1 / 24

Bahan Ajar dan Evaluasi Hasil Belajar

Bahan Ajar dan Evaluasi Hasil Belajar. Oleh Ngadimun Hd. Taman Kotaku Indah Metroku Tercinta. IDENTITAS. Nama : Ngadimun Hd Lahir : Di Metro, 7 Januari 1950. Pendidikan: SD di Metro, lulus 1963 SMP di Metro, lulus 1966 SPG di Metro, lulus 1969

diamond
Download Presentation

Bahan Ajar dan Evaluasi Hasil Belajar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Bahan Ajar dan Evaluasi Hasil Belajar • Oleh • Ngadimun Hd Taman Kotaku Indah Metroku Tercinta

  2. IDENTITAS Nama : Ngadimun Hd Lahir : Di Metro, 7 Januari 1950 • Pendidikan: • SD di Metro, lulus 1963 • SMP di Metro, lulus 1966 • SPG di Metro, lulus 1969 • Sarjana Muda STIP Muh Metro, lulus 1974 • S1 Adm Pendidikan Unila, lulus 1983 • S2 Penelitian & Ev. Pend. IKIP Yogyakarta, lulus 1997 • S3 Penelitian & Ev. Pend.UNJ lulus 9 Maret 2011 • Pekerjaan: • Guru SD 1969 – 1977 • Guru SGO 1977 – 1991 • Dosen FKIP 1991 - sekarang

  3. Masukan • Merubah kebiasaan • Sarana • Stake holder tidak mendukung • Bimbingan dari KS, PS ? • http://disdik.lampungprov.go.id/

  4. Komunikasi On Line kita Melalui: • ngadimun_hd@unila.ac.id • ngadimunhd@yahoo.co.id • http://staff.unila.ac.id/ngadimunhd • http://ngadimunhd.wordpress.com

  5. Sudah PROFESIONALKAHkita ? Apakah Profesional itu? Pekerjaan/kegiatan dilakukan oleh seseorang yg: • menjadi sumber penghasilan kehidupan, • memerlukan keahlian, kemahiran, kecakapan yg memenuhi standar mutu & norma tertentu, • memerlukan pendidikan profesi (UU No.14/2005 Ps 1, ayat 4).

  6. Dasar Hukum Siapa Guru itu? Guru  pendidik profesional, tugas utamanya: • mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, dan • menilai, serta mengevaluasi siswa pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, dikdas, dan dikmen (UU No.14/2005 Ps 1, ayat 1).

  7. Tantangan di Abad 21 • Persaingan yang semakin tinggi • Perubahan adalah sesuatu yang pasti, dan terkadang cepat usang • Demokratisasi • Komunikasi antar negara yang tanpa batas • Networking

  8. KOMPETENSI GURU, agar ... • Paham visi dan misi sekolah • Komit terhadap pelaksanaan KURIKULUM • Mampu memilih dan mengembangkan bahan ajar, dan penentuan pengalaman belajar siswa • Menguasai bahan ajar dan strategi mengajar • Bertanggungjawab dlm pengelolaan dan pemantauan kemajuan belajar siswa • Berpikir sistematik dlm melaksanakan KUR • Mampu merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar secara objektif

  9. Kompetensi Guru (lanjutan…) • Mampu mendeteksi potensi siswa berdasarkan pengamatan dan karya siswa • Mampu melakukan analisis data hasil ujian dan memiliki motivasi untuk melakukan tindak lanjut • Mampu membuat laporan HBS dalam bentuk profil • Terampil dalam memilih dan menggunakan berbagai metode mengajar • Mampu melaksanakan program remedi dan pengayaan

  10. Bahan Ajar(Modul PLPG 2012) Pengertian: Bahan Ajar (teaching material) adalah segala bentuk bahan yang digunakan utk membantu guru dlm melaksanakan pembelajaran Tujuan: • Meningkatkan pengetahuan siswa dalam pengembangan bahan ajar (berbasis karakter, berbasis TIK) • Meningkatkan keterampilan siswa dlm mengembangankan bahan ajar • Meningkatkan kesadaran siswa pentingnya mengembangkan bahan ajar

  11. Prinsip Pengembangan Bahan Ajar • Mulai dari yg mudah menuju yg sulit, dari yg konkrit menuju yg abstrak • Pengulangan akan memperkuat pemahaman • Umpan balik positif memberikan penguatan thd pemahaman siswa Prasyarat: Silabus, RPP, dan Buku Sumber

  12. Skenario Workshop • Peserta dalam kelompok Mapel • Instruktur membagi tugas KD yang akan disusun bahan ajarnya • Peserta dg difasilitasi instruktur mendiskusikan rancangan bahan ajar • Peserta menyusun bahan ajar dengan saling sharing dengan kawan dalam sub klp • Presentasi oleh sub kelompok utk memper-oleh masukan

  13. Memilih dan Mengembangkan Bahan Ajar Mengkaji Standar Kompetensi : • Jenis bahan ajar • Kedalaman materi • Ruang lingkup materi • Tingkat ketercapaian

  14. Langkah Pengembangan Pembelajaran pada KBK Standar Komptensi Kompetensi Dasar Identitas M Pel. Indikator Ketercapaian Strategi PBM Materi PBM Alat Ukur Hasil Belajar Siswa

  15. Pengertian – Ruang Lingkup Bahan Ajar Bahan Ajar Yang harus dimiliki siswa Pengetahuan Keterampilan Sikap-Perilaku-Kepribadian

  16. Materi Pengetahuan

  17. Prinsip Pemilihan Bahan Ajar • Relevansi : Materi terkait dg pencapaian standar kompetensi • Konsistensi (keajegan) : Jika kompetensi dasar ada 4, makabahan yang diajarkan perlu 4 macam • Kecukupan : Materi cukup memadai bagi siswa untuk mencapai kompetensi dasar yg ada

  18. Langkah Pemilihan Bahan Ajar • Identifikasi aspek pada standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) - apakah mencakup 3 aspek (ranah) - materi setiap aspek • Identifikasi Jenis Materi. Misal : materi aspek afektif mencakup: pemberian respon, penerimaan, internalisasi, penilaian. berbeda Lanjutan…

  19. Langkah Pemilihan Bahan Ajar • Memilih Bahan Ajar yg Sesuai. Apakah KD-nya mengingat nama, jika ‘ya’ mk materinya berupa ‘fakta’ Apakah KD-nya berupa memilih berbuat atau tidak, jika ‘ya’ mk materinya aspek ‘afektif’ • Menentukan Sumber Bahan : bukan hanya satu buku Lanjutan…

  20. Sumber Bahan Ajar • Buku Teks • Laporan Hasil Penelitian • Jurnal • Profesional - Pakar Bidang Pendidikan • Buku Kurikulum • Media Cetak • Media Audio-Visual • Lingkungan alam, sosial, budaya • Internet

  21. Strategi Pembelajaran • Strategi Siswa Mempelajari Bahan Ajar • Menghafal • Mengaplikasikan • Menemukan • Memilih

  22. Alternatif Jenis Bahan Ajar • Bahan Ajar Cetak (printed), misal: hand out, buku siswa, LKS, foto-gambar, dll • Bahan ajar dengar, misal: kaset, radio, CD • Bahan ajar pandang-dengar (audio-visual), misal: VCD, film • Bahan ajar multi-media interaktif, misal: CD interaktif. • Bahan ajar berbasis website: blog pembelajaran, e-learning.

  23. Format Analisis Bahan Ajar Identitas : Mata Pelajaran : Kelas : Semester :

More Related