1 / 26

Renesance

Základní škola Bohutín, okres Příbram VY_3 2 _INOVACE_ UaK03_Renesance. Renesance. 14. až 17. století. Autor materiálu:. Barbora Havejová. Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.

chiku
Download Presentation

Renesance

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola Bohutín, okres PříbramVY_32_INOVACE_UaK03_Renesance Renesance 14. až 17. století Autor materiálu: Barbora Havejová Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu. Tentovýukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.

  2. Původ a hlavní rysy • počátky v severní Itálii na přelomu 13. století a 14. Století • kolébkou Florencie • vliv měly nové objevy (země, vědy,…) • hospodářská prosperita měst vedla k rozvoji stavitelství a výtvarného umění • renesanční člověk • odlišný životní styl • politická svoboda

  3. Obecné rysy renesančního umění • antropocentrismus • důraz na člověka, rozum a poznání a pozemský život • individualismus • všestranně rozvinutá osobnost • životopisy, vlastní podobizny malířů, umělci podepisují díla • humanismus • zpět k antice a antické kultuře • vědecký základ umění • anatomie a optika užívány v tvorbě • užití perspektivy v malbě a kresbě • realismus • návrat k přírodě • scény ze „všedního života“

  4. Architektura • znaky architektury • inspirace antickými stavbami • souměrnost • jednoduchost • pravidelnost proporcí • dílo nemá funkci obrannou, ale spíše reprezentativní • nové typy staveb • městské paláce • městské i předměstské vily • materiály • kámen • mramor • cihly • prvky • sloupořadí, klenba a kupole • schodiště • nový druh výzdoby fasády - sgrafito

  5. Malířství • tematika • náboženská tematika • scény z každodenního života • portrét • krajina • zátiší • mytologické motivy převzaté z antického umění • technika • trojrozměrnost a perspektiva • sfumato • kresba

  6. Giuseppe Arcimboldo Sandro Botticelli Pieter Brueghel Lucas Cranach mladší Lucas Cranach starší Albrecht Dürer Tizian Leonardo da Vinci El Greco Masaccio Michelangelo Buonarroti Rafael Santi Malíři

  7. Sochařství • volně stojící sochy • dramatičnost scény • expresivní zobrazení emocí v obličeji • gesta • jezdecké sochy • portrétní sochařství • busty význačných osobností

  8. Stavby • Evropa • Château d'Amboise • Zámek ve Fontainebleau • Zámek Chambord • Bazilika svatého Petra • Loggia dei Lanzi • Česká republika • Dům pánů z Lipé • Hvězda (letohrádek) • Jindřichův Hradec (zámek) • Letohrádek královny Anny • Litomyšl (zámek) • Státní hrad a zámek Český Krumlov • Zámek Kratochvíle

  9. Sandro Botticelli: Zrození Venuše

  10. Sandro Botticelli: La Primavera

  11. Michelangelo Buonarroti: David

  12. Michelangelo Buonarroti: Sixtinská kaple

  13. Albrecht Dürer:Autoportrét v kožichu

  14. El Greco: Nesení kříže

  15. Masaccio: Svatá trojice

  16. Rafael Santi: Sixtinská Madona

  17. Tizian: Danae a zlatý déšť

  18. Leonardo da Vinci: Poslední večeře

  19. Leonardo da Vinci: Madona ve skalách

  20. Leonardo da Vinci: Madona ve skalách

  21. Svatopetrská bazilika v Římě

  22. Château d'Amboise

  23. Český Krumlov

  24. Letohrádek královny Anny

  25. Zdroje a použitý materiál Veškerý materiál je čerpán z internetových stránek: http://commons.wikimedia.org http://cs.wikipedia.org Objekty použité k vytvoření sešitu pocházejí z veřejných knihoven obrázků (public domain) nebo jsou vlastní originální tvorbou autora. Autor: Barbora Havejová Základní škola Bohutín, okres Příbram zsbohutin@zsbohutin.cz říjen 2011

  26. Metodický list Název materiálu: VY_32_INOVACE_UaK03_Renesance Autor materiálu: Barbora Havejová Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 32_INOVACE_UaK Číslo DUM:32_INOVACE_UaK03 Předmět: Výtvarná výchova Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 21.11.2011 Třída: 8. Ověřující učitel:Barbora Havejová Anotace materiálu: Materiál určený k výuce výtvarné výchovy, jako průvodce hlavními znaky uměleckého slohu. Podrobný metodický popis možností použití materiálu: DUM zpracován pro výuku výtvarné výchovy 8.ročníku ZŠ Bohutín a koncipován cca. jednu standardní vyučovací hodinu. Žáci jsou pomocí jednoduchých poznámek seznámeni se základními uměleckého slohu. Součástí výuky je diskuse nad jednotlivými zobrazenými díly a rovněž práce se slovníkem cizích slov či výkladovým slovníkem, pro ujasnění pojmů. DUM je doplněn výkladem přizpůsobeným kolektivu žáků a prací s publikacemi. Seznam literatury a pramenů: http://commons.wikimedia.org http://cs.wikipedia.org Všechny použité objekty jsou součástí veřejných knihoven. Dílo smí být šířeno pod licencí CC BY-SA.

More Related