La classe Primaire

1. La classe Primaire Comment enseigner la phonétique? Fiona MacNicol-Clark décembre 2012

2. Les intentions d’atelier A la fin d’atelier, vous sauriez ~une manière active d’enseigner la phonétique au primaire ~ce que c’est le language intégré ~comment explorer quelques sons phonétiqes

3. Pourquoi enseigner la phonétique? ~les outils pour écrire et lire ~le language intégré ~l’intélligence linguistique

4. Qu’est-ce que c’estle language intégré? ~la meilleure façon d’enseigner au primaire ~vivre la langue ~sujets intégrés

5. Mais c’est où la phonétique? ~saisir l’occasion propice ~intentionelle ~dans la langue orale, écrite et lue

6. Ma séquence ~combiner la calligraphie avec la phonétique ~les famille de lettres: l i t f k j r n m h b p c o a d g q e s u v w x y z

7. Mon ordre des Phonèmes ~ch ~on ~ou ~oi ~eau/au

8. ….cont ~eu ~in ~an/en ~ille ~ette ~igne

9. Mon plan de leçon ~montre la lettre et la façon de l’écrire ~pratique le son avec l’action ~les roues ~remue-méninges ~lire les livrets des sons ~créer une histoire de la classe

10. ~cont…….. ~lire et illustrer ~plastifier quelques copies ~puis les élèves utilisent le son dans le journal ~dictées sur ardoise ou à l’ordinateur

11. On y va…. ~ pratiquer les familles de lettres ~ pratiquer les sons avec les roues ~ 4 groupes - une lettre/phonème le son/l’action la calligraphie remue méninge histoire ~ partage

12. La mise en page Comment créer un livret simple • Écrire l’histoire -4 morceaux • Word - legal, landscape, 2 columns • Une feuille, 2 côtés, 4 pages • Comic sans ou chalkboard, 24 police • Descend la page et colle le dernier morceau - page4 • Page titre - titre, auteur, descend et colle le premier morceau

13. ~cont …….. • Page 2….. descend et colle • Page 3 …. descend et colle • Imprimer • Lire et illustrer • Plastifier

14. Les outils! ~Les danglies ~Les sons sont amusants ~La collection de livrets pour la lecture ~Les dictées ~Les dictionnaires individuels