Kuinka tuen lapseni kasvua yrittäjyyteen?

1. Kuinka tuen lapseni kasvua yrittäjyyteen?

2. Miksi tämä materiaali on tehty? Lapset opiskelevat koulussa 4-7 tuntia päivässä, jolloin koulu kasvattaa, opettaa ja ohjaa, mutta vanhemmilla on paljon suurempi vaikutusvalta. Heillä on lapseensa erityinen suhde, joka antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa lapsensa ajatteluun, asenteisiin ja tapaan hahmottaa omia kykyjään ja myös käyttää niitä. Vanhemmat hallitsevat, ohjaavat ja opettavat monissa arjen tilanteissa oman mallinsa kautta. Mitä teet itse ja mitä teet lapsen kanssa, muovaa lapsen tapaa ottaa vastaan haasteita, ratkaista ongelmia, tehdä yhteistyötä, selviytyä ja nauttia osaamisestaan. Tämä materiaali pyrkii antamaan vanhemmille miettimisen aihetta siitä, miten merkittäviä he ovat lapsensa elämässä selviytymisen kannalta. Kukaan ei osaa kaikkea oikein, mutta jokainen voi tehdä jotakin enemmän. Materiaali liittyy YVI – hankkeen Rauman normaalikoulun tuottamaan osuuteen. Materiaalin on laatinut Tuija Saarivirta. Rauman normaalikoulu YVI - hanke

3. Miten tätä materiaalia voisi käyttää? Tämän materiaalin voi tulostaa vanhemmille luettavaksi. Siitä voi valikoida teemoja vanhempaintapaamisiin tai vanhempainiltoihin keskustelun herättäjäksi. Tähän aineistoon on koottu ajatuksia myös tulevasta vuoden 2016 perusopetuksen opetussuunnitelmaluonnoksesta. Yhdellä sivulla on pohdintakuva arvoista ja tulevaisuudentaidoista. Tämä siis sopii myös opetussuunnitelmatyöhän, johon vanhemmat sitoutuvat omalta osaltaan. Ehkä tulevaisuuden koulusta on tämän lukemisen jälkeen helpompi sanoa mielipiteensä? Parhaimmillaan tämä materiaali herättää vanhemmissa ajatuksia arjesta, mitä he voisivat tehdä vahvistaakseen lapsensa ainutlaatuisuutta, kannustaakseen häntä ja antaakseen hänelle rohkaisua ja tukea. Vanhempi ei aina anna oikeita vastauksia, mutta antaa luottamusta elämään, jonka voimin lapsesta tulee selviytyjä ja yhdessä muiden kanssa vielä vahvempi selviytyjä. Rauman normaalikoulu YVI - hanke

4. Miksi sinua vanhempana kiinnostaisi yrittäjyyskasvatus ? Yrittäjyyskasvatus on tulevaisuuteen kasvattamista. Vanhempien saattaa olla vaikea ymmärtää, miten yrittäjyys koskettaa heitä ja heidän lapsiaan. Tämän pohdintaan aktivoivan materiaalin tarkoituksena on herättää aikuiset miettimään, miten he toimivat kasvattajina. Yrittäjyyden merkitys avautuu elämänhallinnassa, vastuun ottamisessa ja omaan toimintaan aktivoitumisessa. Tulevaisuuden työntekijä selviytyy, on tyytyväinen itseensä ja kokee onnistumista, jos hänellä on yrittäjämäinen asenne tekemiseensä. Monissa lapsissa on synnynnäistä yrittäjyyttä, mutta se ei kehity ja kanna eteenpäin, jos sitä sammutetaan esimerkiksi uhkakuvia luomalla ja epäonnistumisia välttämällä. Joillekin vastoinkäymiset ovat uusia haasteita, toisille hävettäviä asioita. Voisiko epäonnistumisiin alkaa jo vähitellen suhtautua kannustavasti? Rauman normaalikoulu YVI - hanke

