¿Dónde están estos edificios?

1. ¿Dónde están estos edificios? • Al lado de • Entre • Delante de • Enfrente de • Detrás de • Lejos de • Cerca de

2. ¿Dónde están estos edificios? • El centro estudiantil está entre el estadio y el auditorio. • Al lado de • Entre • Delante de • Enfrente de • Detrás de • Lejos de • Cerca de

3. ¿Dónde están estos edificios? • El centro estudiantil está entre el estadio y el auditorio. • La piscina está detrás del centro estudiantil. • Al lado de • Entre • Delante de • Enfrente de • Detrás de • Lejos de • Cerca de

4. ¿Dónde están estos edificios? • El centro estudiantil está entre el estadio y el auditorio. • La piscina está detrás del centro estudiantil. • Las canchas de tenis están al lado de la piscina. • Al lado de • Entre • Delante de • Enfrente de • Detrás de • Lejos de • Cerca de

5. P. 207 1, 2

6. En mi cuarto tampoco sé dónde están las cosas. ¡Soy muy desordenada! • Detrás de • Debajo de • Fuera de • Dentro de • Encima de • Sobre ¿Dónde están las cosas? El diccionario La impresora … Si necesitas ayuda, mira el ejercicio 1 de la página 207.

7. Trabaja con un compañero: • Sentaos espalda con espalda. • Uno de vosotros describe el orden de su cuarto al otro mientras el otro lo dibuja. • ¿Cómo es el resultado? ¿Es así tu cuarto de verdad?

8. MARTA EN LA CIUDAD

9. Salgo de mi casa y llego a Cambridge. Pero estoy perdida porque soy nueva en la ciudad.

10. Necesito comprar cosas, pero no sé dónde.

11. Necesito comprar cosas, pero no sé dónde. ¡Necesito un paraguas y un secador de pelo!

12. Necesito comprar cosas, pero no sé dónde. ¡Necesito un paraguas y un secador de pelo! Pero, ¿dónde? ¿En la farmacia (CVS)? ¿En el supermercado (Target)?

13. Disculpe, ¿podría ayudarme?

14. Disculpe, ¿podría ayudarme? • -¿Me puede decir cómo llegar a Target? • Cómo no. Pero está muy lejos. ¿Qué quiere comprar? • Un secador. ¿Dónde queda? • -Está en Somerville. Tiene que tomar un autobús para ir.

15. Disculpe, ¿podría ayudarme? -¡Tengo una idea mejor! Vaya a CVS. Es una farmacia, pero también hay secadores. -¿Cómo puedo ir a CVS? -Desde Harvard Square, cruce la calle y gire a la derecha.

16. Cómo dar direcciones Direcciones: Siga recto / Siga derecho Gire a la izquierda Gire a la derecha ¡Muchísimas gracias! Cruce la calle

17. Órdenes con ustedyustedes(I) • Utilizamos el imperativoparadarórdenesyconsejos. • Usamos el imperativo formal parahablar con personas de ustedoustedes. • Para ello, tomamos la forma yodel presente del indicativodel verbo. Le quitamos la –oy le añadimos–epara los verbos en –ary–a para los verbos en –er/-ir. caminar: caminocamin- + -ecamine poner: pongo pong- + -aponga

18. Añadimos una –n al imperativo formal de usted para formar ustedes. camine + -ncaminen ponga + -npongan • Para hacer la forma negativa, debemos poner no antes del verbo. No camine por aquí. No pongan las toallas en la silla.

20. Cambios en la ortografía • Verbos que acaban -car, -zar, y–gar cambian su ortografía cuando usamos la forma imperativa

21. Verbos irregulares • Estos verbos tienen una forma irregular para hacer imperativo.

22. Uso del imperativo con verbosreflexivos • Para hacer el imperativo afirmativo, los pronombres reflexivos siempre se ponen al final del verbo. • Cepíllese los dientes. • Siéntense aquí. • Para hacer el imperativo negativo, los pronombres reflexivos van antes del verbo. • No se vaya. • No se acuesten.

23. ¡Ahora te toca a ti!P. 211 5,6, 7

24. Mandatos: ustedes AfirmativoNegativo 1. bajar __________ __________ 2. tener __________ __________ 3. buscar __________ __________ 4. comer __________ __________ 5. divertirse __________ __________ 6. ser __________ __________ 7. jugar __________ __________ 8. vivir __________ __________ Indica los mandatos de ustedesafirmativos y negativosparacadaverbo.

25. Mandatos: usted AfirmativoNegativo 1. doblar __________ __________ 2. subir __________ __________ 3. leer __________ __________ 4. cruzar __________ __________ 5. seguir __________ __________ 6. ir __________ __________ 7. dormirse __________ __________ 8. dar __________ __________ Indica los mandatos de ustedafirmativos y negativosparacadaverbo.

