1 / 36

Hatodik előadás

Hatodik előadás. A gondolkodás. Fogalma:. A legmagasabb szintű megismerési folyamat, közvetett megismerési forma, mely a fogalomrendszerre és a beszédre épülve összefüggések megértését, problémahelyzetek megoldását teszi lehetővé a gondolkodási műveletek felhasználásával . Jellemzői:.

dewei
Download Presentation

Hatodik előadás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Hatodik előadás

  2. A gondolkodás

  3. Fogalma: A legmagasabb szintű megismerési folyamat, közvetett megismerési forma, mely a fogalomrendszerre és a beszédre épülve összefüggések megértését, problémahelyzetek megoldását teszi lehetővé a gondolkodási műveletek felhasználásával.

  4. Jellemzői: • A gondolkodás nem igényli a közvetlen tapasztalást, a képi megjelenítést, így az érzékileg nem adottra is kitágítja a megismerés határait. Például: végtelen fogalma, a fény terjedési sebessége, devalválódás stb. Elképzelhetetlen, de átgondolható.

  5. közvetve tárja fel mindazt, ami érzékileg nincs, vagy nem is lehet adva

  6. összevethetővé teszi a viszonyokat, így tárja fel a közvetlen érzéklet számára megragadhatatlan tulajdonságokat

  7. értelmezhetővé teszi az érzéklet számára megragadhatatlan oksági kapcsolatokat

  8. a gondolkodás bár elszakad a közvetlen tapasztalattól, kialakulásának forrása mégis a cselekvéshez kötött tapasztalás • a cselekvés a gondolkodás első megjelenési formája • valamennyi gondolkodási művelet először, mint gyakorlati művelet, mint cselekvés jön létre • később azonban megelőzve a cselekvést annak szervezője, szabályozója lesz

  9. a gondolkodás képződménye a fogalom, ami megjeleníthető a II. jelzőrendszer felhasználásával • a fogalom a dolgok lényege • a fogalom nyelvi kifejezése a szó

  10. Az első és második jelzőrendszer összefüggése: • az aktuálisan észlelt autóbusz • az autóbusz emlékképe (a 8-as, amivel reggel utaztam) • az autóbusz képzete (a busz, ami lehet csuklós, távolsági) • az autóbusz fogalma (tömegközlekedési eszköz)

  11. A gondolkodás fajtái: • asszociatív • megértő • problémamegoldó

  12. Asszociatív gondolkodás • nincs meghatározott célja • intuitív formában jön létre • eredménye mégis valamilyen következtetés, magyarázat • nem minden gondolkodás-kutató tartja valódi gondolkodásnak

  13. Megértő gondolkodás • a megértés a dolgok lényegének, alapvető összefüggéseinek a feltárása • Kelemen szerint: - lényegkiemelés - rendszerbe sorolás - összefüggések feltárása • eredménye a fogalom, a dolgok lényege • fogalomalkotás menete

  14. A fogalom lehet: • köznapi • tudományos • konkrét • absztrakt

  15. A problémamegoldó gondolkodás • probléma az a helyzet, amelyben bizonyos célt akarunk elérni, de az elérés útja számunkra még rejtve van (pl. zár kinyitása, rejtvény, iskolai feladat)

  16. A megértő és problémamegoldó gondolkodás különbsége • a megértés inkább magyarázó jellegű (ismeretszerzés) • a problémamegoldás inkább kutató jellegű (alkalmazás)

  17. Nyolc aranypénz közül egy biztosan hamis. Az aranyat könnyebb fémmel pótolták. A hamis pénz kiszűrésére egy érzékeny kétkarú mérleg és két mérési lehetőség áll a rendelkezésére. Oldja meg a problémát!

  18. Megoldás: • 8 – 2 • 3 – 3 pénz kerül a mérleg serpenyőibe • ha egyensúlyban marad a mérleg, akkor a maradék két pénz közül az egyik hamis, ha nem, a könnyebb oldalon lévő 3 közül az egyik az • a második mérés sémája ugyanez

  19. A problémamegoldás folyamata Fázisok Lénárd Ferenc szerint: • ténymegállapítás • a probléma módosítása • megoldási javaslat • kritika • mellékes mozzanatok • érzelmi elemek • feladás, újrakezdés, megoldás

  20. Egy kereskedő 30 FT-ért csodanaptárt árul. Három gyerek összedobja rá a pénzt, fejenként 10 - 10 Ft-ot, és meg-veszik. A kereskedő később rájön, hogy a naptárt máshol 25 Ft-ért árulják, és visszaad az egyik gyereknek 5 Ft-ot. Ő nem tudja igazságosan szétosztani, ezért úgy dönt, hogy vesz 2 Ft-ért egy karamellát, 1 - 1 Ft-ot pedig mindenki visszakap. Probléma: 3x9=27+2 Ft-ért karamellát vett, az összesen 29 Ft. Hol van a 30. Ft?

  21. Megoldás: A karamellát a 27 Ft-ból vette, tehát nem +2 Ft, hanem –2Ft. Másképpen: 2x9=27, 27–2=25, vagyis 25+2+3=30 Ft. Gondolja végig, a megoldás során hogyan jelentek meg a fázisok?

  22. Fázisok Pólya György szerint: • a feladat megértése • tervkészítés • a terv végrehajtása • a megoldás ellenőrzése

  23. Helyettesítse számokkal a betűket úgy, hogy a művelet igaz legyen! AZ CSAK +OKOS DOLOG

  24. Megoldások: 48 48 48 48 9547 9745 9745 9547 +2725+2527+6567+6765 12320 12320 16360 16360 45 45 Ami nem cserélhető: 9748 9847 1, 4, 9 és a 0. +3837+3738 13630 13630

  25. A problémamegoldás formái • diszkurzív (következtető) • intuitív (ötletszerű ráeszmélés) • próba – szerencse (gyakorlati cselekvésben kivitelezett problémamegoldás)

  26. Sémák • gátolják és segítik a problémamegoldást

  27. Mert ezt szoktuk meg! • beállítódás

  28. Oldja meg! • Egy mekk kétharmad részéig van kütyüvel és ez háromnegyed azóta, hány azótás a mekk? • Ha támaszkodhatunk a mindennapi tapasztalatainkra a feladat egyszerűbbnek tűnik:

  29. Egy kanna kétharmad részéig van mézzel és ez háromnegyed liter, hány literes a kanna?

  30. A megoldás sémája: • kétharmad rész háromnegyed liter • egyharmad rész háromnyolcad liter • háromharmad rész kilencnyolcad liter, vagyis a kanna egyegész egynyolcad literes

  31. Így már nyilvánvaló: • kétharmad rész háromnegyed azóta • egyharmad rész háromnyolcad azóta • háromharmad rész kilencnyolcad azóta, vagyis a mekk egy egész egynyolcad azótás

  32. Kérdés: • mi a mekk? (egy tároló) • mi az azóta? (egy mértékegység) • mi a kütyü? (valamilyen anyag)

  33. A szöveg bármilyen szimbó-lummal helyettesíthető! (pl. X-szel) kétharmad X= háromnegyed egyharmad X= háromnyolcad háromharmad X= kilencnyolcad, vagyis:

  34. A gondolkodás leggyakoribb műveletei • analízis • szintézis • absztrahálás • általánosítás • konkretizálás • rendezés • analógia

  35. A gondolkodás gondolkodási műveletekben valósul meg: • cselekvés szintjén • képi szinten • konkrét fogalmi szinten • absztrakt fogalmi szinten

  36. Köszönöm a figyelmüket!

More Related