français 2-3-AP ® langue et culture

français 2-3-AP ® langue et culture Dr. DiNicola 2013-2014 Salle 122

français3le 28-29mai 2014

français 2-3-AP Des annonces à noter! • A. Twitter: @drdinicolaparle • B. Study Buddies: • Restez en contact avec le vôtre! Quandest-cequevousréunissez? • C. EXAMEN FINAL: • Wednesday, June 4, 2014 (Blocks 5-6-7-8 Final Exams – Part I) • Thursday, June 5, 2014 (Block 3 Final Exam – Part I) • Friday, June 6, 2014 (Blocks 5-6-7-8 Final Exams – Part II) • Monday, June 9, 2014 (Block 2 Final Exam – Part I / Block 3 Final • Exam – Part II) • Tuesday, June 10, 2014 (Block 2 Final Exam – Part II)

Bonjour, tout le monde! Summer vacation is arriving soon – we hope you’ve been thinking about your French. Continuity is key to mastering any language, and long breaks will disrupt your progress. We’d like to help you reinforce your grasp of the French language this summer with one-on-one, peer-to-peer tutoring. By making the effort, you’ll improve tremendously and start the next year strong. Please contact us at loudoun@tutorblueowl.com or visit tutorblueowl.com for more info. Looking forward to hearing from you! ~ Alissa Wang, InduRadhakrishnan, and Sophie Young

Vieux McDonald a une ferme E I E I O! Et sur la ferme vit un canard. E I E I O ! Couin couinici, couin couin là Ici, là, partout couin couin Vieux McDonald a une ferme E I E I O! français 3Vieux McDonaldChantons!

français 3Le Poussin Piou!Chantons!

français 3Les animauxdu monde

français 3Feuille: y / en (French Years 2)p. 260Exercice M. Oui, j’y partirai. Oui, j’y irai. Non, je n’y louerai pas de chalet. Oui, j’y passerai toutes les vacances. Non, je n’y logerai pas. Oui, j’y resterai. Oui, j’y ferai attention. Non, je n’y assisterai pas. Non, je n’y louerai pas de scooter de neiges. Oui, j’y rencontrerai des amis.

français 3Feuille: y / en (French Years 2)p. 261Exercice N. Fais-y une randonnée. Joues-y du violon! Passes-y la journée! Lis-y un livre! Prends-y un bain! Organises-y un dîner!

français 3Feuille: y / en (French Years 2)p. 264Exercice P. Elle en a envoyé une douzaine. Elle en a reçu cinq. Elle en a influencé plusieurs. Elle en a trouvé un. Elle en a eu tant. Elle en a fait peu.

français 3Feuille: y / en (French Years 2)pp. 264-265Exercice Q. Oui, on en a servi assez. Oui, je veux en goûter. Non, je n’en aimerais pas. Oui, j’en ai essayé. Oui, j’en prendrai un peu. Non, je ne vais pas en mettre dans la soupe. Non, je n’en ai pas choisi. Non, je n’en bois pas. Oui, j’en mangerai une. Oui, j’en aime beaucoup.

français 3Feuille: y / en (French Years 2)p. 265Exercice R. N’en achète pas! Joues-en! Vois-en un! N’en fais pas! N’en discute pas! Prépares-en! Regardes-en un!

français 3poursuite inattendueépisode 2

français 3poursuite inattendueépisode 2Questions 1. C'est une jolie fille très bien, charmante, et jolie avec ça! 2. Elle est veuve depuis dix ans. 3. Elle lui offre un petit café. 4. La femme de ménage de Thierry va la prendre. 5. Il dit : "Je ne vous connais pas." (Duh) 6. Il n'a pas la valise dont le petit homme au chapeau melon parle. 7. Il a un fusil et il le met contre le dos de Thierry. 8. Il lui montre sa carte d'identité. 9. On l'emmène voir le patron. 10. Le petit homme au chapeau melon ne veut pas qu'il brûle le feu rouge!

Les choristes

Les loisirs • Civilisation Progressive du Français • Niveaudébutant • p. 91 • 1. Ouais, pour la plupart. • 2. Parmi les cinq films qui onteu le plus de succès en 2008 figurentdeux films français: le cinémafrançaisest un des cinémaseuropéens qui se portebien. • 3. Il s’adresse aux adultes. On voit un personnageadulte (les lunettes, les livreséparpillésautour de lui, etc.) en train de lire à son bureau, la fenêtreouvertesur le monde. • 4. Les Français, mêmecitadins, sont encore attachés aux objets et aux meubles qui leurrappellentleursracinesruralesoucelles de leurs parents ougrands-parents. De plus, la décoration de la maisonestunepréoccupation des classes moyennes. • 5. Oui, maisparmi les classes moyennes et basses. • 6. La politiqueculturelle de la France conduit à soutenir les arts déficitaires (qui ne rapportent pas suffisammentd’argent pour vivre sans l’aide de l’État). • 7. Pas vraimentcomme en France. Cesoutientdépend de l’étatet même du contéoù on habite.

Les pronoms doublés • Les pronomsdoublésavant un verbe • 1. He gives them to me. • Il ____ ____ donne. • 2. Did they tell it to you? • ____ ___ ont-ilsdit? • 3. They don’t show it to them! • Ils ne ____ ____ montrent pas! • 4. I will speak to him about it. • Je ___ ____ parlerai. • 5. Didn’t you see him there? • Ne ___ ___ avez-vous pas vu? • 6. There aren’t any. • Il n’___ ___ a pas.

Les pronoms doublés • Les pronomsdoublésdans un impératif • 1. Lend them to me. • Pretez-___-____! • 2. Tell it to us! • Dites-___-_____! • 3. Show it to them! • Montrez-___-____! • 4. Look for them there! • Cherchez-____-____! • 5. Give me some! • Donnez ___’____!

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