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Competencia Pedagógica Sesión Final

Competencia Pedagógica Sesión Final. P edagogía. Que es pedagogía?. Pedagogía como:. Un dispositivo: Un aparato instrumental de la ideología- construye una serie de instrumentos y reglas para incidir en los discursos.

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Competencia Pedagógica Sesión Final

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Presentation Transcript

  1. Competencia PedagógicaSesión Final Pedagogía

  2. Que es pedagogía?

  3. Pedagogía como: • Un dispositivo: Un aparato instrumental de la ideología- construye una serie de instrumentos y reglas para incidir en los discursos. Mario Díaz. (1990) diversos dominios de discurso anudan el discurso pedagógico- no se puede hablar de unidad en el discurso de la pedagogia.

  4. Según Vasco • Es el saber propio del docente , tiene que ver con preguntas del acto educativo: Qué se enseña? A quiénes se enseña? para qué se enseña? Cómo se enseña? El saber tiene que ver con la enseñanza: conjunto de interacciones multidireccionales entre los sujetos con el propósito de desarrollar procesos de construcción del conocimiento

  5. Según Mockus • Un disciplina reconstructiva que pretende transformar un saber cómo a un saber qué explicito. Grupo federricci

  6. Según Eduardo Vasco • La pedagogía es un saber sobre las practicas educativas y es una acción pensada y reflexionada. • Saber teórico- practico • Da cuenta del sistema compuesto por el saber, maestro, estudiantes y ambientes y de la red de vínculos o relaciones y la dinámica del sistema.

  7. Olga Zuluaga • Pedagogía como disciplina que conceptualiza , aplica y experimenta los conocimientos referentes a la enseñanza de los saberes específicos en las diferentes culturas. • Se comprende como un saber que permite establecer puentes, caminos y encuentros con otros saberes y aún con disciplinas constituidas.

  8. Según Rafael Flórez • Es una disciplina social con un objeto de carácter antropológico, con una direccionalidad teleológica y una condición metodológica en la orientación de los procesos educativos

  9. La pedagogía Critica • La pedagogía no tiene que ver únicamente con las practicas de enseñanza , sino también implica un reconocimiento de las políticas culturales que sustentan dichas practicas . • Conceptos claves: Sujeto-poder-conocimiento- cultura-historia- subjetividad-alteridad-contexto-socialización.

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