武进区教师心理健康教育全员培训

1. 武进区教师心理健康教育全员培训 主题：教师心理保健与自我成长 主讲：周燕 周燕，江苏省前黄高级中学专职心理 辅导教师，国家二级心理咨询师，常州市 中小学心理健康服务中心心理咨询师，常 州龙城网上家长学校讲师团成员，常州市 心理健康教育专业委员会理事。

2. 教师心理保健与自我成长

3. 你最欣赏图中 的哪个小孩儿？为 什么？ 5 4 3 7 6 8 2 1 9 10

4. 真实地面对自我 体验心灵的对话

5. 教师的工作压力源 2 压力对教师的影响 现代人的生活困境 3 1 如何应对工作压力 4 教师自我职业发展 5 主要内容：

6. 第一部分： 现代人的生活困境

7. 现代人的生活vs古代人的生活

8. 现代人的生活：缺营养 “人类生活变迁给我们增添了许多方便和快捷，但也剥夺了我们许多丰富心理感受的机会！”

9. 现代人的生活：易得病

10. A类型行为模式 偏执人格 抑郁型人格 敏感型人格 分裂型人格 经济、住房压力 夫妻关系 子女教育 赡养老人 家庭压力 人格因素与压力 21世纪"压力时代" 工作量大 收入不理想 领导评价 个人学习与发展 职称评定 社会压力 工作压力 社会、科技的飞速发展 两极分化 攀比心理 与人交往 噪音污染 空气污染 过度拥挤 环境压力

11. 地球上“幸福指数”最高的国家 “南太平洋岛国瓦努阿图”

12. 瓦努阿图国家没有货币，猪、羊，草席， 贝壳等都可用来做交易。人们没什么财产， 淡泊名利，民风淳朴，路不拾遗，夜不闭户， 基本实行免费医疗。地震火山来了随时迁徙， 不为世俗羁绊。过着原始的快乐生活。

13. 中国压力最大的十类人

14. 精神压力最大的中国人－－学生 社会压力最大的中国人－－教师生活压力最大的中国人－－下岗工人　　感情压力最大的中国人－－婚外恋者　　健康压力最大的中国人－－网民　家庭压力最大的中国人－－中年人　学习压力最大的中国人－－专业技术人员经济压力最大的中国人－－大酒店老板 心理压力最大的中国人－－贪官 　综合压力最大的中国人－－烟民　

15. 第二部分： 教师工作压力的来源

16. 关于教师的联想？?？ 教师是——

17. 教师是什么？ 教师可以当警察：因为整天在班里破案；教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文；教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。教师是什么？在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。教师是什么？ 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业，纯真一点说，教师是孩子王。一个家长说，教师一天到晚在收钱。又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明。还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。应试教育说，都是教师惹的祸。素质教育说，明明白白我的心。教师是什么？教师只是一条左右为难的可怜虫！

19. B A C 教师压力源 D E 教师压力的来源 学校因素 社会环境 家长因素 学生因素 自身因素

20. 做个好老师：社会形象的期待 满脑知识 “要给学生一滴水，自己要有一桶水” 不计报酬 “捧着一颗心来，不带半颗草去” 无私奉献 “燃烧了自己，照亮了别人”

21. 做个好老师：社会角色的要求 教师角色 正规角色 非正规角色 组织者 交流者 激发者 管理者 示范者教研者…… 文化先知道德圣人家长密探学生保姆专业骗子替罪羊……

22. 做个好老师：专家学者的指导 专家说： “没有教不好的学生，只有不会教的老师。” 专家说： “没有差生，只有差异。” 专家说： “每一个学生都能教好，每一个学生都能合格。”

23. 学校、家长和学生：教师的工作环境 学生难教 态度差，动机弱，差别大 家长难处 要求高，心眼多，意见大 学校难呆 评比多，检查多，成就少

24. “寡人” “穷人” “强人” “好人” 教师压力的个人因素 哪些人容易被工作压力击垮？

25. 第三部分： 压力对教师的影响

26. 临界点 利压 This’sWhat We Care ! 绩效 害压 压力

27. 压力过大的结果:心理问题不断袭来 常州市中小学教师心理健康状况调查 1743名教师心理问题症状总检出率达52.55% （916人），其中轻度心理问题检出率37.92%（661人）， 中度心理问题者192人，占样本总体的11.02%，达 到严重心理问题程度的有63人，占样本总体的3.61%。 达到中等程度心理问题的教师主要心理障碍是强迫 症状、抑郁、敌对、躯体化、饮食与睡眠、人际关系敏 感等；有严重心理症状的教师主要表现在躯体化、抑郁、 敌对、强迫、焦虑等方面。