5. Millainen on tulevaisuuden koulun arvopohja? Tällä hetkellä on käynnistynyt suuri opetussuunnitelmien uudistus. Uudistaminen tehdään laajassa yhteistyössä eri tahojen kanssa ja vanhemmat ovat tärkeässä roolissa. Seuraavalla sivulla on esitelty Rauman normaalikoulussa käytyä arvokeskustelua perusteluonnosten teksteihin pohjautuen. Kuvassa näkyvät tulevaisuuden koulun arvot ja arvoluontoiset asiat. Perusarvot hyvyys, kauneus ja totuus, näyttävät suuntaa. Tavoitteena on oppilas, maailmankansalainen, joka ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen ja oman osuutensa globaalissa maailmassa toimiessaan. Yksittäisessä oppilaassa arvostettavat ominaisuudet ovat ihanteita, jotka näkyvät kuvan keskiössä. Vanhemmilta ja opettajilta toivottava toiminta, joka näkyy kehyksellisissä laatikoissa, voi auttaa saavuttamaan ihanteet, joihin kasvatuksessa ja ohjauksessa pyritään. Rauman normaalikoulu YVI - hanke

6. Perusarvot: • hyvyys • kauneus • totuus Maailmankansalaisuus Ihmisoikeudet Turvallisuus koulussa ja kotona Oman kulttuurin arvostaminen KUNNIOITUS ON KAIKEN KASVATTAMISEN PERUSTA Muiden arvostaminen TOIMIMALLA OIKEUDENMUKAISESTI SAAT MYÖS KUNNIOITUSTA HYVÄKSYJA RAKASTA OLE HYVÄ ESIKUVA tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta vaaliva opeta tunnetaitoja rehellinen löydä onnellisuus ihmissuhteista sosiaalinen henkisesti tasapainoinen LAPSI on ainutlaatuinen yksilö, jolla on ehjä minäkuva terveitsetunto RNK : n arvopohjapohdintaa 2016 opetussuunnitelmaa varten auta kestämään vastoinkäymisiä yrittäjä-henkinen uskomaanomiin kykyihin hyvinvoiva ihminen halu oppia uutta terveisiin elämäntapoihin kyky oppia luovuuteen rohkea oikea asenne työhön KESKUSTELE JA OHJAA uteliaisuuteen KANNUSTA tiedoissa ja taidoissa motivoi opiskelemaan rohkaise kokeilemaan Osallistuminen ja demokratia ANNA VASTUUTA JA VAPAUTTA Globaali vastuu Mediataidot Kestävä elämäntapa ja ekososiaalinen sivistys Tue lasta koulussa ja kotona Kriittinen tiedonkäsittely Elinikäinen oppiminen

7. Millaisia taitoja nykykoululaisen tulisi hallita? Kiertokoulusta maailmakansalaiseksi? Jos ajattelee suomalaisen koulun kehityskaarta ja taitoja, joihin oppilaita nykyisin ohjataan, on syytä unohtaa lukkarinkoulu ja suunnata kohti bittiavaruutta. On olemassa taitoja, joiden hallinnasta on hyötyä myös tulevaisuudessa. Seuraavan sivun kuvassa on esitelty taidot, joiden kehittämiseen koulu pyrkii. Pääjaottelussa ovat: 1. Osallistumisen ja vaikuttamisen taidot, 2. Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot, 3. Ajattelun taidot, 4. Itsetuntemuksen ja vastuullisuuden taidot sekä 5. Käden ja ilmaisun taidot. Yrittäjyyskasvatuksen periaatteet luokassa on ilmaistu keskiössä (YVI) ja yrittäjyyden tunnusmerkkejä esitetty kuvassa alimmaisena. Seuraavan sivun kuvan ja koulun arvojen välinen vuoropuhelu on tämän materiaalin pohjana. Lukijalle esitetään haastavia kysymyksiä, joihin hän itse muodostaa kantansa, etsii vastaukset, pohtii perustelut ajatuksilleen, miettii, miten oma toiminta vaikuttaa. Rauman normaalikoulu YVI - hanke

