La Política Antijudía 1939 y 1941

1. La Política Antijudía1939 y 1941 Prof. Yehuda Krell

2. La invasión a Polonia y su significado • La invasión a Polonia, el 1ª de septiembre de 1939, desencadenó el inicio de la Segunda Guerra Mundial • La URSS atacó Polonia desde el este conquistando un tercio del territorio, en concordancia con el pacto firmado en agosto de 1939 • Sobre un total de tres millones trescientos mil judíos que residían en Polonia, alrededor de dos tercios quedaron bajo el poder de los alemanes • Con la ocupación de Polonia los alemanes conocieron la imagen del judío “típico” Prof. Yehuda Krell

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5. La huída como primera reacción • A fines de octubre de 1939, los judíos estaban obligados de llevar en sus ropas la “estrella de David” • Se extendieron las Leyes de Nürenberg a todo el territorio polaco • Se generó una masiva huída hacia la frontera soviética, cientos de miles de judíos cruzaron las frontera • Entre los fugitivos se encontraban líderes y dirigentes comunitarios • A fines de 1939, la URSS cerró sus fronteras a los refugiados • USA promulgó la “Ley sobre parientes cercanos”, que determinó que a todo aquel que tuviera parientes en la Europa conquistada por los nazis no le sería permitido ingresar al país Prof. Yehuda Krell

6. La idea de las reservaciones • Pocas semanas después que el ejército alemán ocupara Polonia, se presentó la primera sugerencia de transferir a los judíos y concentrarlos en un lugar cerrado • En julio de 1940 Heydrich afirmaba: “No existe la posibilidad de solucionar a corto plazo la cuestión que incluye a tres millones doscientos cincuenta mil judíos en el territorio bajo soberanía alemana, utilizando sólo el método de la emigración; por lo tanto se presenta la necesidad de una solución territorial” • En el mes de octubre Eichmann, responsable de la “Central del Reich para la Emigración de los Judíos”, inició el transporte de la población judía de Viena, de Bohemia y Moravia hacia el poblado de Nisko (Lublín) • La intención era establecer ochenta mil judíos, pero sólo veinte mil fueron evacuados. El plan fracasó por consideraciones internacionales, necesidades militares y conflictos internos en la administración nazi Prof. Yehuda Krell

7. El plan Madagascar Rademacher, Jefe del Departamento de Asuntos Judíos del Ministerio de Exterior (DIII) – 3 de julio de 1940 Prof. Yehuda Krell

8. El proceso de la Guettoización Prof. Yehuda Krell

9. Guettoización: Aislamiento de los judíos de la sociedad en cuyo seno vivían hasta entonces. Pretextos y Argumentos: • Evitar las maniobras de especulación y propaganda de ideas políticas subversivas o derrotistas por parte de los judíos • Detener la expansión de enfermedades infecciosas de las cuales los judíos eran el origen, salvaguardando de esta forma un estado sanitario normal • Proteger a los judíos de la hostilidad de la población polaca Prof. Yehuda Krell

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12. El liderazgo judío oficial del guetto- El Jüdenrat - Prof. Yehuda Krell

13. Adam Czerniakow, presidente del Judenrat en el guetto de Varsovia, en su despacho Prof. Yehuda Krell

14. Jüdenrat – ocupación de temas centrales • Reclutamiento de fuerza de trabajo impuesto a los judíos • Transferencia y asentamiento de los judíos en el guetto • Asistencia para confiscar los bienes judíos • Distribución del distintivo identificador de los judíos • Registro de la población judía y su posterior control (incluyendo información estadística) • Protección contra enfermedades y epidemias • Asistencia en la puesta en práctica de las deportaciones Prof. Yehuda Krell

15. Jüdenrat – funciones por propia iniciativa • Impuestos • Aprovisionamiento de alimentos • Salud pública • Vivienda • Trabajo e industria • Educación y cultura Prof. Yehuda Krell

16. La Resistencia “Es toda acción contraria al sometimiento, que se realiza con fines de supervivencia” • La industria ilegal • El contrabando de alimentos • La resistencia cultural • La resistencia religiosa • La resistencia organizativa • Los movimientos juveniles Prof. Yehuda Krell

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19. Seder de Pesaj en la casa de la calle Lazno 6 Prof. Yehuda Krell

20. Muchas Gracias Prof. Yehuda Krell