1 / 29

Wizyta studyjna 2014 Improving schools and educational systems through cooperation

Wizyta studyjna 2014 Improving schools and educational systems through cooperation. Sunnhordland , Norway , May 5-9.2014 http://www.visitsunnhordland.no/.

chaka
Download Presentation

Wizyta studyjna 2014 Improving schools and educational systems through cooperation

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Wizyta studyjna 2014Improving schools and educational systems through cooperation Sunnhordland, Norway, May 5-9.2014 http://www.visitsunnhordland.no/

  2. Grupa wizytatorów, dyrektorów, pracowników ministerstw Czechy, Słowacja, Estonia, Litwa, Luksemburg, Francja, Hiszpania, Wielka Brytania, Irlandia, Niemcy, Węgry, Polska

  3. Pierwsze wrażenie z Norwegii Niesamowite widoki z samolotu Krajobrazy z wysp, promów

  4. Norwegia-jachty, promy, porty

  5. Codzienna praca grupowa

  6. System edukacji Norwegia –(WSZYSTKIE DZIECI, MŁODZIEŻ CHODZĄ NA BOSAKA W SZKOLE, NAWET NA UNIWERSYTECIE !!!)

  7. Engeskule - połączona szkoła podstawowa i gimnazjum- 380 dziecihttp://www.etne.kommune.no/enge-skule.147406.nn.html

  8. SkånevikFjordhotell

  9. Skånevikbarnehagewww.skaanevik.no

  10. Skånevik przedszkole zostało zbudowane w 2013 r. Istnieją w nim trzy grupy od 1 - 6 roku życia. Do przedszkola uczęszcza 65 dzieci i pracuje 18 pracowników, w tym 5 nauczycieli. Asystenci wspomagają pracę nauczycieli, każdy opiekuje się 5 dzieci w grupie. Polityka i praktyka przedszkola są inspirowane poprzez konwencję ONZ w sprawie ochrony praw dziecka, ChildrenAct i National Curriculum. Przedszkole posiada roczny i miesięczne plany pracy. Treści podstawy programowej promują język i kompetencje społeczne. Dla przedszkola ważne jest aby opieka, zabawa, nauka i edukacja były odzwierciedleniem codziennego życia dziecka w rodzinie. Krajowe plany ramowe nauczania w przedszkolach zawierają następujące obszary pracy: komunikacja; ruch i zdrowie; sztuka, kultura i kreatywność; natura - środowisko i technologia; etyka i religia; społeczność lokalna; liczby. Motto przedszkola: Każde dziecko w przedszkolu jest wyjątkowe, a dzieci są twórcze , a działania specjalistów sprzyjają rozwojowi dzieci w ich własnym tempie.

  11. Plac zabaw, grill w przedszkolu- określenie znaczenia własnego doświadczenia, wzajemnego zrozumienia, zrozumienia otaczającej rzeczywistości wg koncepcji Emilii Reggio, kształtowanie aktywnych, kompetentnychi ciekawych świata osobowości

  12. Wyzwania wskazane przez przedszkole Skånevik: (1) rozpoznawanie potrzeb mniejszości etnicznych (2) zapewnienie dodatkowego wsparcia językowego dla dzieci (3) szkolenia i podnoszenia kwalifikacji pracowników (4) identyfikacja i zaspokajanie potrzeb dzieci specjalnej troski (6) przygotowanie dzieci do przejścia z przedszkola do szkoły

  13. HalsnøyskuleSzkoła podstawowa dla dzieci w wieku od 6 do 12 lat- klasy 1-7

  14. Trivelsprogrammet Inicjatywa szkoły wykluczająca zastraszanie dzieci na podwórku. Założenia: Wspieranie działań dzieci podczas przerw lekcyjnych Wspieranie pozytywnych relacji, szczególnie opiekuńczych Promowanie zaangażowania w aktywności fizycznej, Promowanie fizycznego i psychicznego zdrowia Wprowadzanie dzieci do różnych gier i w celu promowania integracji.

  15. Pomoce na lekcje muzyki,miejsce spotkań dzieci

  16. SunnhordlandFolkehøgskule- uniwersytet ludowy

  17. Rozwijanie zainteresowań muzycznych, plastycznych, technicznych u młodzieży do 18 roku życia

  18. Najnowocześniejsze gimnazjum w Norwegii składa się z otwartych przestrzeni i szklanych ścian w celu zapewnienia przestrzeni do uczenia się, która jest wypełniona światłem. Biblioteka publiczna w szkole

  19. Klasy, gabinety Nowoczesne wyposażenie Fascynująca kolorystyka

  20. Drugie śniadanie, boisko do zajęć ruchowych, Dyżurne w szkole Boisko przy szkole

  21. Uczniowie samodzielnie gotują dla koleżanek i kolegów Sala do prezentacji umiejętności, z nagłośnieniem

  22. Tjødnaliobarnehage Budynek przedszkola Zajęcia na podwórku

  23. Każde przedszkole posiada miejsce na ognisko Wszystkie zajęcia odbywają się na podwórku przy przedszkolu

  24. Kreatywne kąciki zabaw

  25. Raporty dla rodziców

  26. skansen typowe kolacje- łososie, jajecznica,krewetki

  27. Pożegnalne widoki

  28. Opracowała Jolanta Kosczielny-uczestnik wizyty studyjnej Przedszkole nr 48 z Oddziałami Integracyjnymi w Zabrzu ul.Kotarbińskiego 16 41-819 Zabrze, Tel.+48 32 275-21-59 www.integracja48.wordpress.com e-mail:przedszkoleintegracyjne@op.pl

More Related