8. AJATTELUN TAIDOT ongelmanratkaisu, päättely, argumentointi ja johtopäätösten teko kriittinen ja analyyttinen ajattelu luova ja innovatiivinen ajattelu TYÖSKENTELYN JA VUOROVAIKUTUKSEN TAIDOT tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikoinnin taidot yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot ITSETUNTEMUKSEN JA VASTUULLISUUDEN TAIDOT itsetuntemus ja reflektointi eettisyys ja vastuullisuus hyvä käytös ja empatia kyky toimia yhteisön jäsenenä PERIAATTEET LUOKASSA kannustava ilmapiiri yhdessä toimiminen erilaiset toimintatavat toisten arvostamien ideoiden kehittely ja kokeilu vastuu omista töistä itsetunnon vahvistaminen OSALLISTUMISEN JA VAIKUTTAMISEN TAIDOT erilaisuuden ja erilaisten näkökulmien hyväksyminen mediataidot tulevaisuuden ajattelemisen ja rakentamisen taidot KÄDEN JA ILMAISUN TAIDOT kehon koordinaatio ja ilmaisu ilmaisun taidot ja rohkeus visuaalinen ja tekninen toteuttaminen INNOVATIIVISUUS JA LUOVUUS-OMAT IDEAT OMATOIMISUUS UTELIAISUUS UUSILLE ASIOILLE-ERILAINEN AJATTELU USKALLUS-KYSEENALAISTAMINEN VAPAUS JA VASTUULLISUUS Ote RNK : n opetussuunnitelmasta

9. Osallistumisen ja vaikuttamisen taidot: Erilaisuuden ja erilaisten näkökulmien hyväksyminen OSALLISTUMISEN JA VAIKUTTAMISEN TAIDOT erilaisuuden ja erilaisten näkökulmien hyväksyminen mediataidot tulevaisuuden ajattelemisen ja rakentamisen taidot Onko lapsi aikansa ja perheensä kuva vai saako lapsi luoda oman kuvan muista ihmisistä vapaasti? Erilaisuuden hyväksymistä arjessaan toteuttava vanhempi auttaa lastaan löytämään omat voimavaransa ja ainutlaatuisuutensa. Lapsen ei tarvitse pelätä, jos hän huomaa olevansa erilainen omassa perheessään. Auta lastasi oman tiensä löytämisessä! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

10. Osallistumisen ja vaikuttamisen taidot: Tulevaisuuden ajattelemisen ja rakentamisen taidot OSALLISTUMISEN JA VAIKUTTAMISEN TAIDOT erilaisuuden ja erilaisten näkökulmien hyväksyminen mediataidot tulevaisuuden ajattelemisen ja rakentamisen taidot Voiko aikuisten pessimismi varastaa lasten tulevaisuuden? Miten tehdään maailmankansalaisia? Tulevaisuuteen suuntautuminen kehittyy, kun perheessä pohditaan mahdollisuuksia.Optimistinen ajattelu synnyttää kekseliäisyyttä ja näkökulmat laajenevat. Tulevaisuus tulee lähemmäksi, tavoitettavammaksi ja mahdolliseksi itse vaikuttaa siihen. Maailma on avoin uudelle maailmankansalaiselle. Anna lapsellesi siivet, joilla lentää! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

11. Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot: Kommunikoinnin taidot TYÖSKENTELYN JA VUOROVAIKUTUKSEN TAIDOT tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikoinnin taidot yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot Uhkaako meitä tulevaisuus, jossa aika kasvokkain kohtaamiselle ja toisen ihmisen läheisyydelle vähenee? Kuva: CecileMachlup (1868-1938) Lapsi oppii vuorovaikutuksen mallin kotonaan ja oppiakseen kommunikoimaan hän tarvitsee vastavuoroisuutta. Onnellisuus syntyy ihmissuhteista! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

12. Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot: Kommunikoinnin taidot TYÖSKENTELYN JA VUOROVAIKUTUKSEN TAIDOT tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikoinnin taidot yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot Muodostuuko lastemme maailmankuva vain koneiden kautta ja jääkö inhimillinen tunne ja tieto syrjään? Kuva: CecileMachlup (1868-1938) Kehittyvien lasten saattaa olla vaikea poimia olennaisia viestejä vuorovaikutuksen ja informaation kaaoksesta, jossa vastapuoli ei aina ole näkyvissä ja jossa koneilla on oma roolinsa. Kuvaviestinnän merkitys saattaa tulevaisuudessa korostua entisestään. Vanhempana kuitenkin opetat lapsellesi äidinkielen! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

13. Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot: Itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot TYÖSKENTELYN JA VUOROVAIKUTUKSEN TAIDOT tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikoinnin taidot yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot Tuhoaako elämän hektisyys ja jatkuva uudistumistarve kyvyn työskennellä pitkäjänteisesti? Itsenäinen työskentely pitkäjänteisesti vahvistaa omien rajojen tuntemista, tapaa oppia, käsitellä ja tehdä sekä keksiä uusia ratkaisuja. Jokaisen pitäisi saada kokea tunne, joka syntyy itselle mielenkiintoiseen työhön uppoutumisesta. Kannusta lasta toteuttamaan kiinnostuksen kohteensa! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

14. Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot: Opiskelun taidot TYÖSKENTELYN JA VUOROVAIKUTUKSEN TAIDOT tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikoinnin taidot yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot Onko opiskelun merkitys vähenemässä, kun kaikki tieto on saatavissa netistä? Tarvitseeko enää mitään muistaa ja opiskella? Kuva: The DutchNationaalArchief Jokaisella on oma tapansa opiskella ja oppia parhaiten. Utelias suhtautuminen ja pohtiminen auttaa sisäistämään tietoa ja sen omaksuminen on helpompaa. Muistiin jää omakohtaisen pohdinnan jälki. Elinikäisen oppimisen alku on halussa oppia uutta. Anna opiskeltaville asioille merkityksiä, joiden kautta tieto alkaa elää! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

15. Ajattelun taidot: Luova ja innovatiivinen ajattelu AJATTELUN TAIDOT ongelmanratkaisu, päättely, argumentointi ja johtopäätösten teko kriittinen ja analyyttinen ajattelu luova ja innovatiivinen ajattelu Pakottaako nykyaika luovuuteen ja innovatiivisuuteen? Voiko jokainen työ olla luovaa? Luovuus ei ole vain nerojen etuoikeus. Jokainen ihminen voi olla luova omassa arjessaan, työssään ja ratkaisuissaan. Ihminen, joka yrittää ja kokeilee, vahvistuu kykyihinsä uskovaksi, jos erehdyksiä ja virheitä ei osoitella. Huomaa luovuus itsessäsi ja lapsissasi! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

16. Itsetuntemuksen ja vastuullisuuden taidot: Hyvä käytös ja empatia ITSETUNTEMUKSEN JA VASTUULLISUUDEN TAIDOT itsetuntemus ja reflektointi eettisyys ja vastuullisuus hyvä käytös ja empatia kyky toimia yhteisön jäsenenä Onko hyvä käytös talloutunut röyhkeyden ja itsekkyyden jalkoihin? Onko ”Sowhat” – sukupolvella enää kykyä empatiaan? Kuva: Deutsche Fotothek Ihminen on kehittynyt tunne-elämältään niin, että kykenee samaistumaan toisen kokemuksiin. Hän tuntee empatiaa, jos on itse saanut sitä lapsena. Mallioppiminen on paras tapa myös hyvään käytökseen. Kiitä itseäsi, jos lapsesi toimivat oikein! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

