1 / 20

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Педагогический совет ЦО № 1884. Цель обучения: коммуникация. Принципы системно-деятельностного подхода, реализуемые на уроках иностранного языка:

daniel_millan
Download Presentation

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Педагогический совет ЦО № 1884.

  2. Цель обучения: коммуникация. • Принципы системно-деятельностного подхода, реализуемые на уроках иностранного языка: • Принцип деятельности (ученик сам добывает информацию в процессе своей учебной деятельности под руководством учителя, приобретая способность к рефлексивному самоопределению. • Разделенно-совместные действия – развитие личностных, регулятивных, коммуникативных универсальных учебных действий.

  3. Виды учебной деятельности: - Групповая работа Группы получают одно и то же задание, результаты исследования сравниваются и оцениваются, подводятся итоги работы каждой группы и всего класса. Общее задание делится на части. Каждая группа отвечает за свою часть исследования, сообщает свои результаты классу. Общий результат можно обобщить только после анализа результатов работы каждой отдельной группы. Работа группы оценивается положительно только в случае усвоения материала каждым участником группы. Участники группы гарантируют качественную работу партнера.

  4. Взаимопроверка. • Самопроверка. • Поиск информации в интернете, справочниках. • Оформление такого вида домашнего задания в формате • POWER POINT.

  5. Примеры выполнения заданий в формате POWER POINT учениками 6Б класса (тема “MY PET”).

  6. Ediksuleymanov MY FAVORITE PET

  7. I have got a dog .His name is Kenny .He is strong , clever , kind and active .He lives in my home .It has got blue eyes , long paws and a big nose .It eats meat .It doesn’t eat hay .

  8. We with Kenny like going for a walk , playing football , watching TV. We don’t like going to school .I look after my pet regularly .I love my pet very much .

  9. PROJECT WORK KOVALEV ALEXEY 6 «B» class MY FAVOURITE ANIMAL

  10. Myfavouriteanimalisspider. Intheworldthere are alotofspiders (about 35 thousand). Andtheyaredifferent.

  11. There are spiders big and small, poisonous and nonpoisonous

  12. This spiders have from 2 to 12 eyes and 8 paws

  13. The smallest spider is Patu marplesi

  14. The biggest spider eats birds

  15. The most poisonous spider is Black widow (karakurt) and Atrax robustus

  16. The spider spins a web. They eat flies, beetles and other insects.

  17. MyfavouritespiderisTarantul. Itisbig, butnonpoisonous. Itisaktive, shaggy,beautifulandbright. Taranteladanceisnamed after this spider.

  18. For many people spiders are favourite animals.

  19. Look, they are beautiful! Press any key

  20. The End Thanks for your attention!

More Related