Професія Швачка – кравець

1. Професія Швачка – кравець Професія– цеосновний вид трудовоїдіяльності. І тільки та людинащаслива, яка займаєтьсяулюбленою справою, боїївласнапрацяпідноситься до творчості.

2. Швейна промисловість, як галузь легкої промисловості, посідає одне з провідних місць у виробництві товарів народного вжитку. Шве́йнапромисло́вість— галузь легкої промисловості, що виробляє одяг. Основну сировину для швейної промисловості дає текстильна промисловість. Тексти́льнапромисло́вість, одна з найстаріших галузей легкої промисловості, що переробляє рослинну і тваринну сировину та хімічні і синтетичні волокна на тканини. Нині в легкій промисловості працюють робітники близько 800 професій і спеціальностей, майже 350 з цих професій – швейні. Найбільш масовими професіями швейного виробництва є : кравець, модельєр, закрійник, швачка, прасувальниця тощо. Професії швейного виробництва дають великі можливості для розвитку здібностей працівників. Наприклад, нахил до малювання розвивається в процесі вивчення моделювання одягу, нахил до техніки – під час вивчення швейних машин, обладнання для ВТО.

3. Незалежно від спеціалізації робітники швейних професій повинні вміти визначати текстильний матеріал, вибирати відповідний спосіб його обробки, конструювати основу виробу і виконувати моделювання різних моделей. Їм необхідно знати основи матеріалознавства і технології швейного виробництва, правил організації робочого місця і техніки безпеки, основи економіки, вміти обслуговувати швейні машини та усувати в них нескладні несправності. Перед швейною промисловістю поставлено завдання поліпшити моделювання й конструювання швейних виробів, розвивати виробництво товарів для дітей, розширювати асортимент одягу для молоді та осіб старшого віку. Кожна дівчинка хоче бути одягненою відповідно до сучасної моди і разом із тим - підкреслити свою індивідуальність. Особливо важливо, коли вона вміє виготовляти одяг своїми руками, може проявити творчість і фантазію.

4. Міжшкільний НВК заснований у 1976 р., як заклад освіти, що задовольняє потреби у підготовці школярів до трудової діяльності. Основна мета комбінату – розвиток та формування творчої особистості, підготовка учнів до свідомої праці. Складовою частиною навчально – виховного процесу у МНВК є допрофесійна підготовка учнів. Усім старшокласникам, які прагнуть здобути основні науково-технічні знання і практичні навички швейного виробництва для отримання майбутньої професії, у цьому допоможе пропонована програма. Метою програми є формування компетентностей особистості у процесі допрофесійної підготовки за професією швачка - кравець.

5. Основні завдання програми полягають у формуванні таких компетентностей: пізнавальної - оволодіння поняттями, знаннями із швейної справи, матеріалознавства та обладнання; практичної - формування практичних умінь і навичок допрофесійної діяльності у швейній справі, набуття навичок роботи з матеріалами, інструментами та обладнанням, розвитку вмінь застосовувати отримані знання на практиці; творчої - набуття досвіду власної творчої діяльності, розвиток просторового та логічного мислення, уяви, фантазії, здатності появляти творчу ініціативу, інтересу до професійної діяльності, формування потреби у творчій самореалізації й духовному самовдосконаленню, естетичних смаків, художнього і технічного хисту, уважності, наполегливості; соціальної - розвиток трудової культури, моральних якостей, громадянської позиції, виховання поваги до праці, позитивних якостей емоційно-вольової сфери (самостійність, наполегливість, працелюбство, доброзичливість), товариськість, вміння працювати у колективі, охайності та старанності у роботі.

6. Програма допрофесійної підготовки „швачка- кравець” складена з урахуванням вікових особливостей учнів старшого шкільного віку і гарантує якість навчання. Групи комплектуються з учнів 10-11 класів. В даний час комбінат проводить допрофесійне навчання учнів за багатьма профілями навчання до яких входить і швачка - кравець. Кабінет швейної справи має технічну та навчально –методичну базу, яка постійно поповнюється. В кабінеті є 20 швейних машин: 6 – крайобметувальних 51-А класу, 7 – універсальних 1022 класу, 2 – універсальні «Текстима», 2 – напівавтоматичні машини «Сінгер», що виконують 99 операцій, 1 – ґудзикова машина, 1 – побутова машина «Чайка», 1 – зигзаг машина «Текстима». Програма розрахована на два роки навчання. Вона складається з теоретичної й практичної частини. Вивчаючи теорію, учні ознайомлюються з основами матеріалознавства, технологією виготовлення та конструювання жіночого одягу, спеціального малювання, сучасним швейним обладнанням. В процесі навчання з професії швачка - кравець ми вивчаємо такі дисципліни:

7. Технологія виготовлення швейних виробів. На уроках з технології учні вчаться правильно виконувати ручні та машинні шви,ВТО виробів, обробку деталей та вузлів виробів.

8. Обладнання з основами електротехніки. Учні вивчають основні робочі органи швейних машин, їх класифікацію, основні неполадки в роботі швейних машин та способи їх усунення.

9. Матеріалознавство. На уроках матеріалознавства учні вивчають текстильні волокна, їх класифікацію та властивості, асортимент швейних матеріалів.

10. Спеціальне малювання. На заняттях зі спецмалювання учні малюють ескізи моделей, створюють колекції одягу.

11. Конструювання з основами моделювання. На заняттях з конструювання учні виконують розрахунки та побудову виробів, їх моделювання, виготовляють лекала по яким на практичних заняттях розкроюють та шиють виріб.

12. Охорона праці. • Головною метою є створення безпечних умов праці,безпечної експлуатації обладнання.

13. Особлива увага приділяється практичним навичкам на уроках практичного навчання. На уроках практичного навчання учні виконують все, що вивчають на зайняттях з технології. У 10 класі учні шиють спідницю по індивідуальним міркам. В 11 класі - брюки, сукню, блузу.

14. По закінченню навчання, в 11 класі, учні проходять державну підсумкову атестацію з технологій.