26. ¡Ya tengo el secador! Ahora, mi amiga y yo tenemos ganas de comernos un helado. ¿Adónde podemos ir?

27. ¿Cómo llegamos aquí desde el ScienceCenter?

28. ¿Nos podéis ayudar a llegar?

29. ¿Nos podéis ayudar a llegar? Recordad: Sigan recto Giren a la izquierda/ derecha Cruce la calle Si necesitáis más ayuda, mirad la pág. 210.

30. Gael García Bernal quiere ir de compras por Cambridge. Indicadle a qué tiendas puede ir y cómo puede llegar. Handout

31. Actividad 6: Los anuncios El campo de la publicidad hace uso frecuente de los mandatosformalesparatratar de convencer al público de quecompre o use suproducto. Completa los anuncios con mandatos, usando la forma de usted delos verbos entre paréntesis.

32. Situaciones La señora Olivares necesita la ayuda de sushijosparamantener la casa en orden. Lee estassituaciones y escribe lo que dice la señora Olivares a sushijos. Usamandatos de ustedes. 1. El carroestámuysucio (dirty). 2. Las toallasestán en los cuartos, perodebenestar en el baño. 3. Son las once de la noche y los niños no están en sus camas (beds). 4. El señor Olivares quiere leer en silencio y los niñosestánjugando en la casa. 5. Los niñostienenmuchatarea y estánviendo un programa de televisión. 6. La señora Olivares necesitacocinar, pero no hay carne en casa. 7. Es la hora de comer y los niñosestánabriendounos chocolates.

33. Gramática: Affirmative and negative expressions (I) • There are a number of words and expressions that are used to express affirmatives and negatives in Spanish.

34. Gramática: Affirmative and negative expressions (II) • To form a negative sentence in Spanish, you can place the negative word before the verb, or you can use no before the verb and a negative word after. • Nadieviene a la fiesta. • Novienenadie a la fiesta. • In Spanish, it is possible to have more than one negative word in a sentence. • Nunca hay nadieaquí. • Ella no se preocupapornadanunca. • Remember to use the personal a when you refer to people. • Veoaalguienen la casa. • No visitoanadie los fines de semana.

35. Gramática: Alguno/a and ninguno/a • When used as adjectives, alguno/a and ninguno/a agree with the nouns they modify. • Tengoalgunosprofesoresinteresantes. • No hay ningunamochilarosada. • Before a masculine, singular noun, alguno and ninguno are shortened to algún and ningún. • ¿Tienesalgúnprofesorcentroamericano? • No, no tengoningúnprofesorcentroamericano. • Alguno/a and ninguno/a can also be used as pronouns; in this case, they agree with the noun previously referred to. • ¿Quieresestasrevistas? • No, gracias. Yatengoalgunas. • ¡Ojo! Ninguno/a is rarely used in the plural. • ¿Necesitasalgunoslibros de química? • No, no necesitoninguno.

36. En el salón de clase Observa el dibujo y describe lo que hay y lo que no hay en estesalón de clase. Usapalabrasafirmativas y negativas. Tambiéncomenta lo que hay y no hay en tusalón de clase. MODELO En el dibujo no hay nimapasnicarteles. En nuestrosalóntampoco hay mapas o carteles.

37. Gramática: Demonstrative adjectives and pronouns • Demonstrative adjectives and pronouns indicate relative distance from the speaker. • Este indicates something very close to the speaker (aquí), eseis something a little farther away (allí), and aquelis something at a distance (allá). • Demonstrative adjectives reflect the gender and number of thenouns they modify. Demonstrative pronouns reflect the gender and number of the nouns they replace.

38. Gramática: Esto and eso • Estoandesoare neutral pronouns that refer to a concept or something that has alreadybeensaid: • Eso es lo que dijo la profesora. • Todo esto es muy interesante.

39. Actividad 19: En el mercado En parejas, miren el dibujo de un mercado en México. ¿Qué quieren comprar para la cena? Escojan tres platos para preparar y hablen de las cosas que necesitan, usando los adjetivos y pronombresdemostrativoscorrectos.

40. Repaso Trabajen en grupos de tres o cuatro. Usandopalabrasafirmativas y negativas, hágansepreguntasparacomentarqué hay en suuniversidad: edificios bonitos piscina museo de arte estadiomoderno residencias con gentedivertida departamento de filosofía cines pizzeríabuena Si alguiencontestaquesí, debeexplicardóndeestá y cómollegar a eselugar. Usenmandatos de ustedes y preposiciones de lugar en susdescripciones.