La révision

1. La révision Unité 1

2. LE PRÉSENT The following are the endings for regular verbs in the present tense: -ER Je - e Tu - es Il/Elle/On/Qui - e Nous - ons Vous - ez Ils/Elles - ent -IR Je - is Tu - is Il/Elle/On/Qui - it Nous - issons Vous - issez Ils/Elles - issent -RE Je - s Tu - s Il/Elle/On/Qui - Nous - ons Vous - ez Ils/Elles - ent

3. LE PRÉSENT • These are the four irregular verbs in the present • tense that I must know how to conjugate: AVOIR to have J’ai Tu as Il/Elle a Nousavons Vousavez Ils/Elles ont ÊTRE to be Je suis Tu es Il/Elle est Noussommes Vousêtes Ils/Elles sont FAIRE to do/make Je fais Tu fais Il/Elle fait Nousfaisons Vousfaites Ils/Elles font ALLER to go Je vais Tu vas Il/Elle va Nousallons Vousallez Ils/Elles vont

4. Put the verbs in the present tense. Watch out for the irregular verbs!! 1. Je (faire) fais toujours mes devoirs! 2. Nous (parler) parlons à notre professeur. 3. Elle (choisir) choisitune voiture. 4. Ils (être) ne sont pas fatigués! 5. Toi et Marie (aller) vont au cinéma. 6. Le chien (aimer) aime marcher. 7. Je (avoir) n’ai pas faim. 8. Les enfants (faire) fontbeaucoup de bruit. 9. Elles (vendre) vendent les livres. 10. Vous (finir) ne finissez pas le course.

5. LES ADJECTIFS Adjectives must agree in gender and number with the noun that they are describing.

6. Make the agreement between the adjective and the subject: La (gentil) gentille fille est très (jeune) jeune . Mes amis et moi aimons jouer aux sports. Nous sommes très (sportif) sportifs . Ève est très (créatif) créative et elle peint de très (beau) beaux peintures (masculine plural). Luc fais ses devoirs chaque soir après l’école parce qu’il est très (travailleur) travailleur et (discipliné) discipliné. Par contre, son amie Lucy n’est pas (travailleur) travailleuse ni (discipliné) disciplinée . 5. Les filles sont (bavarde) bavardes , elles aiment beaucoup parler!

7. Replace the underlined subject with the subject in brackets and make the necessary changes to the adjective. Jamesest généreux. (Melissa) : Melissa est généreuse. 2. Mon père est patient. (Mes sœurs) : Messoeurssontpatientes. Jean et Michelle sont créatifs. (Lucy et Sophie) : Lucy et Sophie sont créatives. Ma sœur est belle. (Mon frère) : Mon frère est beau.

8. LES VERBES RÉFLÉCHIS Les verbes réfléchis have a pronounthatgoes in between the subject (i.e : Je) and the verb (i.e : brosser). These are the pronouns that we need to use: Je me Nous nous Tu te Vous vous Il/elle/ se Ils/elles se on/qui

9. Please conjugate the three verbs below. Be careful! S’amuser and Se lever are special! SE BROSSER S’AMUSER SE LEVER to brushone’s… to have fun to get up JE meBROSSe JE m’AMUSe JE me lève TU teBROSSes TU t’AMUSes TU te lèves IL seBROSSe IL s’AMUSe IL se lève NOUS nousBROSSons NOUS nousAMUSonsNOUS nous levons VOUS vousBROSSez VOUS vousAMUSez VOUS vous levez ELLES seBROSSent ELLES s’AMUSentELLES se lèvent

10. Conjugate le verbe réfléchis: 1. Nous (se dépêcher) nous dépêchons parce que nous sommes en retard. 2. Je (se raser) me rase le visage. 3. Vous (se laver) vous lavez les mains. 4. Elles (se brosser) se brossent les dents 3 fois par jour. 5. Luc (se lever) se lève à 7h00 du matin. 6. Tu (s’habiller) t’habilles après la douche.

11. Replace the underlined subject with the subject in brackets and make the necessary changes to the verberéfléchis. • 1. Je me maquille avant l’école. (Caroline) • Caroline se maquilleavant l’école. • 2. Nous nous couchons à 10h30 chaque soir. (Ils) • Ils se couchentà 10h30 chaque soir. • 3. Ils se réveillent à 6h30 pour la séance d’entraînement. Vousvous réveillez à 6h30 pour la séance d’entraînement. • 4. Elle se brosse les cheveux. (Nous) • Nous nousbrossons les cheveux.

12. À quelleheureest-cequetutelèves? Je me lève à … du matin. 2. Est-ce que tu te brosses les dents avant ou après le déjeuner? Je me brosse les dents après le déjeuner. 3.À quelleheureest-cequetutecouches le vendredi soir? Je me couche à 11h vendredisoir.