1 / 22

Octobre 2013

Mettre en place u n p rojet pédagogique s ur les formations et les métiers a utour d’une thématique. Exemple du secteur de l’Industrie. Octobre 2013. Exemple de projet sur l’industrie Projet d’établissement Axe du projet d’établissement – Volet ORIENTATION Projet pédagogique

cosmo
Download Presentation

Octobre 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Mettre en place un projet pédagogique sur les formations et les métiers autour d’une thématique. Exemple du secteur de l’Industrie Octobre 2013

  2. Exemple de projet sur l’industrie Projet d’établissement Axe du projet d’établissement – Volet ORIENTATION • Projet pédagogique Politique documentaire Projet CDI En lien avec : Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (collège) PDMF (collège, lycée)

  3. Objectifs :  Promouvoir et valoriser les métiers de l’industrie.Renforcer l’attractivité du secteur industriel auprès des jeunes. • Valoriser les métiers et les carrières industriels. •  Répondre aux besoins futurs de recrutement.

  4. Constat : La région Centre est la 6e région industrielle française. L’industrie régionale est principalement portée par les secteurs de la pharmacie, cosmétique, caoutchouc et du plastique, agroalimentaire, automobile. Evénements organisés en région Centre : www.semaine.industrie.gouv.fr

  5. Mise en place du projet : Préciser les compétences disciplinaires Préciser les compétences documentaires Définir les connaissances et compétences à acquérir : socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Palier 3 Compétence 7 : L’autonomie et l’initiative Etre acteur de son parcours de formation Faire preuve d’initiative PDMF PIIODMEP (parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel : 6e-Tle)

  6. Cadre pédagogique : Travail en interdisciplinarité DP3 (mini entreprise…) Journées portes ouvertes des établissements Salons de l’orientation, visites d’entreprises • Travail en partenariat – liaison collège-lycée • liaison établissement-entreprise… Acteurs : Professeurs des disciplines, professeurs documentalistes, CPE, COP… • Partenaires extérieurs : établissements scolaires, entreprises, fédérations professionnelles (ex : www.uimm.fr/‎...), parents...

  7. PDMF, au collège :  5e : découverte des métiers  4e : découverte des voies de formation  3e : préparation aux séquences d’observation en milieu professionnel + entretiens personnalisés d’orientation

  8. PDMF, au lycée :  Au LP : entretiens personnalisés (1ère année de CAP ou de BAC PRO) En 1ère : construire une représentation de l’enseignement supérieur, 1 journée dans un établissement d’enseignement supérieur En 1ère et terminale : entretien d’orientation En terminale : finaliser des choix

  9. Exemples de dispositifs à mettre en place Retrouvez le programme des manifestations, activités, actions éducatives de la page 11 à la page 15.  Ingénieurs et techniciens dans les classes (collèges, lycées) : année scolaire Sites : www.cgenial.org/www.sciencesalecole.org Les mathématiques et la culture scientifique et technologique. Illustrer l’enseignement des sciences et des techniques avec des exemples concrets d’applications dans les entreprises et de faire connaître les métiers et les carrières scientifiques et techniques.

  10.  Classe en entreprise (collèges, lycées) : année scolaire • Les mathématiques et la culture scientifique et technologique. • Développer l’attractivité des métiers, notamment scientifiques et industriels auprès des élèves.  Professeurs en entreprise (collège, lycées) : année scolaire  Concours photo des lycéens (lycéens, apprentis) : oct. 2013  Semaine de l’industrie (collèges, lycées) : mars 2014 • Semaine école-entreprise (collèges, lycées) : fin nov. 2013  Batissiel concours (collèges : 5e, 3e) : juin 2014 etc…

  11. Programme des manifestations, activités, actions éducatives http://eduscol.education.fr/cid47920/programme-previsionnel-des-actions-educatives.html

  12. http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article520

  13. http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/outils/agenda-des-manifestations-nationales.htmlhttp://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/outils/agenda-des-manifestations-nationales.html

  14. http://eduscol.education.fr/cid47920/programme-previsionnel-des-actions-educatives.htmlhttp://eduscol.education.fr/cid47920/programme-previsionnel-des-actions-educatives.html

  15. http://fr.wikipedia.org/wiki/Journ%C3%A9es_nationales_fran%C3%A7aiseshttp://fr.wikipedia.org/wiki/Journ%C3%A9es_nationales_fran%C3%A7aises

  16. Sites à exploiter sur l’industrie Site MON INDUSTRIE de l’ONISEP : kits pédagogiques, vidéos, quiz : http://monindustrie.onisep.fr/

  17. http://www.les-industries-technologiques.fr/espace-pedagogique/http://www.les-industries-technologiques.fr/espace-pedagogique/

  18. www.semaine.industrie.gouv.fr

  19. Activités, actions... à mettre en place • Expositions Centre Sciences, CRDP, MGEN (eau)… •  Visites d’établissements •  Visite d’entreprises • Interventions professeurs et élèves •  Musée de la culture scientifique •  Café philo •  Conférences • Expériences • Mini-stages en entreprise : www.loiret.cci.fr

  20.  Stands avec des animations •  Dico des métiers •  Carte heuristique •  Vidéos (oniseptv.fr) •  Débat pour ou contre les idées reçues •  Photolangage •  Trame d’une interview •  Diaporama • Affiche •  Poster • Fiches pour alimenter le kiosque et webclasseur

  21.  Article de presse •  Petite annonce •  Dessin avec choix de l’angle : outil, détail, situation professionnelle… •  Construction d’un objet représentatif du métier •  Mini entreprise •  Vidéo •  Organigramme de l’entreprise • Site Cité orientée •  FIEEC : classes en entreprise (FIEEC : voir fiche) : cours en entreprise… • Etc…

  22. Contact : ONISEP Centre 55 rue Notre Dame de Recouvrance BP 40 609 45016 ORLEANS Cedex 1 Fadillah BRIK : 02 38 42 16 33 fbrik@onisep.fr Sylvie SZYMAN : 02 38 42 16 39 sszyman@onisep.fr

More Related