1 / 8

ABERTURA DO ANO LETIVO

ABERTURA DO ANO LETIVO. APRESENTAÇÕES : TURMA E PROFESSOR OBJETIVOS: Identificar a importância do ensino de Literatura Identificar : - o material didático necessário ; - a metodologia de trabalho ; - a sistemática de avaliação.

christopher-roy
Download Presentation

ABERTURA DO ANO LETIVO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ABERTURA DO ANO LETIVO APRESENTAÇÕES :TURMA E PROFESSOR OBJETIVOS: Identificar a importância do ensino de Literatura Identificar: - o material didáticonecessário; - a metodologia de trabalho; - a sistemática de avaliação.

  2. O QUE É LITERATURA? POR QUE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO? LDBEN No. 9.394/96 # PCN # PNE Art 35.: Objetivospara o EnsinoMédio: ……. III) Aprimoramento do educandocomopessoahumana, incluindo a formaçãoética e o desenvolvimentodaautonomiaintelectual e do pensamentocrítico.

  3. LITERATURA • FATOR INDISPENSÁVEL DE HUMANIZAÇÃO - Desenvolveemnós a quota de humanidadenamedidaemquenostornamaiscompreensíveis e abertospara a natureza, a sociedade, o semelhante. • LETRAMENTO LITERÁRIO - Estado oucondição de quemnãoapenas é capaz de lerpoesiaou drama, mas dele se apropriaefetivamentepormeio do prazerestético, fruindo-o.

  4. MATERIAL DIDÁTICO • LITERATURA BRASILEIRA – EM DIÁLOGO COM OUTRAS LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS • CADERNO ou PASTA p/ exercícios e anotações • PARADIDÁTICO: O CavaleiroPresonaArmadura – umafábulaparaquembuscaa TrilhadaVerdade • DICIONÁRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA • LITERATURA BRASILEIRA – Tempos, Leitores e Leituras  Até 14 Jan 2012 

  5. METODOLOGIA DIALOGISMO: na SALA DE AULA e na Vida • Literaturadialogada • OutrasArtes e Linguagens • Objeto central: TextoLiterário FORMAÇÃO DO LEITOR JOVEM • Situações de Produção e Recepção • Relações com outrostextos • Potencialidadesda Lingua Literária • LeitorCrítico: quantidade e qualidade de leituras

  6. LEITURA LITERÁRIA FORMAÇÃO DO LEITOR JOVEM: • Preparaçãopara a leitura; • Levantamento de conhecimentosprévios; • Aspectosparatextuais: capa, orelha etc; • Leiturasilenciosa; • Progressãodaleitura no ritmopessoal; • Buscadacompreensão global; • Desenvolvimentodacompreensãoleitora.

  7. LEITURA LITERÁRIA ATIVIDADES PÓS-LEITURA: • Necessidade de leremretrospécto; • Aprofundarquestões de linguagem; • Reavaliarcomportamentos; • Descobrirnovosnexos; • Preenchervazios do texto; • Falarsobre o texto, tornando-se autor; • Recomendarounão o queleu; • Estabelecerrelaçõesdialógicas c/ textos; • Aprofundar a relaçãoafetiva e intelectual com a obra; • Realizarprojetosoupactos de leitura.

  8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO NORMAS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO AVALIAÇÃO X MEDIDAS DE APRENDIZAGEM • AVALIAÇÃO DE ENSINO (AE) - Provabimestral (90 min) • AVALIAÇÃO PARCIAL (AP) - Conjunto de Instrumentos de Avaliação NOTA PERIÓDICA (NP) = (AE + AP)/2 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: - “VI” - Exercícios - Trabalhos - Constatações

More Related