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Abril, 2006

Abril, 2006. “PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO EN LA FACULTAD DE ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ”. Misión. Desarrollar proyectos en areas psicopedag ó gicas para: analisis en el área de investigaci ó n y evaluaci ó n educativa.

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Abril, 2006

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  1. Abril, 2006 “PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO EN LA FACULTAD DE ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ”

  2. Misión Desarrollar proyectos en areas psicopedagógicas para: analisis en el área de investigación y evaluación educativa. generar materiales didácticos y objetos de aprendizaje de apoyo a los docentes. desarrollar investigación educativa con el fin de proporcionar información para la toma de decisiones.

  3. Visión Implementar en la Facultad de Economía de la UASLP un área que apoye las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje, además de evaluar y analizar la factibilidad de implementar nuevos enfoques educativos asi como la revisión y actualización curricular

  4. Objetivos Particulares • Implementar un programa de evaluación continua a los docentes de la Facultad de Economía. • Establecer un programa de evaluación curricular permanente. • Elaborar materiales didácticos de apoyo asi como objetos de aprendizaje de apoyo a los docentes. • Crear un banco de indicadores que retroalimente a los niveles directivos para la correcta toma de decisiones. • Desarrollar un programa de cursos de formación continua a docentes en áreas pedagógicas.

  5. Escolaridad Masculino Femenino Total % Doctorado 4 2 6 9.4 Maestría 33 10 43 67.0 Licenciatura 48 16 64 100.0 TABLA 2 NÚMERO DE PROFESORES POR GRADO FUENTE: Secretaría de la Facultad de Economía de la UASLP

  6. Estructura y Programas Departamento Psicopedagógico de la Fac.de Economíade la UASLP DIRECCIóN DEPARTAMENTO PSICOPEDAGóGICO AREA PEDAGóGICA AREA PSICOLOGICA • PROGRAMAS: • Formación continua a docentes • Evaluación educativa • Investigación educativa • Revisión y evaluación curricular • Análisis de trayectorias escolares • Planeación educativa • Información e indicadores educativos • Apoyo a la elaboración de materiales didácticos y objetos de aprendizaje • PROGRAMAS: • Tutorías • Implementación de nuevos modelos educativos • Análisis de la practica docente

  7. Conclusiones • La calidad académica no solo se debe medir en terminos cuantitativos se debe dar mayor importancia al proceso. • Esta área dara seguimiento a todos los procesos educativos al interior de la facultad de Economía • Considerar que es importante que los docentes obtengan grados académicos pero debe ir vinculado con una capacitación pedagógica. • La planeación y la investigación educativa son esenciales en cualquier institución educativa porque nos da una panorama de la situación actual.

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