28. 相对而言，男教师心理健康水平低于女教师。 不同年龄段教师的心理健康问题存在明显 差异，从总体上看，年龄在40---49段的教师 心理健康水平最低，其次为30---39岁段，入 职不久的教师心理健康状况最好。 不同类型学校教师心理健康状况存在差异， 其中职校、普通高中、小学教师健康状况相对 较差。

30. 教师心理健康问题的表现 • 职业适应不良 • 人际交往障碍 • 心身疾病 • 人格异常 • 神经症 • 职业倦怠 • 精神障碍

31. （一）职业适应不良 适应不良是教师个体与职业环境不能协调一致的一种过程和状态，它会直接影响教师个体的生存和发展。

32. 常见的教师不适应行为 1．对家庭背景各异的学生采取不 同的态度，不能一视同仁。 2．对回答不上问题的、学东西慢的、 做事经常遇到困难的学生，常说“你真笨” 一类的话。 3．有的学生举了手却没有回答上问 题，老师不是鼓励其发言的积极性，启发 学生思考，而是说“你就会瞎举手，你什么 都不行”。

33. 4．对因想到答案便大声说出或“接下碴”打 断了老师的讲话的学生，寻找机会提出高于学生 知识面的问题，使其回答不上来，羞辱他，损其 自尊。5．怂恿班里的学生攻击某一不遵守纪律的 学生，或让全班不理睬某个学生，隔离孤立，使 他渐渐脱离集体，丧失自信。6. 言而无信，说话不算数，许愿不实现， 搪塞学生。7．对不同学生同样的违纪行为，处罚有差 异。

34. 8．上课秩序不佳就罚全班，或用“连坐 法”,少数人的不守纪律招致全班受处分。 9．学生上课不专心听讲，就将学生赶出 教室，并且说：“你不愿意听就给我滚出去。” 10．教师如发现自己有问题时，便迁怒于 学生，体罚学生，或向学生散布对其他教师的意见。

35. （二）人际交往障碍 1．缺乏交往的意识和欲望，很少与人主动交 往与沟通。 2．缺乏必要的交往技能和手段，交往容易受 挫。 3．不良人格和个性特征影响正常交往，如： 自闭、冷漠、自卑、怯懦、自负、自我中心、自 我评价过高、怀疑心重、对人苛刻、嫉妒心等。

36. （三）心身疾病 （1）冠心病 （2）高血压 （3）消化性溃疡病 （4）紧张性头痛和偏头痛

37. 研究表明, 不良的心理状态、消极 的情绪等会影响身体健康，危害神经系 统、内分泌系统、消化系统、免疫系统 和心血管系统，从而导致身体疾病。

38. （四）人格异常 教师患人格障碍突出的是：强迫型、偏执型、回避型。 教师更多的是人格缺陷，常见的有：自卑、忧郁、孤僻、敌对、多疑、焦虑等。

39. （五）神经症 据调查统计：教师中患神经症的 占10%以上，而其他职业人群平均仅 为2%左右。 　 教师中最常见的神经症有：强 迫症、焦虑症、忧郁症、恐怖症等。

40. 神经症案例1 4年前，所在学校大抓教学质量，工作任务很重，压力很大。3个月后开始失眠，表现为入睡困难，展转反侧，不能忍受，梦多，内容大多与白天工作有关，白天感到昏昏欲睡，精力极差，易感疲劳，连上楼都疲劳，工作受到严重影响，有时不能坚持上完一节课。躺在床上略感舒服，曾在当地医院就诊，服过中药、西药，疗效都不显著。近半年来在骨干教师培训班学习，感到难以胜任，上课时注意力不能集中，记忆力和学习效率下降。一看书就心烦意乱。近三个月开始头昏、头痛、眼花、情绪急躁。常因小事叹息。其他身体状况正常。 ——神经衰弱

