Wandering: A Web-based platform for the creation of location-based interactive learning objects

1. Wandering: A Web-based platform for the creation of location-based interactive learning objects Miri Barak , Shani Ziv Reporter：黃詩哲

2. Outline 1.Introduction 2.Method 3.Conclusion

3. Introduction(1/5) • Location-based services • GPS • Learning objects(LOs)

4. Introduction(2/5) • Introducing the Wandering platform • location-based interactive learning objects (LILOs) • mobile devices

5. Introduction(3/5)

6. Introduction(4/5)

7. Introduction(5/5)

8. Method(1/13) • Create Station • Info • Arrival • Action • Tagging • Characterizing

9. Method(2/13) • 戶外的LILO創建 • Station name:：一個小山洞 • Go：在看到一個躲藏在荊棘和灌木叢中的小山洞時結束 • Do：看看周圍的山洞，記錄周圍的危害（垃圾，荊棘，露天等）的一個簡短的影片，並在YouTube上發布 • 需要改進的意見和建議。 • Info：小山洞可以追溯到史前時期。它位於卡梅爾山的頂部。站在附近的山洞裡，你可以看到地中海的美景。

10. Method(3/13) • Profile • 姓名、出生日期、地址。 • My stations • 用戶建立的LILOs，可編輯與共享的列表。 • Pictures and Videos • 用戶上傳的照片與影片把它結合到LOLOs裡。 • My activities • 包括路線、遊戲，代碼。

11. Method(4/13)

12. Method(5/13) • Wandering structural architecture • MySQL • PHP • Java • HTML/HTML5 • Android • iOS

13. Method(6/13) • Accessibility • Reusability • Inter-operability • PhoneGap, Wikimedia,jQuery Mobile. • API (ex: Google Map, Facebook, hotmail.)

14. Method(7/13) • Wandering content reliability • 真實身分 • 評等 • 認證 • 濫用回報

15. Method(8/13) • Wandering as an educational platform • Searching for information • Creating a LILO • Sharing the LILO • Organizing LILOs in a meaningful ways

16. Method(9/13) • 研究包含九年級生(n=102)與老師 • 探索別人所創建的LILOs • 學習操作如何創建 • 評估LILOs • 分級 • 內容相關性(50%)，意見(50%) • Excellent, Qualified, Weak.

17. Method(10/13)

18. Method(11/13) • 有(71.5%)的學生創了兩個、(24.5%)創建三個、(4%)創了一個。 • 兩位一起創建的學生占了(52%)、有待過三組的學生占了(24.5%)、單獨自行創建的占(23.5%)。

19. Method(12/13)

20. Method(13/13)

21. Conclusion • LILOs不僅僅只是學到課堂的知識，也造就了團隊精神與工作分配的能力。 • 依據各種不同的建置，可以學習到許多的知識，提升自己的各種能力。