CVIČENIA Z LEXIKOLÓGIE A FRAZEOLÓGIE

1. CVIČENIA Z LEXIKOLÓGIE AFRAZEOLÓGIE Mgr. Michal Dindeš

2. Nasledujúce slová rozdeľte podľa toho, či patria do vašej aktívnej/pasívnej slovnej zásoby alebo vôbec nepatria do vašej individuálnej slovnej zásoby, t. j. nepoznáte ich: • substrát • koláž • patriciát • enfantterrible • luna • krumple • klasák • žertva • papať • geleta • hetrik • kamufláž • kolektivizácia • lajblík • konsenzus • fraktúra • prézle • chrabrý

3. Ak niektoré slová nepoznáte, vyhľadajte jeho význam vo vhodnom slovníku a zapíšte si ho do zošita.Tieto slová potom použite vo vetách. • substrát • koláž • patriciát • enfantterrible • luna • krumple • klasák • žertva • papať • geleta • hetrik • kamufláž • kolektivizácia • lajblík • konsenzus • fraktúra • prézle • chrabrý

4. Namiesto tvarov slovesa liezť použite v každej vete vždy iné vhodné sloveso tak, aby sa nezmenil základný význam jednotlivých viet: • Had lezie z diery von. • Pavol lezie na strom. • Lezie do tých šiat už pomaly hodinu. • Mráz mi lezie za nechty. • Čo stále za mnou lezieš? • Asi na mňa lezie chrípka. • Teplota vzduchu konečne lezie hore. • Prečo mi lezieš do skrine? • Lezieš mi na nervy! • Rozmysli si, do čoho lezieš! • Lezie to z teba ako z chlpatej deky.

5. Zaraďte nasledujúce slová do skupín podľa štylistického hľadiska (môžete si pomôcť zošitom s poznámkami): • analógia, trapas, groš, soľ, trigonometria, matúra, exportovať, drúk, pečiarka poľná, producent, ret, hajdúch, video, jasnačka, referendum, korheľ, fráza, rajbať, dizajn, byrokracia, potok, bacha, dzeci, krumple, foter, jednotkár, kyselina chlorovodíková, vesna, šesť, merkantilizmus, lampáš, tranzistor, apatia, genocída, internet, komunikácia, luna, prachy, nakecať, register trestov, dyslexia, ancijáša..

6. Preskúšajte svoju slovnú zásobu napísaním krátkeho rozprávania. Podmienkou je, aby sa v ňom všetky slová začínali na rovnaké písmeno. Rozdeľte sa na skupiny (2). Vašou úlohou bude určiť nakreslený frazeologizmus na tabuli. Kresby nesmú byť verbálne komentované. Jeden zo skupiny kreslí obrázok, úlohou ostatných členov skupiny je uhádnuť frazeologizmus do jednej minúty...

7. Mať mlieko na brade. • Ťahať medové motúzy popod nos. • Chodiť spať so sliepkami. • Vyskočiť z kože. • Kúpiť niečo za babku. • Brať nohy na plecia. • Byť z tvrdého dreva. • Brať rozum do hrsti,

8. Ku každému z nasledujúcich frazeologizmov uveďte vhodné prídavné meno označujúce rovnakú ľudskú vlastnosť, akú obrazne pomenúva frazeologizmus. K týmto prídavným menám potom vytvorte tri synonymá a jedno antonymum. • Byť ako zmoknuté kura. • Byť v niečom po krk. • Byť všetkými masťami mazaný. • Byť sto rokov za opicami. • Byť tŕňom v oku. • Čítať v ňom ako v knihe. • Horúca hlava.

9. Priraďte k jednotlivým latinským výrokom ich správne preklady. Pomôžte si slovami, ktoré poznáte aj z iných cudzích jazykov. • Nihilnovisubsole. • In vinoveritas. • Homohominilupus. • Persona non grata. • Historia magistra vitae. • Repetitionest mater studiorum. • Divideetimpera. • Errarehumanumest. • Menssana in corporesano. • In mediasres. • Interarmasilentmusae. • Curriculum vitae. • Mýliť sa je ľudské. • K jadru veci. • V zdravom tele zdravý duch. • Nič nové pod slnkom. • Vo víne je pravda. • Rozdeľuj a panuj. • Človek človeku vlkom. • Medzi zbraňami mlčia múzy. • Životopis. • Opakovanie je matkou štúdia. • História je učiteľkou života. • Osoba nevítaná, neželaná.

10. Nihil novi sub sole. • In vino veritas. • Homo homini lupus. • Persona non grata. • Historia magistra vitae. • Repetition est mater studiorum. • Divide et impera. • Errare humanum est. • Mens sana in corpore sano. • In medias res. • Inter arma silent musae. • Curriculum vitae. • Nič nové pod slnkom. • Vo víne je pravda. • Človek človeku vlkom. • Osoba nevítaná, neželaná. • História je učiteľkou života. • Opakovanie je matkou štúdia. • Rozdeľuj a panuj. • Mýliť sa je ľudské. • V zdravom tele zdravý duch. • K jadru veci. • Medzi zbraňami mlčia múzy. • Životopis.