第四单元 发展中国特色的社会主义文化

1. 第四单元 发展中国特色的社会主义文化 • 主要内容 • 1、了解文化生活现状——大众文化、先进文化、落后文化、腐朽文化 • 2、发展先进文化 • （1）如何坚持社会主义先进文化的前进方向 • 重点理解：社会主义核心价值体系 • （2）发展先进文化（建设社会主义精神文明）的主要内容 • （3）文化发展的中心环节 • 思想道德建设 • 3、如何发展中国特色社会主义文化？（综合探究）

2. 第八课 走进文化生活

3. 第八课 走进文化生活 • 思考： • 1、当代人们的文化生活有什么特点？ • 2、人们的文化生活呈现这些特点的原因是什么？

4. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • 1、当代文化生活色彩斑斓的新特点及原因 • （1）当代文化生活日益呈现新的特点 • 多元化、多样化、多种选择 • （2）人们在文化生活中面临多种选择的原因 • ①现代科学技术的发展 • 生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具 • 文化产品的大批量、大规模、产业化生产和流通 • 大众传媒的发展 • …… • ②社会主义市场经济的发展 • 文化市场斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。

5. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • 网络语言的流行 • “泥表酱紫PMP，小心偶给你彩色笔。8147，偶只是粉想让你开心，偶有事，＝＝” • “你不要这样子拍马屁，小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气，我只是很想让你开心。我有事，等等 。” • 有人说：大众传媒为低俗文化消费推波助澜。 • 又有人说：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化得到更好的传播。 • 你认为如何看待大众传媒的发展？

6. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • 2、文化生活的“喜”与“忧” • （1）文化生活的可喜变化 • ①文化市场和大众传媒的发展，文化生活的可喜变化的表现 • A 能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活； • B 可以通过灵活而有吸引力的表现形式，传播科学文化知识； • C 便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质； • D 易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。 • ②文化生活有可喜变化的原因 • 文化市场和大众传媒的发展

7. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • （2）文化生活存在“忧”的问题 • ①文化生活存在“忧”的问题的表现 • A 在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品； • B 借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味； • C 单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”，等等。 • ②文化生活存在“忧”的问题的原因 • 文化市场的自发性和传媒的商业性。

8. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • （3）正确对待文化生活的“喜”与“忧” • ①加强管理、正确引导。文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。 • 【提示】这一点是从“国家”的角度来说的。 • ②我们要提高辨别能力。文化市场和大众传媒对文化生活而言是一把“双刃剑”。正确分辨文化生活中的“喜”与“忧”。加强思想道德修养，既要追求丰富多彩的文化生活，又要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 • 【提示】这一点是从“公民”的角度来说的。

9. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • 当前人们对文化的需求的特点 • 多层次、多样化、多方面。 • 思考： • 从国家的角度来说，如何满足人民群众日益增长的精神文化生活需要？

10. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活 • 3、发展人民大众喜闻乐见的文化 • （1）当前人们对文化的需求的特点：多层次、多样化、多方面。 • （2）如何满足人民群众日益增长的精神文化生活需要？ • ①应该提供多种类型、多种风格的文化产品。包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等。 • ②发展人民大众真正需要的、先进的、健康有益的文化。 • ③发展人民大众喜闻乐见的文化。面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。

11. 第八课 走进文化生活 • 一、色彩斑斓的文化生活（小结） • 1、当代文化生活色彩斑斓的新特点及原因 • 2、文化生活的“喜”与“忧” • 3、发展人民大众喜闻乐见的文化

12. 第八课 走进文化生活 • 二、在文化生活中选择 • 文化生活色彩斑斓（阳光与阴影） • 镜头1 生得富贵，死得豪华 • 重庆市原全国人大代表冯国良还没死去时，就已经修建了一个活人陵墓。 • 镜头2 90后农民工贪图享乐？ • 镜头3 三从四德 未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子；妇德、妇言、妇 容、妇功。 • 新三从四德 • 三从:太太出门要跟从,太太命令要服从,太太错了要盲从。 四得:太太化妆要等得,太太生日要记得,太太花钱要舍得,太太打骂要忍得。 • 镜头4 法伦功

