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3.2 立体几何中的向量方法

3.2 立体几何中的向量方法. 一、复习. 二、讲授新课. 1 、用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”。. ( 1 )建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题;. (化为. 向量问题). ( 2 )通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题;. (进行向量运算). (回到图形. ( 3 )把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。. 问题). D 1. C 1. A 1. B 1. C. D. A. B. 图 1.

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  1. 3.2 立体几何中的向量方法

  2. 一、复习 二、讲授新课 1、用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”。 (1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题; (化为 向量问题) (2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题; (进行向量运算) (回到图形 (3)把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。 问题)

  3. D1 C1 A1 B1 C D A B 图1 例1:如图1:一个结晶体的形状为四棱柱,其中,以顶点A为端点的三条棱长都相等,且它们彼此的夹角都是60°,那么以这个顶点为端点的晶体的对角线的长与棱长有什么关系? 例题 解:如图1,设 化为向量问题 依据向量的加法法则, 进行向量运算 所以 回到图形问题 这个晶体的对角线 的长是棱长的 倍。

  4. D1 C1 A1 B1 C D A B 思考: (1)本题中四棱柱的对角线BD1的长与棱长有什么关系? 分析: (2)如果一个四棱柱的各条棱长都相等,并且以某一顶点为端点的各棱间的夹角都等于 , 那么有这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长吗? 分析: ∴ 这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长。

  5. D1 C1 A1 B1 C D A B (3)本题的晶体中相对的两个平面之间的距离是多少?(提示:求两个平行平面的距离,通常归结为求两点间的距离) 分析:面面距离 点面距离 向量的模 回归图形 H 解: ∴ 所求的距离是

  6. O D C 图2 E A B 练习: 如图2,空间四边形OABC各边以及AC,BO的长都是1,点D,E分别是边OA,BC的中点,连结DE,计算DE的长。

  7. B C D A 图3 例2:如图3,甲站在水库底面上的点A处,乙站在水坝斜面上的点B处。从A,B到直线 (库底与水坝的交线)的距离AC和BD分别为 和 ,CD的长为 , AB的长为 。求库底与水坝所成二面角的余弦值。 解:如图, 化为向量问题 根据向量的加法法则 进行向量运算 于是,得 设向量 与 的夹角为 , 就是库底与水坝所成的二面角。 因此

  8. 所以 回到图形问题 库底与水坝所成二面角的余弦值为

  9. B C D A 图3 例2:如图3,甲站在水库底面上的点A处,乙站在水坝斜面上的点B处。从A,B到直线 (库底与水坝的交线)的距离AC和BD分别为 和 ,CD的长为 , AB的长为 。求库底与水坝所成二面角的余弦值。 思考: (1)本题中如果夹角 可以测出,而AB未知, 其他条件不变,可以计算出AB的长吗? 分析: ∴ 可算出 AB 的长。

  10. D1 C1 A1 B1 C D A B (2)如果已知一个四棱柱的各棱长和一条对角线的长,并且以同一顶点为端点的各棱间的夹角都相等,那么可以确定各棱之间夹角的余弦值吗? 分析:如图,设以顶点 为端点的对角线 长为 ,三条棱长分别为 各棱间夹角为 。

  11. (3)如果已知一个四棱柱的各棱长都等于 ,并且以某一顶点为端点的各棱间的夹角都等于 ,那么可以确定这个四棱柱相邻两个夹角的余弦值吗? D1 C1 A1 B1 分析: 平面角 向量的夹角 二面角 回归图形 C D 解:如图,在平面 AB1内过 A1作 A1E⊥AB 于点 E, A F B E 在平面 AC 内作 CF⊥AB 于 F。 ∴可以确定这个四棱柱相邻两个夹角的余弦值。

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