当代青少年特点 — 全员德育 — 班主任工作

当代青少年特点—全员德育—班主任工作

社会发展 • 人才 • 德育 • 学历社会——学历+能力——能力社会； • 人格+知识+能力+健康=贡献+财富； • “二八律”给我们的启示：20%的人创造社会80%的财富，80%的人生产20%的财富。

树立正确的适应时代发展的教育思想、教育观念树立正确的适应时代发展的教育思想、教育观念 • 对于教育现象某一方面问题的认识，即教育观念，对一系列问题的系统认识，即教育思想。教育思想表现为知识形态的东西，即教育理论，教育学说。 • 教育思想观念更新是一个艰苦的过程； • 教育思想观念更新必须与整个社会的思想观念更新同步进行。

斯霞： 某种教育观念要变为老师的实际行为决不是简单的事，要经过反复的碰撞，反复思索，才能在脑海中扎下根，才能在行动上有正确的表露。

当代青少年的特点与教育

（一）多种价值观的影响 • 集体主义价值观（主导价值观） • 个人主义价值观 • 封建主义价值观 • 宗教价值观 • 其他价值观

（二）中华民族传统美德的影响力淡弱 例如：热爱祖国孝敬父母自强不息艰苦奋斗勤劳节俭学而不厌严于律己宽以待人克己奉公从善如流等等

（三）信息吞吐量大 进入信息时代，多种媒体影响青少年，社会信息复杂。不少青少年的信息吞吐量超过某些教师，超过许多家长。学生对鱼龙混杂的信息缺乏辨识、筛选能力。

（四）情感需要强烈 原因：儿时缺少同龄、近龄伙伴，难以满足情感需要；父母片面的过高的期望值使爱的情感异化；生理发育提前；影视传媒中青少年情感戏、多种传媒中性爱宣传的影响；缺乏正确的交往指导。

（五）民主意识增强 渴望民主权利，却缺乏民主集中制的教育。

（六）心理成熟滞后 原因：从小受到过渡保护，生活磨练少，经历挫折少；心理健康教育跟不上。

（七）责任意识淡薄 相当数量的学生对个人、对父母、对家庭、对老师、对同学、对集体缺乏责任感；将来，对供职单位、对国家、对社会也会缺乏责任感。原因：在家庭承担责任的机会少，在学校承担责任的机会少；缺乏责任意识、责任能力的培养教育。

（八）重金钱、重物质倾向明显 这一特点是社会发展的反映，不能看成缺点，应进行正确金钱观、消费观的教育，避免走向享乐主义、盲目消费的误区。

小结 学习——实践——反思—— 总结——创新——与时俱进 ——教师成功之路

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