1 / 14

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ. ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΑΣΑΦΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΚΑΚΑΛΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΑΕΜ: 4403. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Τα πραγματικά συστήματα πολύ δύσκολα μοντελοποιούνται μαθηματικά.

Download Presentation

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΑΣΑΦΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΚΑΚΑΛΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΑΕΜ: 4403

  2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ • Τα πραγματικά συστήματα πολύ δύσκολα μοντελοποιούνται μαθηματικά. • Ο ασαφής έλεγχος αντιτίθεται ριζικά στην παραπάνω φιλοσοφία και αντιπροτείνει μια νέα προσέγγιση, χρησιμοποιώντας ένα γλωσσικό μοντέλο του υπό εξέταση συστήματος για την κατασκευή του οποίου έχει ως εργαλείο τη θεωρία των ασαφών συνόλων

  3. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ (ΠΡΙΝ) • 1ο πρωτοποριακό άρθρο • Η νέα θεωρία των ασαφών συνόλων, έρχεται σε αντίθεση με τα κλασσικά μαθηματικά. Αποτέλεσμα: • Δεν πάρθηκε σοβαρά υπόψη από κανέναν επιστημονικό κύκλο • Επιμονή Zadeh με 3 επόμενες δημοσιεύσεις το 1971, ‘72, ’74 L. Zadeh το 1965

  4. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ (ΠΡΙΝ) συνέχεια • 1η πρακτική εφαρμογή το 1974, σε ένα άσημο κολέγιο του Λονδίνου (Queen Mary College) και αφορούσε: Τον έλεγχο μιας μηχανής ατμού (pilot scale steam engine) Έπειτα εκρηκτική ανάπτυξη του ασαφούς ελέγχου.

  5. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ (ΣΗΜΕΡΑ) • 4 περιοχές συγκέντρωσης της παγκόσμιας ερευνητικής προσπάθειας : α) Σχεδίαση ελεγκτών βασισμένους σε κανόνες β) Ανάλυση σημειακών συστημάτων γ) Θεωρία ασαφών δυναμικών συστημάτων δ) Ασαφής βελτιστοποίηση

  6. ΚΛΑΣΣΙΚΑ ΣΥΝΟΛΑ

  7. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

  8. ΑΣΑΦΗ ΣΥΝΟΛΑ

  9. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

  10. ΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΑΣΑΦΟΥΣ ΣΥΝΟΛΟΥ Έστω Χ υπερσύνολο αναφοράς και Α υποσύνολο του Χ τότε: Το Α καλείται ασαφές υποσύνολο του Χ όταν και μόνο όταν Α = { (χ,μΑ (χ) | χεΧ, μΑ (χ): Χ [0,1] }

  11. ΠΡΑΞΕΙΣ ΕΠΙ ΤΩΝ ΑΣΑΦΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ Έστω Χ υπερσύνολο αναφοράς και Α,Β ασαφή υποσύνολα του Χ , τότε ορίζουμε τα ακόλουθα : 1. Αλγεβρικό άθροισμα: Α+Β = { (χ,μΑ+Β (χ) | χεΧ, μΑ+Β (χ) =μΑ(χ)+μΒ(χ)-μΑ(χ)*μΒ(χ)} 2. Αλγεβρικό γινόμενο : ΑΒ = { (χ,μΑΒ (χ) | χεΧ, μΑΒ (χ)=μΑ(χ) * μΒ(χ) } 3.Τομή : C=Α∩Β = { (χ,μC(χ) | χεΧ, μC(χ) =min(μΑ(χ),μΒ(χ)) } 4.Ένωση:D=AỦB= { (x,μD(χ) | χεΧ, μD(χ) =max(μΑ(χ),μΒ(χ) } 5.Συμπλήρωμα: Αc= { (χ,μAc(χ) | χεΧ, μΑc(χ) = 1-μΑ (χ) }

  12. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Έστω Χ = { σπίτια με 1 ή 2 ή 3…ή 10 δωμάτια } Α = { σπίτια ``κατάλληλα΄΄ για 4-μελή οικογένεια } Β = { σπίτια ``μεγάλα΄΄ σε επιφάνεια } Τα Α, Β αποτελούν ασαφή υποσύνολα του Χ. Αν Α = 0,2/1 + 0,5/2 + 0,8/3 + 1/4 + 0,7/5 + 0,3/6 Β = 0,2/3 + 0,4/4 + 0,6/5 + 0,8/6 + 1/7 + 1/8 Τότε C= Α∩Β = { σπίτια `κατάλληλα΄ για 4-μελή οικογένεια και `μεγάλα΄ σε επιφάνεια } = 0.2/3 + 0.4/4 + 0.6/5 + 0.3/6 D = ΑυΒ = {σπίτια `κατάλληλα΄ για 4-μελή οικογένεια ή μεγάλα σε επιφάνεια } =0.2/1 + 0.5/2 + 0.8/3 + 1/4 + 0.7/5 + 0.8/6 + 1/7 + 1/8 Αc= {σπίτια ακατάλληλα για 4-μελή οικ.}=0.8/1 + 0.5/2 + 0.2/3 + Ο.3/5 + 0.7/6 Βc= {σπίτια μικρά σε επιφάνεια}=1/1 + ½ + 0,8/3 + 0.6/4 + 0.4/5 + 0.2/6

  13. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΣΑΦΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ • Τα ασαφή σύνολα μπορεί να αποτελέσουν ένα σημαντικό εργαλείο για την εξαγωγή συμπερασμάτων στη βιολογία όπως : • Ανάλυση σχέσεων μεταξύ βλάστησης και περιβάλλοντος • Εντοπισμός προβλημάτων πληθυσμών όπως:προτιμήσεις στο φαγητό, επιλογή κατάλληλου ενδιαιτήματος, περιβαλλοντικούς περιορισμούς κλπ • Μετατροπή τιμών έκφρασης βιολογικών γονιδίων σε ποιοτικές περιγραφές, που μπορούν να αξιολογηθούν. • Κατηγοριοποίηση των ειδών σε σχέση με το φυσικό περιβάλλον.

  14. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ

More Related