17. Itsetuntemuksen ja vastuullisuuden taidot: Kyky toimia yhteisön jäsenenä ITSETUNTEMUKSEN JA VASTUULLISUUDEN TAIDOT itsetuntemus ja reflektointi eettisyys ja vastuullisuus hyvä käytös ja empatia kyky toimia yhteisön jäsenenä Yhteisöllisyys on nykyhetken suuntana, mutta miksi sitten yhteisöllisyyttä on murennettu jo kauan? Kuva: Nationaal Archief, Den Haag, Rijksfotoarchief: Fotocollectie Algemeen Nederlands Fotopersbureau (ANEFO), 1945-1989 - negatiefstroken zwart/wit, nummer toegang 2.24.01.05, bestanddeelnummer 911-4184 Ihminen on luotu elämään muiden kanssa. Nykyisin kaikki verkostoituvat ja saavat hyötyä yhdessä tekemisestä ja tavoitteet nähdään enemmän yhteisön kuin yksilön kautta. Lapsesi tarvitsee taitoja olla muiden kanssa ja oppia joustamaan ryhmässä! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

18. Käden ja ilmaisun taidot: Kehon koordinaatio ja ilmaisu KÄDEN JA ILMAISUN TAIDOT kehon koordinaatio ja ilmaisu ilmaisun taidot ja rohkeus visuaalinen ja tekninen toteuttaminen Onko maailma vain nuorien , notkeiden ja taitavien valloitettavissa? Miten käy kömpelöiden? Kuva: Bundesarchiv, Bild 183-K0716-0001-001 / CC-BY-SA Ihmiselle on tärkeää kehittää kehonhallintaansa ja saada tehdä itse. Ilman harjoitusta ei voi kehittyä. Itse tehdyt asiat opettavat ja antavat uuden kanavan ilmaista kehollaan ja luoda jotakin omannäköistä. Jokaisen sisällä on ulos pyrkivä halu ilmaista! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

19. Käden ja ilmaisun taidot: Ilmaisun taidot ja rohkeus KÄDEN JA ILMAISUN TAIDOT kehon koordinaatio ja ilmaisu ilmaisun taidot ja rohkeus visuaalinen ja tekninen toteuttaminen Rohkea rokan syö vai muuttaako rohkea rumankin kauniiksi? Onko ruma sanana vaarallinen? Kuva: Toronto Public LibraryTRL, Acc. X65-189 Aikuinen avaa lapsen silmät kauneudelle ja opettaa näkemään kauneutta jopa rumuudessa, jolloin sallii erilaisuuden. Luovuus ei synny käskemällä vaan hyväksymällä. Lapsen luovuus pulppuaa, jos annamme sen virrata ihailumme paisteessa! Rauman normaalikoulu YVI - hanke

20. Maailmankansalaisuus Ihmisoikeudet • Perusarvot: • hyvyys • kauneus • totuus Turvallisuus koulussa ja kotona Oman kulttuurin arvostaminen KUNNIOITUS ON KAIKEN KASVATTAMISEN PERUSTA Muiden arvostaminen TOIMIMALLA OIKEUDENMUKAISESTI SAAT MYÖS KUNNIOITUSTA HYVÄKSYJA RAKASTA OLE HYVÄ ESIKUVA opeta tunnetaitoja tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta vaaliva rehellinen löydä onnellisuus ihmissuhteista sosiaalinen henkisesti tasapainoinen LAPSI on ainutlaatuinen yksilö, jolla on ehjä minäkuva terveitsetunto RNK : n arvopohjapohdintaa 2016 opetussuunnitelmaa varten auta kestämään vastoinkäymisiä yrittäjä-henkinen uskomaanomiin kykyihin hyvinvoiva ihminen halu oppia uutta terveisiin elämäntapoihin kyky oppia luovuuteen rohkea oikea asenne työhön KESKUSTELE JA OHJAA uteliaisuuteen KANNUSTA tiedoissa ja taidoissa motivoi opiskelemaan rohkaise kokeilemaan Osallistuminen ja demokratia ANNA VASTUUTA JA VAPAUTTA Globaali vastuu Mediataidot Kestävä elämäntapa ja ekososiaalinen sivistys Tue lasta koulussa ja kotona Kriittinen tiedonkäsittely Elinikäinen oppiminen

