CARACTERÍSTICAS INTERNAS DEL TEXTO

1. CARACTERÍSTICAS INTERNAS DEL TEXTO

2. VIERNES 01/08 LA ADECUACIÓN • Es la propiedad pragmática que da cuenta de la relación entre el texto y el contexto. • Elcontexto o contexto extralingüístico es propio de todos los textos y corresponde al conjunto de los elementos no lingüísticos propios de la producción textual. Este es el aspecto que obliga a una “adecuación pragmática” del texto y sus características. • La adecuación es la forma en que el discurso se acomoda al contexto extralingüístico (extraverbal, situacional), a la situación comunicativa y a la manera en que esta condiciona tanto la producción como la interpretación textual.

3. Piensa… ¿qué sería más apropiado, o más ADECUADO?

4. Los principales elementos de la adecuación son: • Los interlocutores (el emisor y el receptor): las circunstancias que rodean a los interlocutores (edad, sexo, tipo de relación, profesión u oficio, etc.) influyen decididamente en la forma que adopta el texto. • El espacio y el tiempo: el lugar y el momento (social, institucional, coyuntural) en que se produce la comunicación. • El canal: el medio físico mediante el cual se produce la comunicación (variedades orales o escritas). • El conocimiento cultural general: el saber extratextual que implica una comprensión a cabalidad del discurso. • La finalidad: la intención, tanto del receptor como del emisor, con que se abordan la comunicación.

5. Señor director: Respecto del reportaje de un canal de televisión acerca del Liceo Bicentenario San Pedro de Puente Alto, en donde se destaca que el diario TheEconomist hizo alusión a los excelentes resultados en las diferentes pruebas que se han realizado sólo en tres años de funcionamiento, como apoderada del colegio quiero destacar aquello que hace diferente.  Como informa el alcalde, a los profesores no sólo se les paga por clase realizada, sino también por horas administrativas para planificar, evaluar y comparar. Quienes tenemos a nuestros hijos allí queremos que vayan a aprender, por lo que firmamos un compromiso que aceptamos y respetamos, y junto con eso apoyamos al liceo en todas sus decisiones. Existe un respeto entre profesores y alumnos, lo cual se manifiesta en la disciplina dentro de la sala. Esto permite que los alumnos aprovechen al 100% las clases y vayan sin dudas a sus casas. Como apoderados valoramos la labor de los profesores, por lo que ellos pueden trabajar tranquilos, ya que inculcamos este respeto a nuestros hijos. Así, tenemos a profesores de excelencia comprometidos con la educación.  Me gustaría que autoridades de gobierno y municipales se dieran cuenta de que no es tan difícil tener una educación de excelencia. Mónica Ruiz Sepúlveda

6. Analiza el texto anterior: • ¿Qué son las cartas al director? ¿Para qué se escriben? • Clasifícalo según proceso lector, estructura y finalidad. • ¿Cuál es el propósito comunicativo? • Identifica los elementos propios de la adecuación: • Emisor. • Receptor. • Tiempo. • Espacio. • Canal. • Conocimiento cultural general. • Finalidad. • Califica cómo se cumple la adecuación textual en la carta leída.

7. Señor director: Respecto del reportaje de un canal de televisión acerca del Liceo Bicentenario San Pedro de Puente Alto, en donde se destaca que el diario TheEconomist hizo alusión a los excelentes resultados en las diferentes pruebas que se han realizado sólo en tres años de funcionamiento, como apoderada del colegio quiero destacar aquello que hace diferente.  Como informa el alcalde, a los profesores no sólo se les paga por clase realizada, sino también por horas administrativas para planificar, evaluar y comparar. Quienes tenemos a nuestros hijos allí queremos que vayan a aprender, por lo que firmamos un compromiso que aceptamos y respetamos, y junto con eso apoyamos al liceo en todas sus decisiones. Existe un respeto entre profesores y alumnos, lo cual se manifiesta en la disciplina dentro de la sala. Esto permite que los alumnos aprovechen al 100% las clases y vayan sin dudas a sus casas. Como apoderados valoramos la labor de los profesores, por lo que ellos pueden trabajar tranquilos, ya que inculcamos este respeto a nuestros hijos. Así, tenemos a profesores de excelencia comprometidos con la educación.  Me gustaría que autoridades de gobierno y municipales se dieran cuenta de que no es tan difícil tener una educación de excelencia. Mónica Ruiz Sepúlveda