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Les lobes frontaux…

Les lobes frontaux…. Lorsque vous organisez votre journée, que vous pensez à vos prochaines vacances, ou que vous défendez une idée avec des arguments convaincants… Lorsque l ’ élève doit résoudre un problème mathématique ou doit expliquer son point de vue….

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Les lobes frontaux…

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Presentation Transcript

  1. Les lobes frontaux… • Lorsque vous organisez votre journée, que vous pensez à vos prochaines vacances, ou que vous défendez une idée avec des arguments convaincants… • Lorsque l’élève doit résoudre un problème mathématique ou doit expliquer son point de vue… …les lobes frontaux sont très actifs.

  2. Les fonctions exécutives… Les lobes frontaux sont responsables de: • L’activation… • La mémoire de travail • La flexibilité… • La planification et l’organisation… • L’inhibition… • La régulation des émotions…

  3. La mémoire de travail La mémoire de travail… Entréesensorielle Mémoire à long terme Mémoiredetravail • Mémoire sémantique: • vocabulaire et connaissances • Mémoire épisodique: • souvenirs personnels. • Mémoire procédurale: • « comment faire », procédures • Auditive • Visuelle • Tactile • Olfactive • Gustative Serépéter visualiser traiter Tablette visuo-spatiale Révision interne Autorépétition subvocale Boucle phonologique Administrateurcentral Mémoire à long terme Bases de connaissances

  4. Laflexibilité Les impacts vs les stratégies L’élève… • Faire des exercices de • stimulation de la mémoire. • Faire des exercices de • conscience phonologique. • Faire répéter des séquences de • mots, de chiffres etc. • Faire visualiser des images et • demander aux élèves de donner • des détails manquants ou autres. • oublie les consignes verbales • ou les tâches à exécuter. • perd le fil ou son objectif. • ne termine pas son travail s’il n’est • pas aidé. • oublie des lettres ou des mots dans • une phrase. • a de la difficulté à retenir des mots • nouveaux. • peut difficilement faire des • Inférences. • n’a pas un bon raisonnement • mathématique.

  5. La mémoire de travail...... • La mémoire de travail • Traiter (l’administrateur central) • Se répéter ( la boucle phonologique) • Visualiser (la tablette visuo-spatiale) SCRABBLE DAMES ÉCHECS BRIGDE JEUX DE LOGIQUE I BRAINING.COM TESTQC.COM QICM.COM ABSOLUFLASH.COM

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