III année, Lexicologie

1. III année, Lexicologie R.I.TELECHOVA Introduction. Notions préliminaires.

2. Plan du cours/Points à discuter: • L’objet d’étude de la lexicologie • Le système lexical d’une langue • Le lien entre la lexicologie et les autres branches de la linguistique • Les méthodes d’analyse lexicologique

3. L’objet d’étude de la lexicologie • objet d’étude = le vocabulaire ou le lexique d’une langue • La lexicologie ← lexikon (lexique, vocabulaire) et logos (étude)

4. L’objet d’étude de la lexicologie • le lexique / le vocabulaire • la langue / le discours, la parole

5. Ferdinand de Saussure (1857-1913, Suisse)

6. La dichotomie de F. de Saussure

7. Les aspects de la lexicologie historique, ou diachronique descriptive, ou synchronique

8. L’approche diachronique ou historique • bassesse, franchise, cuillerée • riflard, montagnard, richard, plumard

9. L’approche diachronique ou historique • chair f – мясо, плоть et chaire f – кафедра • homophones • chair <caro • chaire< cathedra

10. Lexicologie descriptive • Ex.: malandrin m (уст. бродяга, вор) • des mots nouveaux, ou néologismes Ex.: On zappe pour changer de programme, éviter les publicités. Diaporama - spectacle de projection sonorisée de diapositives.

11. Lexicologie • Les premiers ouvrages lexicologiques apparaissent quand? • à la fin du XIXe et au début du XXe s. • Le terme«lexicologie» → en 1765 • par Diderot et d’Alambert • Encyclopédie, ou Dictonnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers

12. Le système lexical • Le système = l’ensemble des éléments homogènes • les rapports paradigmatiques/associatifs (au niveau de la langue) • syntagmatiques/linéaires (au niveau de la parole)

13. Le système lexical d’une langue: rapports paradigmatiques • obliger, forcer, contraindre • jour – nuit, grand – petit • vert, vers, vair • entendre, attendre • enseignement, enseigner, enseignons

14. Le système lexical d’une langue: rapports syntagmatiques • Un homme se leva. Il semblait triste. • un homme brave – смелый /courageux/ • un brave homme – добрый, малый, хороший /honnête/

15. Le lien de la lexicologie et les autres branches de la linguistique La lexicologie et la syntaxe: • Tourner: Vin qui tourne la tête, étourdit, grise. Cette fille lui a tourné la tête, l’a rendu fou d’amour. • Violon: Je joue du violon depuis mon enfance et La peinture est mon violon d’Ingres.

16. Le lien de la lexicologie avec les autres branches de la linguistique La lexicologie et la morphologie: • Les modèles de formation = source de l’enrichissement du vocabulaire • Les modèles de formation = le moyen de l’expression des catégories

17. Le lien de la lexicologie avec les autres branchesde la linguistique La lexicologie est la phonétique: • Le problème des mots courts et longs • Les mots brefs sont plus anciens, polysémiques et d’un emploi plus fréquent (bouche, bouton, arc) • Les mots longs apparaissent dans le français plus tard, leur structure sémantique est plus transparente (ensoleillé, vingtième)

18. Le lien de la lexicologie avec les autres branches de la linguistique • La lexicologie et la stylistique:l’emploi usuel ou normatif (la voiture)/l’emploi occasionnel ou expressif(le tacot) • La lexicologie et l’histoire de la langue: la lexicologie descriptive et historique. Ex.: avoir maille à partir avec qqn

19. Les liens de la lexicologie avec d’autres branches linguistiques La lexicologie et la lexicographie: • Lexicographie – technique de la confection des dictionnaires

20. Les méthodes d’analyse lexicologique • procédés techniques qui permettent d’étudier le vocabulaire

21. Les méthodes d’analyse lexicologique • la méthode statistique • l’analyse componentielle, ou sémique • laméthode contextuelle • l’analyse distributionnelle • la méthode comparée

22. Les méthodes d’analyse lexicologique La méthode statistique Le Dictionnaire fondamental de la langue française de G. Gougenheim Critères: la disponibilité et la fréquence

23. L’analyse sémique (B. Pottier «Vers une sémantiquemoderne ») L’analyse componentielle, ou sémique = les unités minimales de signification sèmes

24. L’analyse sémique (B. Pottier «Vers une sémantiquemoderne ») Ex.: chaise et fauteuil possèdent des sèmes communs: S1 – siège à s’asseoir S2 – siège à dos S3 – siège surpieds S4 – siège pour une personne S5 – en matière rigide S6différentiel– siège à bras pour poser des coudes (caractérise l’unité le fauteuil)

25. Les méthodes d’analyse lexicologique Laméthode contextuelle = l’unité lexicale dans un contexte minimal Le vase se brisa en mille pièces Une pièce en cinq actes Un appartement de cinq pièces Pièces détachées d’une machine

26. Les méthodes d’analyse lexicologique La méthode comparée : les divergences / les convergences Ex.: le mot russe палец a deux termes français: doigt, m; orteil, m. Ex.: зарплатаa plusieurs termes français solde, f; traitement, m; appointements.

27. Salaire – rémunération d'un travail, d'un service. Salaire d'ouvrier, de jardinier, de professeur, de cadre, de député.

28. Solde – rémunération versée aux militaires, et à certains fonctionnaires civils assimilés. Solde du soldat, du matelot.

29. Appointements – rétribution fixe, mensuelle ou annuelle, qui est attachée à une place, à un emploi régulier (surtout pour les employés) Traitement – rémunération d'un fonctionnaire