41. 神经症案例2 王老师在一所高中担任数学老师。经过多年努力，王老师成为学校里非常优秀的班主任。开学以后，学校让他接受高三实验班的教学工作。“我经常担心升学率的问题，一向不服输的性格，开始变得脆弱、多虑。”王老师经常在做事前，设想出多种后果，经常担心教不好课，害怕教学质量上不去…… 近日，王老师出现一个奇怪的症状：每天睡觉前都要把第二天要讲的课程在家里背讲三、四遍，出现自己不满意的地方就重新背。就在上周，他每天都在家中重复背课十余次。王老师的家人说：“他明知道这样做没有必要，还是控制不了自己的行为。我们劝他停下来，他当晚就睡不着觉，还会出现心烦、焦虑，甚至大发脾气，严重影响了自己和家人的休息。”——强迫症

42. 神经症案例3 走上教师工作岗位后，不知何故我变得 脆弱、多虑。常常是一件事情还没开始做，我 便事先拟订出许多后果。上课铃一响，我便开 始担心自己会不会糊里糊涂地进错教室；担心 自己上课时会不会因为紧张在讲台上卡了壳； 更担心自己会不会在分析例题时把解题步骤说 颠倒了。总之，许许多多莫名其妙的担心使我 惶恐不安、心绪不宁，几乎无法正常工作和生 活。 ——焦虑症

43. （六）职业倦怠 1．什么是教师职业倦怠 　 教师职业倦怠是教师因不能有效应对工作 压力而产生的极端心理反应。是教师伴随于长 期高水平的压力体验而产生的态度、情感和行 为的衰竭状态。其典型症状是工作满意程度低， 工作热情和兴趣的丧失及情感的疏离和冷漠。

44. 2．教师倦怠的层级水平 • 初级倦怠：莫名烦躁、担忧、情绪不稳、脾气起伏、易迁怒他人。易恢复，易克服。 • 中级倦怠：情感耗竭，热情消尽，工作被动，语言冰冷，无效能感。这级倦怠比较固定，不是特别容易克服。 • 高级倦怠。早期的教育理想已经完全破灭，自尊降低，对教师职业了无眷意。

45. 3．教师职业倦怠感的具体表现 • 在工作中经常有挫折感 • 人际关系不融洽 • 刻意回避社交活动，有自闭倾向 • 周期性的激动、焦虑、恐惧、沮丧甚至绝望 • 身体健康状况每况愈下，小毛病不断。 • 对工作毫无热情 • 感到自己的工作毫无意义，十分无聊。 • 导致亚健康状态，甚至生命早衰。 • 通过抽烟、酗酒、暴饮暴食等回避现实。 • 不知道将来会怎样，得过且过。

46. 职业倦怠案例一 张老师干教师工作15年了，最近几个 月来不知道是为什么，本来最爱和学生们 呆在一起的她，总是有意无意地避免和学 生们近距离接触，学生们凑在一起说话， 她听见就心情烦躁，总想躲得远远的。在 办公室室里，原来爱说爱笑的她也不愿和 同事聊天了，每天只是坐在自己的办公前， 希望谁都不要打扰自己。

47. 职业倦怠案例二 小杨老师在师范学校学习的时候，对能够走上三尺讲台，成为一名辛勤的园丁充满了憧憬和期待，希望通过自己的努力将每一个孩子培养成材。可是毕业一年多了，她却发现，教师这一职业并非她想象中那么美好。日复一日的重复工作令她失去了最初的新鲜感，她觉得无力改变每一个学生的命运。她开始怀疑自己的能力，怀疑职业本身的意义。

48. 七、精神障碍 抑郁症 在中国每两分钟有…… 1 人自杀死亡 8 人自杀未遂 问题: 在45分种的一堂课内有多少人… …自杀死亡? …自杀未遂?

49. 答案：在一堂课的时间内中国至少有22人自杀死亡、180 人自杀未遂。 自杀死亡 自杀未遂

50. 名人自杀 近年来，我们平时可以从报刊杂志及网上可以得知一些名人自杀的消息，实在令人惋惜。如： • 1、台湾著名作家三毛走了； • 2、大名鼎鼎的诗人顾城走了； • 3、上海大众汽车公司老总方宏走了； • 4、上海电台主持人藤佳走了； • 5、著名影星张国荣也走了……