LO OCULTO EN CADA UNO DE NOSOTROS: LA RESILIENCIA

1. LO OCULTO EN CADA UNO DE NOSOTROS: LA RESILIENCIA

2. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales, hay fuegos grandes, fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire con chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman, pero otros arden con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca se enciende”. Eduardo Galeano

3. RESILIENCIA LA RESILIENCIA ES LA CAPACIDAD DE UNA PERSONA O DE UN SISTEMA SOCIAL DE VIVIR BIEN Y DESARROLLARSE POSITIVAMENTE A PESAR DE LAS CONDICIONES DE VIDA DIFÍCILES, Y ESTO DE MANERAS SOCIALMENTE ACEPTABLES. (VANISTENDAEL STEFAN, 1996)

4. Desde la Teoría Sistémica en los procesos de abordaje familiar, podemos inferir que resiliencia es la capacidad que tiene un sistema para resistir cambios producidos por el entorno, para persistir a través del cambio, para absorber el cambio cualitativo y mantener la integridad estructural a lo largo del proceso de desarrollo (Hernández Córdoba, 1997).

5. Ruther (1993) Plantea la resiliencia como el resultado de un encuentro en un momento dado y de cierta forma con experiencias que hacen que el organismo pueda superar los desafíos con éxito Involucra al espíritu, a los sentimientos y cogniciones. Es una capacidad. Que puede ser promovida como parte del proceso de desarrollo desde muy temprana edad.

6. FACTORES QUE LA COMPONEN La RESISTENCIA frente a la destrucción La capacidad de CONSTRUCCION

7. Diferencia entre Factores de Riesgo y Conductas de Riesgo (Ramon Florenzano - Macarena Valdes) Factores de Riesgo: Cualquier característica o cualidad de una persona o comunidad que se sabe va unida a una elevada probabilidad de dañar su salud. Conductas de Riesgo: Acciones ya sean activas o pasivas que involucran peligro para el bienestar o que traen concecuencias negativas para la salud y comprometen aspectos del desarrollo. Tienen concecuencias

8. PROCESOS PROTECTORES Son los que reducen las repercusiones del riesgo Promueven la autoestima Crean oportunidades. Disminuyen la susceptibilidad o estresores

9. Matriz para estudiar y evaluar conductas de riesgo y protectoras (Jessor y Jessor,1977) Factores: Biología y genética. Ambiente social. Percepción del ambiente. Personalidad y conductas

10. Kotliarenco y Dueñas 1992 Factores Protectores: Factores Personales: Características cognitivas y afectivas: * Mayor empatía * Mayor autoestima. * Mayor motivación al logro * Mayor sentimiento de autosuficiencia * Menor tendencia a sentimientos de desesperanza. * Mayor autonomía e independencia. * Habilidades de enfrentamiento. Características temperamentales: * Mayor C.I. Verbal y matemático * Mayor tendencia al acercamiento * Humor mas positivo. * Desarrollo biológico estable.

11. Factores Psicosociales de la Familia Ambiente cálido. Existencia de madres o sustitutas apoyadoras. Comunicación abierta. Familia sin disfuncionalidades importantes. Padres estimuladores. Buenas relaciones con los pares. Pautas de crianza Kotliarenco y Dueñas 1992

12. Factores Socioculturales: (Kotliarenco y Dueñas 1992) Sistema de creencias y valores. Sistema de relaciones sociales. Sistema político económico. Sistema educativo

13. Wolin y Wolin Plantean 7 resiliencias: Introspección. Independencia. Capacidad de interaccion. Capacidad de iniciativa. Creatividad. Ideologia personal. Sentido del Humor.

