綜合整理

1. 運動家的風度 綜合整理

2. 形音義

3. 「協」調：音ㄒㄧㄝˊ，共同。（本課） 和「諧」：音ㄒㄧㄝˊ，和合、調和。 陶「鑄」：音ㄓㄨˋ，鎔化金屬做成器物。（本課） 同「儔」：音ㄔㄡˊ，同類、同輩。 荒「疇」：音ㄔㄡˊ，田地。 一「籌」莫展：音ㄔㄡˊ，計策、計謀。 「躊」躇：音ㄔㄡˊㄔㄨˊ，猶豫不決。 驚「濤」駭浪：音ㄊㄠˊ，大波浪。

4. 「揖」讓：拱手行禮。 編「輯」：錄後整理。 通「緝」：搜捕、捉拿 修「葺」：修補。 「睽」睽：張目注視的樣子。 閣「揆」：統理國政的官員、職位 向日「葵」：花名 「癸」未年：天干的末位。

5. 「競」爭：音ㄐㄧㄥˋ，比賽、爭逐。（本課）「競」爭：音ㄐㄧㄥˋ，比賽、爭逐。（本課） 戰戰「兢兢」：音ㄐㄧㄥ ㄐㄧㄥ，小心謹慎的樣子。 「揭」曉：音ㄐㄧㄝ，公開表露出來。（本課） 「竭」誠：音ㄐㄧㄝˊ，盡、窮盡。（本課） 「歇」息：音ㄒㄧㄝ，休息。 茶「褐」色：音ㄏㄜˊ，黃黑色。

6. 貫「徹」始終：音ㄔㄜˋ，貫通、通 「撤」退：音ㄔㄜˋ，抽回、退回。 大「澈」大悟：音ㄔㄜˋ，通曉、了悟。 傳 ㄓㄨㄢˋ「傳」記：記載某人一生事蹟的文字。（本課） ㄔㄨㄢˊ「傳」承：由一方交給另一方或由上代交給下代。 飲 ㄧㄣˋ下而「飲」：給對方喝。（本課） ㄧㄣˇ茹毛「飲」血：喝。

7. 調 ㄊㄧㄠˊ協「調」：使和解。（本課） ㄉㄧㄠˋ「調」換：互換。 行 ㄒㄧㄥˊ「行」必果：做、從事。（本課） ㄒㄧㄥˋ德「行」：行為舉止。 ㄏㄤˊ一「行」白鷺：列。 ㄏㄤˋ「行行」鄙夫志：剛強的樣子。

8. ㄘㄨㄥ 「從容」：舒緩悠閒的樣子。（本課） 從 ㄗㄨㄥˋ 侍「從」：隨侍的人。 ㄘㄨㄥˊ 跟「從」：跟隨。 便 ㄆㄧㄢˊ占「便宜」：不應該得到或額外的利益。 （本課） ㄅㄧㄢˋ「便」利：順、順利、方便。 勝 ㄕㄥˋ「勝」利：占優勢。（本課） ㄕㄥ不「勝」枚舉：盡。

9. 公「諸」世人：之於二字的連讀。（本課） 諸 求善賈而沽「諸」：之乎二字的連讀。 「諸」子百家：眾多、各個。 得失無動於「中」：內心。（本課） 中 「中」等：居於高低、大小、好壞之間的。 適「中」：正好。

10. 行必「果」：堅決不改變。（本課） 果 前因後「果」：事情的成效或結局。 「果」如鶴唳雲端：確實、的確。 固 勝「固」欣然：當然、誠然。（本課） 鞏「固」國防：安定。 穩「固」：結實、堅硬。

11. 篇章結構

12. 文體：論說文，倡導類。 全文綱領：運動的道德意義。 開頭法：冒題法（埋兵伏將法）。 結尾法：總結法。 結構：採「總論、本論、結論」的寫法。 特色：條理分明、層次井然、旁徵博引、引用 自然得宜。

13. 文意分析 1.「健全的心靈，寓於健全的身體。」 健康的身體是健全心靈的基礎。 身體的不健康，心理也容易生病態。 2.「在運動場上養成人生的正大態度、政治的光明修養，以陶鑄優良的民族性。」 這是五育中的「德育」。 這是運動的「道德意義」。 在比賽競爭中培育優良品格，比勝敗重要。

14. 3.「君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子」3.「君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子」 這是講「禮讓」的君子之爭。 是光明、雍容的態度。 4.「君子不怨天，不尤人。」 這是服輸的精神。 這是「安分守己」、「反求諸己」的功夫。 5.「勝固欣然，敗亦可喜。」 運動所重，乃在運動精神，因此勝利、失敗都是次要的。 失敗為成功之母，失敗了，可以了解實力，更有檢討的機會。 這是超越勝敗的心胸。

15. 6.「言必信，行必果。」 這是「任重道遠」、「貫徹始終」的精神。 也是「不臨陣脫逃」、「不半途而廢」的行為。 7.「賽跑落後，無希望得獎，還要努力跑到的人。」 是有毅力的人。 也是「言必信，行必果。」 更是「貫徹始終」的表現。

16. 修辭 一、映襯： 1.健康的體力，是一生努力成功的基礎；大家體力不發展，民族的生命力也就衰落下去。 2.「勝固欣然，敗亦可喜。」正是重要的運動精神之一，否則就要變成「悻悻然」的小人了。

17. 二、引用： 1.古代希臘人以為「健全的心靈，寓於健全 的身體」 2.君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而 飲，其爭也君子。 3.君子不怨天，不尤人。 4.勝固欣然，敗亦可喜。 5.「言必信，行必果」「任重而道遠」 「貫徹始終」

18. 三、層遞： 1.但是運動的精義，還不只如此。它更有道德的意義，這意義就是在運動場上養成人生的正大態度、政治的光明修養，以陶鑄優良的民族性。 2.有風度的運動家，不但有服輸的精神，而且更有超越勝敗的心胸。

19. 四、譬喻法： 1.這和網球結局以後，勝利者和失敗者隔網握手的精神一樣。 2.臨陣脫逃、半途而廢