旧知回顾：

1. 旧知回顾： 根据我们所学的知识，测量电功率有几种方法？哪几种？

2. 探究：测量小灯泡电功率 实验目的： 学习使用电流表和电压表测电功率的使用。 P=UI 实验原理： 实验方法：伏安法 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表滑动变阻器

3. 测小灯泡电功率电路图

4. 测2.5V小灯泡的电路连接

5. 连接实物注意事项： a、连接电路时，必须断开开关s。 b、连接滑动变阻器时：一上一下。 c、连接电表时，电流表串联、电压表并联；必须“＋”进“－”出，根据小灯泡的额定电压值，估计电路中的电流、电压最大值，选择合适的量程。 d、在闭合开关s前，滑动变阻器的滑片P应放在________ 阻值最大处

6. 实验表格 注意！ 使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器实际功率超过额定功率，用电器会因为过热而烧毁。

7. 实验步骤 1、按电路图连接实物。 2、在闭合开关S前，将滑动变阻器的滑片P放置在使其电阻最大的一端。 3、调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，并将实验数据填入表格中。

8. 5.分析实验数据 当U实>U额时，P实____P额，小灯泡较 ____ 当U实=U额时，P实____P额，小灯泡____发光 当U实<U额时，P实____P额 ，小灯泡较___

9. 6.得出结论： （1）不同电压下，小灯泡的功率不同。 （2）小灯泡亮度由它所消耗的实际功率决定。

10. 注意事项 • 1.本次实验进行了三次测量，但是由于不同电压下的电功率是不同的，所以不能求取平均值。多次测量的目的是：寻求普遍规律。 • 2.滑动变阻器的作用： （1）实验前：保护电路 （2）实验中：改变电流和被测灯泡两端电压

11. 实验中的故障分析 1，一位同学；连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:______________________ 灯泡L处断路或电流表电压表的位置接反了 2、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有__________________________________. 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处

12. 3、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑片P，灯泡亮度始终不变，产生这一故障的原因是：______________________.3、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑片P，灯泡亮度始终不变，产生这一故障的原因是：______________________.

13. 思考与练习 1.小灯泡标有“3.8V  ××”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊。晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏，灯丝电阻约为10欧)： (1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整（要合理选择量 程）。 (2)若选干电池做电源，至少要用节干电池串联起来做电源。 3

14. A (3) 闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于____端。若闭合开关，灯不亮，电压表的示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种故障的原因可能是__________________________。 或电灯两端接触不良 灯丝断了 B (4)闭合开关，电压表的示数为1．8V，应将滑片P向____端移动，直至电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图所示，那么，小灯泡的额定功率是____W。 1.14

15. 2.小灯泡标有“3.8V  ××”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊。晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏，灯丝电阻约为10欧.已知电压表 量程0~15V坏掉） (1)设计出电路图将实物图连接完整 3.8V 6V 2.2V