14. RASGOS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

15. RASGOS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

16. RASGOS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

17. RASGOS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

18. RASGOS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

19. RASGOS DE LAS PERSONAS RESILIENTES

20. Acciones que promueven la resiliencia. Niño de 0 a 3 años. * Brindar cariño incondicional * Fomentar el cumplimiento de las reglas * Comportarse de una forma que comunique confianza * Elogiarlos por sus progresos. * Impulsarlos a experimentar * Ayudar al niño a reconocer sus sentimientos. * Prepararlo para enfrentar situaciones desagradables. * Reforzar carácterísticas que lo ayudan a enfrentar situaciones difíciles. * Tener claro el temperamento del niño Edith Grotberg

21. Niño de 4 a 7 años. * Brindarle amor incondicional * Expresar cariño en forma verbal y física. * Para calmarlos utilizar una voz suave y tranquilizante. * Modelar conductas resilientes cuando enfrente desafíos. * Fomentar el cumplimiento de las reglas. * Elogiarlo por los logros * Elogiar conductas deseables. * Estimularlos a desarrollar actividades en forma independiente * Favorecer el reconocimiento de sus propios sentimientos y los de los demás. * Favorecer el conocimiento de su temperamento * Exponerlos gradualmente a situaciones adversas * Estimularlos a expresar empatía. * Fomentar la comunicación. * Ayudarlos a aceptar la responsabilidad

22. Niños de 8 a 11 años. * Brindar amor incondicional. * Expresar amor en forma verbal y física, adecuada a la edad del niño. * Ayudar al niño a expresar sus sentimientos * Modelar conductas consistentes que comuniquen valores y reglas. * Clarificar los fundamentos de las reglas y expectativas. * Elogiar el cumplimiento de logros * Promover oportunidades para que practique el enfrentamiento de problemas y dificultades. * Estimular la comunicación.

23. MODELO DE EXPRESIONES DEL NIÑO CON CARACTERÍSTICAS RESILIENTES. “ YO TENGO ”... (SER AMADO) - ...PERSONAS ALREDEDOR EN QUIENES CONFIÓ. - ...PERSONAS QUE ME PONEN LIMITES PARA QUE APRENDA A EVITAR PELIGROS O PROBLEMAS. - ...PERSONAS QUE QUIEREN QUE APRENDA A DESENVOLVERME SOLO.

24. MODELO DE EXPRESIONES DEL NIÑO CON CARACTERÍSTICAS RESILIENTES. “ YO SOY ”... (Fortaleza Interna) - ...UNA PERSONA POR LA QUE OTROS SIENTEN APRECIO Y CARIÑO. - ...RESPETUOSO DE MI MISMO Y DEL PRÓJIMO. - ...FELIZ CUANDO HAGO ALGO BUENO PARA LOS DEMÁS Y LES DEMUESTRO MI AFECTO.

25. MODELO DE EXPRESIONES DEL NIÑO CON CARACTERÍSTICAS RESILIENTES. “ YO ESTOY ”... (Responsabilidad,Seguridad) - ...DISPUESTO A RESPONSABILIZARME DE MIS ACTOS. - ...SEGURO DE QUE TODO SALDRÁ BIEN. - ...TRISTE, LO RECONOZCO Y LO EXPRESO CON LA SEGURIDAD DE ENCONTRAR APOYO.

26. MODELO DE EXPRESIONES DEL NIÑO CON CARACTERÍSTICAS RESILIENTES. “ YO PUEDO ”... (Habilidades interpersonales) - ...HABLAR SOBRE LAS COSAS QUE ME ASUSTAN O ME INQUIETAN. - ...BUSCAR LA MANERA DE RESOLVER MIS PROBLEMAS. - ...SENTIR AFECTO Y EXPRESARLO.

27. LA RESILIENCIA COMUNITARIA

28. Pilares del Daño Enfoque del Riesgo Daños Sucumbe Problemas desastres en la comunidad Patologia social y comunitaria Extincion estancamiento social Modelo del desafio Del enfoque de riesgo al concepto de resiliencia Escuda Sucumbe Daños Problemas desastres en la comunidad Patología Social Patologias Sociales Fortalece Desafios Resiliencia

29. PILARES DE LA RESILIENCIA COMUNITARIA Identidad Cultural Moralidad y Religion Autoestima Colectiva Liderazgos Vida Cultural Democracia Activa Sociedad Competitiva

30. Volver a nacer atañe también a nuestros corazones: renacer, estar disponibles para reconstruirnos en un orden diferente quiere decir construir un tiempo y un lugar donde realizar la esperanza. Susanna Tamaro