考试与教学

1. 考试与教学 广州市第一中学 刘敏贤

2. 近年中考考查与答案要求关键词 基础——不是简单的记忆（对基本概念、原理、结论、观点的记忆、理解和应用） 能力——理解能力、审题能力、信息提取能力、表达能力、一定的逻辑能力 灵活——开放、运用知识分析、言之有理，来源于课本和材料，但又不是简单的照搬照抄。多元而不唯一。 综合——多角度，鼓励适度且合理的发散

3. 9．2012年3月25日，香港特别行政区行政长官选举委员会选举梁振英为香港第四任行政长官人选。 4月10日，温家宝总理颁布国务院令，任命梁振英为中华人民共和国香港特别行政区第四任行政长官。这是贯彻方针的具体体现。 A．一个中国、港人治港、高度自治 B．一国两制、依法选举、依法施政 C．一国两制、港人治港、高度自治 D．一国两区、港人治港、高度自治

4. 11．《建设幸福广东评价指标体系》对规范化幼儿园达标率、义务教育规范化学校覆盖率、每万人拥有公共文化设施面积、年人均参与文化活动次数等“教育和文化”指标，作出了明确规定。这些指标意味着建设幸福广东11．《建设幸福广东评价指标体系》对规范化幼儿园达标率、义务教育规范化学校覆盖率、每万人拥有公共文化设施面积、年人均参与文化活动次数等“教育和文化”指标，作出了明确规定。这些指标意味着建设幸福广东 ①取决于幼儿园学校的数量 ②必须提高教育发展水平 ③离不开文化事业的发展繁荣 ④取决于经济发展的速度 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

5. 14．人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁（《荀子·修身》）。这段话告诉我们14．人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁（《荀子·修身》）。这段话告诉我们 A．对人不讲礼，很难与人友好共处 B．是否文明礼貌，不是个人的私事和小事 C．传统的礼仪必须适应现代社会发展的要求 D．外交礼仪周全，各国就能相互尊重与文明交往 16．有同学认为“义务教育是政府的事情，与个人无关”，这一观点的错误在于割裂了 A．法律和道德的关系 B．权利和义务的关系 C．理想和现实的关系 D．个人和国家的关系

6. （2011）15．马克思说：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。对此理解正确的是（2011）15．马克思说：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。对此理解正确的是 A．公民的权利和义务具有一致性 B．权利和义务都是相对的、有条件的 C．每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 D．权利和义务是对等的，不应存在单纯的权利或单纯的义务

7. 18．（10分）2011年，广东省明确提出将每年的９月定为全省民族团结进步宣传月。18．（10分）2011年，广东省明确提出将每年的９月定为全省民族团结进步宣传月。 请简要说明广东省重视民族团结的理由。 答:（1）民族团结是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。民族团结原则已经载入我国的宪法和法律。维护民族团结既是国家的事，也是每个公民的义务。 （2）宣传民族团结原则有利于我省各族人民牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，自觉维护民族团结，自觉与分裂民族的言行做斗争。

8. 关于要点（2）的说明：从观念上讲，答出“宣传民族团结原则有利于牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，反对大汉族主义和地方民族主义”，同样给3分。关于要点（2）的说明：从观念上讲，答出“宣传民族团结原则有利于牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，反对大汉族主义和地方民族主义”，同样给3分。 从落实行动上去讲，答出“有利于青少年学生尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，同样给2分。” 答出“宣传民族团结原则有利于维护国家统一、政治稳定、巩固国防，有利于提高民族的凝聚力和战斗力，有利于促进各民族经济社会发展，建设和谐社会”，可给1分。

9. 19.材料略。 请运用宪法和依法治国的知识，说明我国为什么要把宪法作为法制宣传的重点。 答:（1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，是一切组织和个人的根本活动准则，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 （2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据。

10. 一些说明： （1）只答宪法为什么是国家根本大法的理由，给1分。若是结论+三点理由，最高3分。 （2）答出“大力宣传宪法，能够不断强化全社会公民对宪法基本内容和基本精神的认同感，切实增强宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识，牢固树立国家一切权力属于人民的观念、权利义务相统一的观念，使宪法在全社会得到一体遵行。”加1~2分。 若学生照抄指导书P64/2.（3）“认真学习宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法尊严。……”，不得分。

