踐由偉大的遙遠的大學引起是研究優先對優越教育的全世界國會的主題和分析在距離。主題你已經是對象二最近國際遭遇被做在亞洲大陸(孟加拉國2003 年和印度2005); 在這個場合事件製造在哥倫比亞, 並且具體方式在被概述在一個距離到中期像偉大

  2. 的大學的拉丁美洲的大學的當中一個中 在第二個一半世紀XX 它開始湧現在國際大學世界什麼大學知道像兆。 他們可能被定義作為優越教育的機關, 他們對它的學術組織創新了, 師範, 在調查, 行政, 技術金融家和像條件為兆人口通入對質量的大學形成, 正式像一樣不拘形式。  人數登記了在這些兆大學是至少100 一千名學生。 雖然它可能被提及在這些兆大學之間對一些發源部分現代大學傳統, 大多這些組織他們湧現在從開放形式的一個距離和。 當前, 19 兆在距離現有的大學, 9 是亞洲人(巴基斯坦被打開的大學, 印度, 土耳其, 孟加拉國, 印度尼西亞, 南部的韓國, 伊朗,  泰兆遙遠的大學, 真正, 打開, 以電信..., 他們是出現用力量描述這些新大學現實該當構成自己在研究對象,的一些衡量單位但是他們教育的實踐來行動從現代大 學的組織和存在傳統模型。國和那個中國), 1 加拿大, 3 北部美國人, 1 墨西哥人, 1 西班牙語, 1 法語, 1 英語, 1 德語和1 非洲南部。

  3. 宗旨 – Objective 分享對對緊急狀態的條件的理解貢獻的研究和分析, 兆大學的成長和能持續力在一個距離在數字式社會框架裡, 資訊和知識 辨認和定義新類別為大學實踐的分析和投射世紀XXI 和它的新和不同的代理像必須面對和承擔歷史想像力在大學世界和狀態政策談到 打開的優越教育的主要挑戰的當中一個 互換經驗在收養附近, 創新, 形成和調查新空間的用途和能持續力,正式服務和不可靠的人的好處對了不起的人口, 手段和技術斡旋, 並且學術和行政組織方式在兆大學,

  4. 主題 – Host 兆遙遠的大學的研究將進行, 在其他人中, 就以下題目而論: 主題1: 新空間共同為形成和調查在兆遙遠和真正大學在知識的社會框架裡 主題2: 兆大學在一個距離與遷移運動相對的教育的挑戰, 脆弱的人口和人口在位移情況主題3: 管理模型, 生產和技術用途在兆遙遠和真正大學 主題4: 網狀結締組織和聰明的組織的系統和兆大學的管理在距離

  5. 指揮了 – Refered 領帶人對組織, 全國和國際水平的有機體和協會關係了與優越教育和特別方式與遙遠和真正大學。調查員, 教育, 行政, 孤獨, 學生和優越教育的機關的行政人員以節目在距離椅子科教文組織代表, 與發展主題教育相關, 社會投射, 科學家, 文化, 人口統計和政治。主任, 教育, 家庭教師, 調查員, 顧問, 優越教育的行政和學生, 通往遙遠和真正大學領帶特別道路。政府和非政府全國和國際秩序的大學和組織, 致力社會投射通過工作有脆弱的人口和在位移的情況。政府和非政府民用雇員與教育的領域關係了, 調查, 文化和不拘形式和永久教育, 特別方式以優越教育學術界, 行政和孤獨UNAD 。

  6. 它給單獨入口國會的活 動的套: 對全體會議早晨在4 天期間, 包括會議和盤區, 並且對競選的被開發在會議上下午的工作的當中一個4 間屋子。It gives independent entrance Congress the activity wrap: To plenary session morning in 4 days period, including conference and panel, and is developed to the campaign in the conference afternoon work middle 4 rooms. 它有價值為 USD200 外國人(做他們的題字在30 5月之前2006 有折扣20% 的人民.It has the value is the USD200 foreigner (makes their inscription in 305 months 2,006 has the discount 20% people.

  7. 具體題字 - Has the character 每個被編程的活動由特殊方式製成為一個: 對全體會議在早晨以前在國會的4 天期間, 包括會議和盤區;2) 對參與工作的當中一個4 間被編程的屋子為它的發展在三個會議期間下午。 每一個的價值具體題字是以下一個:USD150 。 做他們的題字在5 6月之前2006 有折扣20% 外部的人民 一般題字有優先權在具體題字。 當催促題字的形式就該表明方式需要被做的型題字。  當具體題字被表明對選擇, 你就該表明如果它被選擇: 全體會議早晨或如果它被選擇: 工作室下午(和表明在各自正方形對4 間屋子自登記) 。 付款在經常往來帳戶I 編號 _________________ 對開放全國大學和遙遠的UNAD/ 的名字 國會兆大學。

  8. 日期和地方 - Date and place 日期: 星期二4 到星期五7 7月2006 日 地方: 會議中心補償, 大道68 沒有。 49A-47, 波哥大, D 。 C., 哥倫比亞 南美洲 聯絡和資訊: 開放和遙遠的全國大學, UNAD 。 Postgrados 位子: 街道53 沒有。 14-39, 地板6. 。 Tels 。 (00 57 1) 255 3457 - 347 3733 全國位子Jose Mutis Celestino: 街道14 南部沒有。 145-23 電話。 (00 57 1) 372 9391 波哥大, 哥倫比亞。 萬維網。unad 。edu 。Co         萬維網。unad 。edu 。Co/congresomegauniversidad電子郵件: congresomegauniversidad@unad 。edu 。Co電子郵件: congreso@unad 。edu 。Co  電子郵件: viacademica@unad 。edu 。Co www.unad.edu.cowww.unad.edu.co/congresomegauniversidadhttp://congresomegauniversidad 。unad 。edu 。Co 題字 – Character 題字有一種雙重形式

  9. 的大學的拉丁美洲的大學的 當中一個中 在第二個一半世紀XX 它開始湧現在國際大學世界什麼大學知道像兆。 他們可能被定義作為優越教育的機關, 他們對它的學術組織創新了, 師範, 在調查, 行政, 技術金融家和像條件為兆人口通入對質量的大學形成, 正式像一樣不拘形式。  人數登記了在這些兆大學是至少100 一千名學生。 雖然它可能被提及在這些兆大學之間對一些發源部分現代大學傳統, 大多這些組織他們湧現在從開放形式的一個距離和。 當前, 19 兆在距離現有的大學, 9 是亞洲人(巴基斯坦被打開的大學, 印度, 土耳其, 孟加拉國, 印度尼西亞, 南部的韓國, 伊朗,  泰兆遙遠的大學, 真正, 打開, 以電信..., 他們是出現用力量描述這些新大學現實該當構成自己在研究對象,的一些衡量單位但是他們教育的實踐來行動從現代大 學的組織和存在傳統模型。國和那個中國), 1 加拿大, 3 北部美國人, 1 墨西哥人, 1 西班牙語, 1 法語, 1 英語, 1 德語和1 非洲南部。

  10. 感謝您注意。我希望, 您喜歡。 Thanks for you attention. I hope that you like it. <BACK

More Related