1 / 18

Métodos e níveis de análise em Psicologia Cognitiva

Métodos e níveis de análise em Psicologia Cognitiva. UFMG – FAFICH - DPSI Psicologia Experimental III Prof. Gustavo Gauer. Experimentação em Psicologia Cognitiva. Componentes do método experimental: Comparação entre medidas da Variável Dependente (VD)

dino
Download Presentation

Métodos e níveis de análise em Psicologia Cognitiva

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Métodos e níveis de análise em Psicologia Cognitiva UFMG – FAFICH - DPSI Psicologia Experimental III Prof. Gustavo Gauer

  2. Experimentação em Psicologia Cognitiva • Componentes do método experimental: • Comparação entre medidas da Variável Dependente (VD) • Manipulação da introdução da Variável Independente (VI) • Controledas variáveis confundidas • Delineamentos experimentais • Inter-sujeitos: condições da VI manipuladas diferentemente entre os grupos experimental e controle • Intra-sujeitos: condições da VI manipuladas entre os ensaios do mesmo sujeito => TAREFA COGNITIVA

  3. Paradigmas em PC • Paradigma é uma forma de organizar um procedimento (tarefa + delineamento) para estudo de algum conceito em psicologia cognitiva • Paradigmas “clássicos”: • Stroop (atenção) • DRM (falsas memórias) • Escuta dicóica (atenção dividida) • Tarefa de Seleção de Wason (tomada de decisão) • ...

  4. Paradigma de Stroop:Interferência na atenção azul roxo azul verdevermelho amarelo verdevermelhoroxoazulvermelho amarelo Procure dizer os nomes de cada uma das cores dos retângulos acima

  5. Paradigma de Stroop: azul roxo azul verdevermelho amarelo verdevermelhoroxoazulvermelho amarelo Procure dizer os nomes de cada uma das cores das letras acima

  6. Paradigma de Stroop: azul roxo azul verdevermelho amarelo verdevermelhoroxoazulverde amarelo Procure dizer os nomes de cada uma das cores das letras acima

  7. Paradigma de Stroop: azul roxo azul verdevermelho amarelo verdevermelhoroxoazulvermelho amarelo Evidência: O tempo que se leva para dizer os nomes das cores na última linha de estímulos é significativamente maior que nos outros dois conjuntos Fenômeno: Interferência de um aspecto distrator do estímulo sobre o aspecto de interesse na ordem da tarefa Explicação (modelo): sistemas neurocognitivos concorrentes para atenção a diferentes aspectos do estímulo; maior treinamento (em adultos) no aspecto semântico; alta exigência de recursos para o processo de inibição

  8. Stroop clássico • Stroop modificado: • Emocional (palavras +, -, neutras) • Semântico (substantivos, verbos, adjetivos)

  9. Níveis de Evidência(A. Damasio, 1994; 2000) Acesso direto (o próprio organismo pode conhecê-los) • Fenomenal (auto-relato de estados da consciência) • Comportamental (relato do que é observável em si e nos outros) • Comunicacional (interação mediada pela linguagem) Acesso indireto (apenas em outros organismos, e/ou por meio de instrumentos e inferência) • Anatômico (estrutura do organismo) • Fisiológico (funcionamento do organismo) • Neural (organização do SNC) • Cognitivo (modelo do funcionamento dos processos mentais)

  10. Níveis de análise dos processos cognitivos • Psicobiológico (neural) • Ativação de redes neurais nas estruturas do sistema nervoso • Cognitivo (mental) • Sistemas de conhecimento (na forma de modelos cognitivos) • Comportamental • Respostas do organismo diante das demandas do ambiente • Fenomenal • Experiência em primeira pessoa

  11. Exemplo: linguagem Processamento visual inicial Processamento auditivo inicial Cognitivo Reconhecimento visual da palavra Reconhecimento auditivo da palavra Associação semântica Psicobiológico Codificação pré-motora Controle motor da fala Fenomenal Comportamental

  12. Evidência em psicologia cognitiva • Comportamental • Observação e registro da resposta do organismo • Cognitiva • Qualificação da resposta à tarefa – desempenho e exatidão, tempo de reação • Fenomenal • Análise de auto-relatos • Psicobiológica • Imagem de áreas SNC na execução de tarefas • Execução de tarefas na presença de lesões, fármacos

  13. Tempo de Reação (Donders)

  14. Análise de tarefa e Método Subtrativo • Análise de tarefa • Definição precisa e inequívoca dos componentes da tarefa • Lógica subtrativa • Componentes do TR (Donders) • Premissa de processamento serial e descontínuo • Um estágio é finalizado antes que o outro inicie • Seria possível inserir ou retirar estágios de processamento da tarefa, aferindo a diferença no tempo de reação (inserção pura) • Adequado para tarefas simples

  15. Método subtrativo

  16. Exemplo: memória autobiográfica • Comportamental • Reconhecimento de uma fotografia que eu tirei ontem, em contraste com uma que alguém tirou do mesmo lugar • Cognitiva • A tarefa demanda processos de recuperação episódica, imaginação visual, processamento auto-referente • Fenomenal • Sentimento subjetivo (certeza) de haver efetivamente tirado aquela foto daquele ângulo • Neural • Ativação de áreas pré-frontais, hipocampais, visuais e parahipocampais

  17. Exemplo: Paradigmafotográfico Cabeza, R., Prince, S. E., Daselaar, S. M., Greenberg, D. L., Budde, M., Dolcos, F., LaBar, K. S., & Rubin, D. C. (2004). Brain activity during episodic retrieval of autobiographical and laboratory events: An fMRI study using a novel photo paradigm. Journal of Cognitive Neuroscience, 16, 1583-1594. Paradigma fotográfico: Participantes orientados a fotografar partes do campus com câmera digital Tarefa: reconhecer as fotos tiradas por eles próprios, misturadas a fotos tiradas pelos outros participantes Acuidade: reconhecimentos verdadeiros, reconhecimentos falsos e omissões FMRI: CPF medial, regiões parahipocampais e visuais, hipocampo

More Related