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Teoría del Conocimiento en la Investigación Médica

Teoría del Conocimiento en la Investigación Médica. Modulo No 2: Metodología de la Investigación. Msc. Dr. Dysmart Hernández Barrios. Maestría de Atención Integral al Niño Discapacitado. DEFINICIÓN DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

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Teoría del Conocimiento en la Investigación Médica

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Presentation Transcript

  1. Teoría del Conocimiento en la Investigación Médica Modulo No 2: Metodología de la Investigación. Msc. Dr. Dysmart Hernández Barrios. Maestría de Atención Integral al Niño Discapacitado.

  2. DEFINICIÓN DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Se define como la ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes y procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de eficiencia Es la ciencia que estudia el proceso de investigación científica. (Álvarez, C.)

  3. CONOCIMIENTO Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo objetivo, que es cognoscible. Es un proceso que va desde la contemplación viva, resultado de la actividad práctica del hombre para satisfacer sus necesidades, al pensamiento abstracto y de este a la práctica.

  4. FASES SENSORIAL RACIONAL PERCEPCIÓN CONCEPTO SENSACIÓN JUICIO REPRESENTACIÓN RAZONAMIENTO ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

  5. NIVELES EMPÍRICO TEÓRICO Conocimiento que se obtiene mediante la observación, la medición y el experimento científico y permite caracterizar al objeto de estudio. Conocimiento que permite explicar la esencia de los hechos y elaborar teorías sobre la base de las leyes, regularidades y tendencias del comportamiento o manifestación del objeto de estudio. NIVELES DEL CONOCIMIENTO

  6. TIPOS DE CONOCIMIENTOS Conocimiento Conocimiento No Científico Conocimiento Científico Conocimiento empírico espontáneo (común, cotidiano y ordinario) Teórico. Empírico

  7. DIFERENCIAS

  8. Ciencia Forma de la conciencia social que se manifiesta como un sistema históricamente formado de conocimientos ordenados y cuya veracidad se comprueba y puntualiza en el curso de la práctica social.

  9. La ciencia es... • Una forma de la conciencia social. • Un sistema históricamente formado de conocimientos ordenados. • Un saber elaborablea partir de hipótesis y demostra-ble, de manera constante, en el decurso de la práctica social. • Una actividad humana que incluye tanto la actuación para obtener un nuevo conocimiento, como el resul-tado de dicha actuación obtenido mediante un método.

  10. LA CIENCIA EXPLICA EL MUNDO, LA TECNOLOGÍA, LO TRANSFORMA Y EL ARTE EXPRESA LA HABILIDAD DEL SER HUMANO PARA ACTUAR ACERTADAMENTE SOBRE LA BASE DE LAS LEYES Y REGULARIDADES OBJETIVAS QUE ÉL NO PUEDE CAMBIAR.

  11. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA CIENCIA RACIONALIDAD OBJETIVIDAD SISTEMATICIDAD UNIVERSALIDAD

  12. Los atributos de la ciencia. • Objeto y campo de acción. • Métodos de investigación propios. • Proceso de conocimiento del Mundo. • Leyes, regularidades y tendencias objetivas. • Principios y categorías. • Etica, compromiso social, de los científicos.

  13. Par a di g ma Paradigma Biomédico: •Atención hacia el individuo. •Se centra en la enfermedad. •La atención al paciente en su dimensión biológica fundamentalmente. Paradigma Biopsicosocial: •Enfatiza el servicio de salud. •Centrada en la salud del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente. •El paciente es atendido en su integridad biológica, psicológica y social.

  14. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA P R O C E S O 4.Carácter sistemático y dirigido a un fin: la solución de Problemas Científicos 1.Es esencialmente una Estrategia de Pensamiento 2. Se distingue por su carácter consciente, objetivo, complejo y creador 3.Su materia prima son las Ideas

  15. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SEGÚN M. BUNGE. 1. Descubrimiento del problema. 2. Planteamiento preciso del problema. 3. Búsqueda de conocimiento o instrumen-tos relevantes al problema. 4. Tentativa de solución del problema. 5. Invención de nuevas ideas (hipótesis, etc).

  16. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SEGÚN M. BUNGE. 6. Obtención de una solución. 7. Investigación de las consecuencias. 8. Puesta a prueba (constatación) de la solución. 9. Corrección de la hipótesis.

  17. CAMINO LÓGICO DIALÉCTICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA NÓICCARTSBA CONCRECIÓN HIPÓTESIS CAMPO DE ACCIÓN VARIABLES DISEÑO METODOLÓGICO OBJETO OBJETIVO PROBLEMA VALIDACIÓN

  18. Fuentes de la investigación Observación de (hechos, creencias y presentimiento) Material escrito (libro, revista, Periódico y tesis) Experiencia individuales Teorías Conversaciones personales

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