Alapinformációk az átmenetben nyújtott munkaerőpiaci szolgáltatásról

1. Munkaerőpiaci szolgáltatás az iskola és a munkaerőpiac közötti átmenetben Alapinformációk az átmenetben nyújtott munkaerőpiaci szolgáltatásról

2. Átmenet az iskolából a munkába • Az átmenetben nyújtott munkaerőpiaci szolgáltatás támogatást és tanácsadást ajánl a fogyatékossággal élő és hátrányos helyzetű fiataloknak az iskolai képzés és a munka világa között.

3. Célok • a szakmai lehetőségek megmutatása a fiatalok számára, • alapot biztosítani a döntések meghozatalához és reális megközelítéssel segíteni a fiatalt a szakmai integráció felé • a Clearing előtt – a helyzet Ausztriában 1999-ben: célok és stratégiák

4. Célcsoport 13-24 év közötti fiatalok, akik kifejezetten az iskola és munka közötti átmenetben vannakés valamilyen speciális szükséglettel rendelkeznek: • tanulásban akadályozott fiatalok (speciális iskolában tanulók) és értelmileg akadályozott fiatalok, • mozgáskorlátozott és halmozottan fogyatékos fiatalok, • hallás- és látássérült fiatalok, • szociális hátrányban élő fiatalok, magatartási zavarokkal küzdők, • pszichiátriai beteg fiatalok és autisták.

5. A szolgáltatás kiterjedése • attitűd- és érdeklődési profil fejlesztése, • erősségek és fejlesztendő területek elemzése, • további képzési szükséglet feltárása, • szakmai lehetőségek bemutatása az attitűd- és érdeklődési profil alapján, • fejlesztési- és karrierterv készítése.

6. Módszerek • tanácsadó ülések a fiatallal, • konzultáció a tanárokkal és a szülőkkel, • az erősségek és érdeklődési körök felmérése, • munkatapasztalat-szerzés lehetőségének felajánlása, • támogatási körök felépítésének kezdeményezése, • személy-központú tervezés a tanárok, a családtagok és barátok bevonásával, • a szükséges információk összegyűjtése a szolgáltatási portfólióban, • beszámoló és fejlesztési terv elkészítése a következő lépésekre vonatkozó javaslatokkal együtt.

7. Szakemberek A szolgáltatásban közreműködő tanácsadóknak a következő szakmai tudással, tapasztalatokkal és képességekkel kell rendelkeznie: • szociális munka (a jogi szabályozás és a munkaerőpiac ismerete), • pedagógia / gyógypedagógia / integrált oktatás, • pszichológia, különösen fejlődéspszichológia, • jó kommunikációs és együttműködési képesség, • sok éves szakmai tapasztalat, legelőnyösebb a fiatalokkal végzett munkában és üzleti területen szerzett tapasztalat, • projekt-tapasztalat (folyamatok szervezése) és hálózatszervezési tudás, • a regionális struktúrák ismerete, • tanácsadási technikák ismerete.

8. Felépítés • a tanácsadó az egyetlen és elsődleges kapcsolattartó személy, • a folyamatot 6 hónapon belül be kell fejezni (a szakmai integráció még további 6 hónapig tarthat), • egy teljes állásban dolgozó tanácsadó (40 óra / hét): 50 elkészült beszámoló évente, • a szolgáltatás nem helyhez között: a találkozókat meg lehet tartani a tanácsadó központban, az iskolában, otthon, a gyakorlat helyszínén – az aktuális szükségletek alapján, • a szolgáltatásban való részvétel önkéntes és ingyenes.

9. A szolgáltatásnyújtás folyamata iskola • A szolgáltatás kezdete – első kapcsolatfelvétel Szeptember / október • A fiatalok megismerése – információgyűjtés a szolgáltatási dossziéban Október / november • Támogatói kör építése – személy-központú megbeszélés tartása November / december • Munkahelyi gyakorlat szervezése December / január • Karrierterv készítése – beszámoló megírása Utolsó konzultáció munka világa

10. A szolgáltatásnyújtás folyamata:1. lépés A szolgáltatás kezdete – első kapcsolatfelvétel Szeptember / október • első kapcsolatfelvétel az iskola utolsó évében – a tanárokkal való együttműködésben, • kapcsolatépítés a fiatalokkal, • a szolgáltatás felajánlása és alapvető információgyűjtés, • írásos megállapodás megkötése.

11. A szolgáltatásnyújtás folyamata:2. lépés A fiatal megismerése – információgyűjtés a szolgáltatási dossziéban Október / november • különböző segédanyagok és munkalapok segítségével információgyűjtés • kompetenciák- és érdeklődés felmérése egységesített és különböző feladatokkal és pszichometriai folyamatokkal

12. A szolgáltatásnyújtás folyamata:3. lépés Támogatói kör építése – személy-központú megbeszélés tartása November / december • a tanárok, rokonok és barátok meghívása egy találkozóra a fiatal jövőbeni lépéseinek megtervezése érdekében a körülötte levő legfontosabb emberek bevonásával

13. A szolgáltatásnyújtás folyamata:4. lépés Munkahelyi gyakorlat szervezése December / január • munkahelyi gyakorlat közben való megfigyelés, visszajelzés a vállalattól

14. A szolgáltatásnyújtás folyamata:5. és 6. lépés Karrierterv készítése – beszámoló megírása Utolsó konzultáció Február / március • a szolgáltatási beszámoló, a képesség- és érdeklődési profil, valamint a karrierterv átadása, • munka világa • átirányítás a következő lehetséges szolgáltatásba.

15. Az átmeneti szolgáltatás hatásai Az Ausztriai Szociális Minisztérium megbízásából készített Clearing-értékelő vizsgálat eredményei szerint, melyet az L & R Sozialforschung végzett Prof. G. Wetzel-lel (Salzburg-i Egyetem) együttműködésben (2006): • a fiatalok 86%-a munkahelyi gyakorlatot szerzett vállalatoknál  pozitívhatás az érettség fejlődésére • a résztvevők 87%-a meg tudta valósítani a karriertervében foglalt céljait • azok közül, akik nem vettek részt a szolgáltatásban, csak 39% tudta elérni a szakmai céljait • azok közül, akik nem vettek részt a szolgáltatásban, 25% semmit nem tett első lépésként az iskolai oktatás befejezése után

16. A Clearing szolgáltatás eredményei • a résztvevők 28%-a gyakorlati idejét tölti • a résztvevők 25%-a a Foglalkoztatási Szolgálat által talált munkát • a résztvevők 10%-a más formában van foglalkoztatva • a résztvevőknek csupán 13%-a munkanélküli • a résztvevőknek csupán 20%-a marad ki az iskolából vagy marad távol a munkaerőpiactól  az integráció magas fokaérhető el a Clearing szolgáltatás által