Prof. Ir. Suyoto, M.Sc., Ph.D (Guru Besar Fakultas Teknologi Industri – UAJY)

1. Diklat Media Pembelajaran (e-Learning) dalam Rangka Peningkatan Profesionalisme Dosen Universitas Merdeka Madiun Prof. Ir. Suyoto, M.Sc., Ph.D (Guru Besar Fakultas Teknologi Industri – UAJY)

2. Pengantar • Apakah e-learning itu? • Evolusi Teknologi Pendidikan • Model PBM • Pendekatan Tradisional dan e-Learning • Kerangka Kerja E-Learning • Teknologi dan Infrastruktur e-Learning • Peralatan dan Teknologi e-Learning Agenda

3. Standar e-Learning Kelas Maya Keuntungan e-Learning NeXT 1.0: Sistem e-Learning dunia Contoh Aplikasi e-Learning Moodle Latihan Agenda

4. Pengantar

5. Penggunaanteknologi internet untukmemberikansolusiyang dapat meningkatkanpengetahuandankinerja (Rosenberg, 2000). Penggunaanteknologi Web dan Internet untukmenciptakan pengalamanbelajar (learning experiences) (Horton, 2006). Apakah e-learning itu?

6. Internet: dampak terbesar. TIME Evolusi Teknologi Pendidikan Dampak Waktu Sumber: Universiti Multimedia, Malaysia

7. Model PBM • Konten Dijital Interaktif : • lebih ditekankan • Pembelajaran sesuai permintaan • Interaktif • Kapur-dan-papantulis (White board – Spidol) • tidakakandihapuskan • kurangpenekanan

8. Kerangka Kerja E-Learning Sumber: Badrul H. Khan, Ph. D.George Washington University

9. Pendekatan Tradisional dan e-Learning Sumber: Universiti Multimedia, Malaysia

10. Teknologi video konferensi • Streaming audio dan video • ruang penyimpanan besar • Bandwidth tinggi diperlukan untuk meng-upload kursus melalui Web • Komputer Berbasis Pelatihan (CBT): • Perangkat lunak pendidikan interaktif disajikan pada VCD/DVD • Memungkinkan mahasiswa untuk mengambil kursus (kelas) di sejumlah mata pelajaran • Karena tidak diperlukan download, bandwidth bukan masalah dengan CBT program Teknologi dan Infrastruktur e-Learning

11. Peralatan dan Teknologi

12. Peralatan dan Teknologi

13. Interoperabilitas (interoperability), Dapat diakses (accessibility), Dapat dipakai kembali (reusability). Standar e-Learning

14. adalahsemacamalatkolaborasiuntuk e-Learning. membantuorangbekerjadanbelajarbersamadikejauhan. biarkanpesertaberbagiide, dan“mengangkatbahu”, “menghelanapas”, dan“tersenyum”.(Horton, 2006) Kelas Maya

15. Nyaman • swalayan(mencampurdanmencocokkan) • Sesuai permintaan (kapanpun, dimanapun) • Belajar mandiri • “mondar-mandir” sendiri . • Fleksibel: (paket modular) Keuntungan

16. Biaya-efektif • Lingkunganbelajar maya • Berbagipelajaranantar Univ/Sekolah Tinggi • Mengurangibiayabahan • Mengurangiperjalanan / akomodasi Keuntungan

17. Konsisten • Kontrolkonten terpusat • kualitaskontensama untuksemua • kualitaspendidikanuntuksemua Keuntungan

18. media yang kaya • Lebih mudah untuk memahami & lebih menarik • Berulang • Sebanyak yang Andasuka • lebihmudahuntukmemantaukemajuan • kurangadministrasikerja • dapatlebihtepat Keuntungan

19. E-learning merupakan program sharing pelaksanaan kegiatan belajar mengajar berbasis modul dan/atau mata kuliah antar program studi. • CONTOH MEKANISME PELAKSANAAN • Setiapinstitusimelalui program studinyamemperbolehkandosenpengampumatakuliahuntukmenawarkanmodulnyalewatfasilitas e-learning NeXT. • Institusi yang lain memperbolehkanmahasiswaaktifnyauntukmengambilmatakuliah yang ditawarkan program studidariperguruantinggimanasaja. • APTIKOM dan DIKTI melaluimekanisme NeXT akanmenjadi “clearing house” penyelenggaraanperkuliahansalingsilangtersebut agar nilaikreditnyadapatditransferdandiakui. • Pesertadidikakanmendapatkansemacamsertifikat formal yang diakuisecaranasionalterkaitdenganaktivitasperkuliahan yang ada. • RAGAM MANFAAT LANGSUNG • Perguruan tinggi dapat menawarkan kepada siswanya beraneka ragam mata kuliah menarik dan mutakhir dari berbagai institusi di tanah air. • Setiap mahasiswa berkesempatan untuk menikmati iklim dan kualitas penyelenggaraan mata kuliah dari perguruan tinggi lain. • Mahasiswa mendapatkan pilihan mengikuti mata kuliah dari dosen terbaik yang ada. • Mahasiswa dipastikan akan memperoleh materi perkuliahan yang berkualitas, up-to-date, dan berstandar internasional. • Lulusan perguruan tinggi mendapatkan “ijasah” tambahan yang berkualitas sebagai referensi signifikan dalam mencari pekerjaan. • Dosen dan perguruan tinggi mendapatkan penghargaan terhadap HAKI yang dimiliki.