11. （2011）23、作为国内第一个立法实施生活垃圾分类城市的广州市民，你对这一新事物的认识和态度是什么？请据此写一篇小评论，题目自拟，不少于300字。

12. 20．（9分） 阅读材料，回答问题。 近年来，广东音乐、粤剧、粤绣、端砚制作技艺、客家土楼营造技艺等先后被确定为世界或国家级非物质文化遗产。2011年6月1日，我国正式实施《中华人民共和国非物质文化遗产法》，10月1日，《广东省非物质文化遗产条例》也正式施行。 （1）这些法规的实施，体现了法律对我国非物质文化遗产的保护作用。 （2）从弘扬中华文化的角度，简要回答我国重视和加强非物质文化遗产工作的意义。 答:加强非物质文化遗产工作，有利于继承和弘扬中华民族优秀传统文化、增强中华民族的生命力、创造力和凝聚力，有利于推动文化的大发展大繁荣，提高国家文化软实力。

13. （2）一些说明：相同角度不累加得分 答出“有助于全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的优良传统不断发扬光大”，同样得2分。 答出“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”，同样得2分。 答出“有利于提高公民对传统文化的认识”；或“有利于营造良好的文化发展环境”或“有利于推动精神文明建设/发展先进文化”，等等，得1分。 回答书本P66中华文化对内外的影响，或者有助于推动中华文化走出去/文化产业的发展等，不得分。

14. （2011）21.（2）请以其中一大文化名片为例，谈谈当前弘扬岭南文化的意义。（2011）21.（2）请以其中一大文化名片为例，谈谈当前弘扬岭南文化的意义。 ① 岭南文化是中华民族优秀历史文化的代表，在时代发展中弘扬岭南文化，不仅有助于推动优秀文化对中国人的价值观念生活方式和中国的发展道路的积极影响，而且也有利于推动世界文化的发展。（2分） ② 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。弘扬岭南文化，有助于我们全面认识祖国的传统文化，取其精华去其糟粕，使中华文化优秀传统不断发扬光大，为全面提升国家文化软实力做贡献。（2分）

15. （2011）20. （10分）阅读材料，回答问题。 材料一：第六次全国人口普查数据显示，我国目前总人口为1339724852人（不含港澳台），比十年前增加了7398万人，增长5.8%。每10万人中受过高等教育的8900多人，而10年前这一数字是3600多人；文盲率（15岁及以上不识字人口占总人口的比重）为4.08%，比10年前的6.72%下降了2.64个百分点。 ⑴ 材料一反映了我国人口国情的什么特点？ 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点；同时，随着经济社会的发展，我国居民的受教育程度有了很大提高，人的全面发展有了很大进步。（4分）

16. 材料二：我们要应对未来社会人才竞争日趋激烈的挑战，必须建设全民学习、终身学习的学习型社会。为此《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求，探索建立“学分银行”、“市民终身学习卡”、“个人学习账户”等学习制度，搭建终身学习“立交桥”，满足个人多样化的学习和发展需要，构建学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的学习型社会。材料二：我们要应对未来社会人才竞争日趋激烈的挑战，必须建设全民学习、终身学习的学习型社会。为此《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求，探索建立“学分银行”、“市民终身学习卡”、“个人学习账户”等学习制度，搭建终身学习“立交桥”，满足个人多样化的学习和发展需要，构建学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的学习型社会。 ⑵ 结合上述材料，谈谈我们应该怎样准备怎样为建设全民学习、终身学习的学习型社会作出努力。

17. ① 树立终身学习的观念。明确建设“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会是国家应对未来社会的挑战，振兴中华，成就祖国辉煌明天的需要；也是满足学习者个人生存和可持续发展、实现自身价值的需要。（2分） ② 提高终身学习的能力。着力提高自己获取知识、自主判断与选择的能力，养成主动学习、持续学习的习惯。（2分） ③ 明确终身学习的途径。作为学习者无论在校学习期间、在今后工作中、还是退休之后，都要通过学历教育、非学历继续教育、继续教育、城乡社区教育、老年教育等多种途径，满足了个人多样化的终身学习和发展需要。（2分）

18. （2011）22.⑵我国立法指向发生重大变化说明了什么？（2011）22.⑵我国立法指向发生重大变化说明了什么？ ① 我国立法指向发生了重大变化说明，我国的法律从经济、政治、文化以及社会各方面都保障公民享有广泛的权利。（2分） ② 我国的法律是公民权利的确认书和保证书，确认和保证了公民在劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的切身利益能得以实现。（2分） ③ 我国的立法工作坚持以人为本、立法为民，关注民生，始终坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。（2分） 2012—23

19. 一些想法： 1.基础知识、原理、观点的教学（挖掘其内涵和精神实质） 2.能力培养≠答题技巧 不应、不要极端化地应试 3.把知识教活，不要固化、公式化。复习重视变式训练。 4.讲评课、练习等目标性与针对性要强。