21. Yrittäjyyden periaatteet ja toimintatavat: INNOVATIIVISUUS JA LUOVUUS-OMAT IDEAT Kannusta lastasi toteuttamaan ideoitaan, tekemään käsillään. Osoita, että romuista voi tehdä mitä vaan. Kierrätä! Rohkaise kokeilemaan ja yrittämään! Lohduta pettymyksessä, mutta älä lannista! Elämässä tulee pettymyksiä. Tue yrittämään uudelleen! Nauti, kun hän sanoo: ”Minä itse tein!” OMATOIMISUUS • Anna lapsesi olla omatoiminen. Älä tee asioita hänen puolestaan! Tue ja ohjaa, mutta anna hänen itse yrittää. Älä pelkää sotkua tai epäonnistumista. Näytä, että itse asiansa hoitava pärjää aina. Onnistumisen kokemus on huikea! Hymyile hyväksyvästi, kun hän sanoo: • ”Minä itse osasin! ” Kuva: Bundesarchiv, Bild 183-1985-0628-006 / Hirndorf, Heinz / CC-BY-SA UTELIAISUUS UUSILLE ASIOILLE-ERILAINEN AJATTELU Hyväksy lapsesi kiinnostuksen kohteet. Ohjaa hänet tiedon luo. Älä väheksy! Innosta tarkastelemaan asioita eri tavoin. Ole kiinnostunut ja kuuntele hänen mielipiteitään. Älä osoittele virheitä tai epäkohtia. Kaikista kokemuksista oppii! Ole ylpeä lapsestasi, kun hän sanoo: ”Minun mielestäni …” Rauman normaalikoulu YVI - hanke

22. Yrittäjyyden periaatteet ja toimintatavat: • USKALLUS-KYSEENALAISTAMINEN • Rohkaise lastasi kokeilemaan. Kerro, että ei ole mitään hävettävää tai pelättävää. Maailma on muuttunut ja kehittynyt, kun joku on keksinyt ja uskaltanut muuttaa ajattelutapaa ja ihmetellä asioita. Tavalliset ihmiset ovat tehneet paljon hyviä oivalluksia, miksi juuri sinun lapsesi ei voisi olla se, jonka ideasta syntyy jotakin uutta. • Nosta peukku pystyyn, kun hän sanoo: ”Minä pärjään, koska olen rohkea!” VAPAUS JA VASTUULLISUUS Anna lapsellesi vapautta toteuttaa itseään. Opeta häntä ymmärtämään vastuu, joka on kannettava tekemisistään. Kun otat itsellesi lapsellesi kuuluvan vastuun, teet hänestä riippuvaisen itsestäsi. Anna hänelle itsenäistymisen mahdollisuus, koska siten hän pärjää elämässään! Ihaile lapsesi itsevarmuutta, kun hän sanoo: Kyllä minä hoidan omat asiani!” Kuva: Bundesarchiv, Bild 183-1988-0218-013 / Ludwig Jürgen/ CC-BY-SA YRITTÄJÄ TARVITSEE ITSELUOTTAMUSTA, JOKA SYNTYY TUNTEESTA: • MINÄ TEEN JA OSAAN • MINULLA ON MIELIPITEITÄ • OLEN ROHKEA JA PÄRJÄÄN • OTAN VASTUUN ITSESTÄNI JA TEKEMISISTÄNI Rauman normaalikoulu YVI - hanke

23. Yrittäjyyden periaatteet ja toimintatavat: Yrittäjyys on tulevaisuutta! Yrittäjyys kehittyy jo lapsena! • KANNUSTAVA ILMAPIIRI • YHDESSÄ TOIMIMINEN • TOISTEN ARVOSTAMINEN • ERILAISET TOIMINTATAVAT • VASTUU OMISTA TÖISTÄ • IDEOIDEN KEHITTELY JA KOKEILU • ITSETUNNON VAHVISTAMINEN Rauman normaalikoulu ja YVI - hanke kiittää mielenkiinnosta! Yrittäjyys on uskallusta ja tapa ottaa asiat haltuun! Kuva: Ministry of Information Photo Division Photographer Rauman normaalikoulu YVI - hanke

24. YVI- hanke 2010-2013 http://www.yvi.fi