20. NeXT 1.0 yang merupakanjejaringnasional, dihubungkankeduasisteme-learning dunia, berbasisopen sourcedanproprietary software. universities, innovation centers, industry labs, and R&D divisions > 150 universities In the world 720 high learning institutions in nformatics studies (APTIKOM) “… the network is the classroom …”

21. Collaboration Tools Global Address Books Hosted Emails Academic Calendars Personal Blogs and Wikis Mobile Technology Access NeXT 1.0 dibangundiatasplatformberbasisopen source (Linux) maupunproprietary software(Macintosh danMicrosoft)denganfiturlengkap. Intellectual Capital Repository System Instant Messaging Class & Course Delivery System Video Conferencing CAMPUS LIFE Talent Management R&D Center Network Professional Examination Real World Laboratory General Institution Back Office

22. Untukmembuat NeXT berjalandenganbaik, sejumlah model bisnisharusdikembangkansecarabersama-sama. Dosen Peneliti Mahasiswa transaction fee join annual fee (membership) Program Studi Fakultas Perguruan Tinggi NeXT Program Studi Fakultas Perguruan Tinggi join annual fee (membership) Perusahaan Pemerintah Organisasi Dosen Peneliti Mahasiswa Providers Customers

23. E-Learning

24. Buat MoU dengan PT yang mau berbagi matakuliah dengan Univ kita Tentukan matakuliah yang memungkinkan untuk di-e-Learning-kan Pastikan maksimum 30% dari total sks yang akan di-e-Learning-kan Minimal 4X tatap muka di PT Induk: pertemu-an awal, UTS, UAS dan pertemuan akhir E-Learning (masih draft)

25. Contoh Aplikasi E-Learning Ingin melamar dan bekerja sebagai Information Center Manager TOTAL (Oil Company) Mahasiswa PS Teknik Informatika Universitas Atma Jaya Yogyakarta Mendapatkan minor degree yang mencerminkan pengetahuan dan kompetensi khusus di bidang Information Management: Samuel Ady, S.Inf (IMng) 5 Mengambil dan menyelesaikan ragam mata kuliah KURIKULUM INTI di bidang informatika 1 Tercatat dalam transkrip rekam jejak pengambilan mata kuliah terkait dengan profesi “information center manager” dari dosen dan institusi ternama 4 • Mengambil dan menyelesaikan • ragam mata kuliah KURIKULUM • MUATAN LOKAL (KHUSUS) melalui • mekanisme NEXT (e-course) dari • beberapa perguruan tinggi terkait • (credit transfer): • ITB Information Engineering • UIInformation Management • UGMInformation Taxonomy • SGUKnowledge Management 3 Mengambil dan menyelesaikan ragam mata kuliah KURIKULUM BIDANG STUDI PEMINATAN Enterprise Information System 2

26. MoodleadalahsebuahCourse Management System (CMS) berbasis web yang memungkinkankelas“beradadi web”. MoodleadalahmiripdenganWebCT danBlackboard Course Management Systems Apakah Moodle itu?

27. Konfigurasi Moodle Course Server • Yang dibutuhkan dalam satu paket: • Apache • PHP • MySQL • Platform yang tersedia: • Sistem Linux (SuSE, RedHat, Mandrake, Debian) • Windows 98, NT, 2000, 2003, XP and Vista • Mac OS X • Solaris

28. Tentukan satu matakuliah yang bapak/ibu asuh. Buat SAP dengan 14X pertemuan (*.pdf, *.doc, *.swf, *.ppt, dll). Buat 1 kuiz dengan pilihan berganda. Buat 1 tugas. Login di situs e-Learning Universitas Merdeka Madiun. Latihan

33. William Horton, 2006, “e-Learning by Design”, Pfeiffer. Rosenberg,M. J., 2000, “E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age”, McGraw-Hill. --, “NeXT: Peningkatan Mutu Pembelajaran melalui Pola “Multi Sourcing” dalam Kerangka Pelaksanaan Computing Curricula 2005 pada Program Studi Informatika dan Komputer, Munas Aptikom di Bali, 2007. Rakornas Aptikom, 2008 Rakornas Aptikom, 2011 Pustaka

34. Terimakasih