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从素描走上设计. 动画教研室 李娜. 设 计. 素描. Design. and. Drawing. 课程定位与目标. 课程教学保障. 课程特色. 课程教学方法. 课程设计. 课程的评价. 课程教学内容. 7. 4. 3. 6. 5. 2. 1. 说 课 提 纲. 素描. and. 设 计. Drawing. Design. 课程定位与目标. 1. 1.1 课程定位 《设计素描》是 艺术设计专业群 大一 必修的基础课 ，在知识与技能上是通往
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从素描走上设计 动画教研室 李娜 设 计 素描 Design and Drawing
课程定位与目标 课程教学保障 课程特色 课程教学方法 课程设计 课程的评价 课程教学内容 7 4 3 6 5 2 1 说 课 提 纲 素描 and 设 计 Drawing Design
课程定位与目标 1 • 1.1 课程定位 • 《设计素描》是艺术设计专业群大一 必修的基础课，在知识与技能上是通往 美术设计各专业学习的重要桥梁与支撑，是造就一个设计师所应该具备的最基础的专业知识，也是树立学生在整个设计专业学习期间与未来发展的设计观、审美观、专业认识观的重要平台。 素描 and 设 计 Drawing Design
课程定位与目标 造型能力 1 创 意 思 维 徒 手 表 现 审 美 鉴 赏 基础 素质 基础 知识 基础 技能 语言表达能力 创意思维能力 1.2 课程教学目的 教 学 目 标 素描 and 设 计 Drawing Design
课程设计 2 2.1 课程设计思路 紧紧围绕艺术设计工作过程和职业岗位群工作的需要，以“如何看、如何想、如何表现”综合能力培养为目标，进行课程设计与教学。 理论与实践结合，长、 短期作业结合，综合性表现 训练和创意能力训练相结合 进行课程设计。 课程设计思路 以艺术感受、素质和个性培养的综合训练进行课程设计与教学。 以就业为导向，根据所 需知识点的层次将课程分解 为若干具有递进关系的课题 教学模块，进行课程设计与 教学。 以力求在有限的课时内为学生打下对未来学习更有用的造型基础，进行课程设计与训练。 素描 and 设 计 Drawing Design
理论教学模块 技法教学模块 创意与应用模块 课程设计 2 形体、结构、空间、整体的画面处理、再现与表现 观察与思考 创意、设计应用 2.2 课程标准 i 本课程在课程设计上分为“理论、技法、创意与应用”三个知识模块，“观察与思考、形体、结构、空间、整体的画面处理、再现与表现、创意与应用”等五个课题学习模块。 素描 and 设 计 Drawing Design
职业素质目标 职业能力目标 知识目标 课程设计 2 2.2 课程标准 2.2.1 课程总体目标 1.方法能力：继续学习能力，形象思维能力、分析能力、创造能力 2.社会能力：团队合作能力、信息获取能力、组织协调能力、自我 发展能力 1.具备以图的形式把个人感受与意图记录下来或表现出来的能力 2.具有创造性思维以及艺术审美评价的能力 3.具有设计草图绘制、创意构想和图形概括能力 1.掌握设计素描基本知识及构成规律 2.掌握设计素描的基本造型方法与技巧 3.掌握设计素描的形式语言、基本造型规律和表现方法 4.掌握设计素描与现代设计的关系，知道如何应用 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学内容 3 3.1 课程内容的选取与组织 内容选取的针对性和适用性 i针对艺术设计职业岗位群的能力要求 i针对培养具有“设计创造意识和造型表达能力”的合格应用设计人才要求 i适应艺术设计职业能力要求和综合素质的培养 i使用造型力、想象力、创造力和表现力、审美力的培养要求 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学内容 3 3.2 课程内容的组织和安排 按知识和能力循序渐渐的原则，符合教学目标转化为具体的教学课题，明确课题的任务，以多样化的实训内容与课题设计，体现课程的开发性。 教学组织原则 加强教学各环节的整合，将理论讲授、实践实训、草图构思、课题作业、课程总结等方面构成综合与多样的教学组织与安排。 强调教学过程的体验，强调大量的草图方案练习，展开师生间的教学互动讨论 教学实施要点 课题辅导讲授与多媒体课件配合教学 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学内容 教 学 重 点 教 学 难 点 3 3.3 课程重点与难点 表现能力的提高 结构素描训练 创意能力的培养 创意素描训练 设计素描的应用 应用能力的培养 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学方法 4 因人施教 具体问题 具体分析 i着眼于针对设计专业的特殊性，力求在 有限的课时中为学生打下对未来的 学习更有用的造型基础，针对 这个需求，在教学实际中， 我们针对不同的教学内 容和教学环节采取灵 活多样，而且合理 的教学方法。 设计素 描教学 多种工具 多种表现 手法并进 引导型 教 学 短期作业为主，长期作业为辅，课内外交互 素描 and 设 计 Drawing Design
课程特色 5 厚基础―构建符合高校设计专业的 设计素描理论教学体系 强实践―构建循序渐进的、科学的 创造性思维能力和造型表达能力 重市场―注重市场需求，适时调整与更新教学内容，适应职业岗位要求 宽途径―开展第二课堂活动，拓展实践能力 厚基础，强实践 重市场，宽途径 职业能力与素质培养并重 课 程 特 色 培养学生的观察、分析、造型、表现、创造与审美能力，使其学会与画面沟通，学会人与人的沟通，具有团队协作意识，为实际任务的完成储备综合能力，系统提高学生的设计基本能力和职业素质 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学保障 6 6.1 一只专兼结合的教学团队 100℅ 助 教 讲师 50℅ 25-30岁 9人 50℅ 30-35岁 9人 50℅ 助教 13人 72℅ 讲师 5人 28℅ 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学保障 6 6.2 教学基础设施 1.拥有数十个专业的基础画室供教 学使用，并且在安徽皖南宏村、西 递，河南太行山石板岩、郭亮村 建有写生基地，画室的重点是用来 进行写生实践。是习作讲评、师生 交流场所。 2.我系在教学楼拥有多个多媒体教 室，计算机辅助设计室，影像实训 室和无纸动画实训室，可进行设计 素描教学、观摩、讲评，以及对原始图像重新采样、概括、归纳、抽象化提炼，并可以运用计算机软件对设计素描进行各种视觉化处理。 3.图书馆有各种美术、设计图书、期刊，可供老师和学生借阅、参考、临摹。 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学保障 6 6.3 校内实训基地 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学保障 6 6.4 校外实训基地 素描 and 设 计 Drawing Design
课程教学保障 6 6.5 教材及参考文献 1.教材：《设计素描》，北京工艺美术出版社 2.自编讲稿为主要辅导教材 3.主要参考书： [1] 王忠义 许江 编著《从素描走向设计》 浙江美术学院出版社1992年版 [2] 陈晓蕙 编著《设计素描》 浙江人民美术出版社2002年版 [3] 吴华先 译 瑞士巴塞尔设计学习《设计素描》 上海人民美术出版社1985年版 [4] 陈立勋 冯信群 著 《新概念素描》 中国轻工业出版社1999年版 [5] 周至禹 编著 《设计素描》 高等教育出版社2006年版 [6] 林家阳 冯俊熙 著 《设计素描》 高等教育出版社2006年版 http：//sumiao.cn 素描网 http://www.chinathink.net/aindex/documents/200505/6347/shtm 中国思维 http://www.333cn.com 中国设计之窗 素描 and 设 计 Drawing Design
课程的评价 7 素描 and 设 计 Drawing Design
从素描走上设计 动画教研室 李娜 谢 谢