13. 第八课 走进文化生活 • 文化生活色彩斑斓（阳光与阴影） • 镜头5“有个病人的血压一直在降，半夜很可能要起床收尸，这大冷天我暖个被窝也不容易，等我下班再死啊……” • 思考： • 1、如何辨析这些文化现象？ • 2、在社会进步的今天， • 为什么还存在这些文化现象？ • 3、如何应对这些文化现象？

14. 第八课 走进文化生活 1、落后文化和腐朽文化的含义、危害及人们应有的态度

15. 第八课 走进文化生活 • 二、在文化生活中选择 • 2、落后文化和腐朽文化产生的原因 • （1）我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 • （2）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 • （3）社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 • [提示]我们要提高眼力，拒绝污染。

16. 第八课 走进文化生活 • 3、奏响主旋律：文化激荡看主导 • 重庆电视台卫视频道全面改版 • 改版后，重庆卫视不再播出商业广告，并将减少电视剧和外购外包节目，同时增加新闻节目、自办文化栏目、公益广告和公益宣传片。 • 改版以建设“主流媒体、公益频道”为目标，着力传播社会主义先进文化，着力打造自办精品文化栏目，为观众提供更好的公益电视服务和良好的收视体验。 • 启示：加强文化建设的必需大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。

17. 第八课 走进文化生活 • 3、奏响主旋律：文化激荡看主导 • （1）当前我们面对的文化现状 • 有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的，等等。 • （2）各种文化之间的关系 • ①各种思想文化相互冲击、交汇、融合，奔腾向前，永不停息。 • ②各种各样的文化有吸纳又有排斥、有融合又有斗争、有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 • （3）中国特色社会主义文化的作用与地位 • ①导向和示范作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 • ②主导地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

18. 第八课 走进文化生活 • 二、在文化生活中选择（小结） • 1、落后文化和腐朽文化的含义、危害及人们应有的态度 • 2、落后文化和腐朽文化产生的原因 • 3、如何应对多样的文化现象？ • （1）我们要提高眼力，拒绝污染。 • （2）奏响主旋律：文化激荡看主导

19. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 1、用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人们提供的文化产品应当（ ） • A 具有较高的经济效益 B 运用先进的技术手段制作 • C 满足人们娱乐的需求 D 采取群众喜闻乐见的形式 D

20. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 2、当前，有的媒体报道为了“炒作”而不顾事实，为了“卖点”而不顾品位，为了“轰动效应”而不顾社会效益。这种现象是() • A 文化产业发展的必然产物 • B 片面追求经济效益的表现 • C 大众文化的普遍特征 • D 文化产业市场化的客观需要 B

21. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 3、四位同学就电脑算命现象发表了各自的看法，在他们提出的下列观点中，你认为正确的是（ ） • A 电脑算命是落后文化 • B 电脑算命是腐朽文化 • C 电脑算命是宗教信仰自由问题 • D 电脑算命是先进文化 B

22. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 3、植入式广告是把商品的品牌符号融入影视产品内容中的一种广告方式，给观众留下直观的印象，以达到营销目的。作为一种广告发布的新形式，植入式广告近年来在我国影视传播媒体中被越来越多地采用。然而，植入式广告的广泛运用，也带来了一系列问题。如在相关文艺作品中通过明星植入烟酒广告，又不打出类似的警告标语，对观众的危害大很。 • （1）材料说明人们的文化生活什么现象？ • （2）造成这种现象的原因是什么？

23. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 3、植入式广告 • （1）材料说明人们的文化生活什么现象？ • 文化生活存在“喜”与“忧”的现象。 • （2）造成这种现象的原因是什么？ • ①文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来可喜变化。 • ②文化市场的自发性和传媒的商业性，引发令人忧虑的现象。

24. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 4、以下各项中落后文化是（ ），腐朽文化是（） • 落后文化（ A B C F G） 腐朽文化 （ D E） • A 以“同姓一家亲”为由，壮大家族势力 • B 讲哥们义气、江湖义气，拉帮接派 • C 宣扬“大丈夫主义”等封建思想 • D 鼓吹“全盘西化” • E 宣传暴力的色情的文化 • F 丧事大操大办，死得富贵 • G 今朝有酒今朝醉的人生观 • 5、当今为什么还存在着落后文化、腐朽文化？

25. 第八课 走进文化生活（练习反馈） • 5、当今为什么还存在着落后文化、腐朽文化？ • （1）我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 • （2）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 • （3）社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。