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1. 请同学们用自己的亲身体验来初步感受力； 2. 通过已有生活中经验来感受物体形变大小与外力的关系； 3. 家庭活动：利用家中器物自制测力计

◆◆ 课前预习 提出问题 ◆◆. 1. 请同学们用自己的亲身体验来初步感受力； 2. 通过已有生活中经验来感受物体形变大小与外力的关系； 3. 家庭活动：利用家中器物自制测力计. 建湖县高作中学 王 坚. 什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？. ◆◆ 创设情景　　导入新课 ◆◆. 力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。. 思考： 这些作用都是由什么产生的？. 一、力是什么. 推木箱. 手拉弓. 举重. 压跳板. 合作探究. 通过现有器材感受人对物体的作用.

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1. 请同学们用自己的亲身体验来初步感受力； 2. 通过已有生活中经验来感受物体形变大小与外力的关系； 3. 家庭活动：利用家中器物自制测力计

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Presentation Transcript

  1. ◆◆课前预习 提出问题◆◆ 1.请同学们用自己的亲身体验来初步感受力； 2.通过已有生活中经验来感受物体形变大小与外力的关系； 3.家庭活动：利用家中器物自制测力计

  2. 建湖县高作中学 王 坚

  3. 什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？ ◆◆创设情景　　导入新课◆◆ 力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。

  4. 思考：这些作用都是由什么产生的？ 一、力是什么 推木箱 手拉弓 举重 压跳板

  5. 合作探究 通过现有器材感受人对物体的作用 1、讨论其他哪些物体可以产生同样效果？ 2、如果要产生力，至少要涉及到几个物体？ 3、你能找到一个物体产生力的例子吗？ 4、受力与没有受力时物体发生了哪些变化？

  6. 总 结 1 受力物体 施力物体 物体 物体 把_____对______的作用称为力

  7. 合作探究 二、弹性形变和弹力 物体受到力作用后发生了什么变化？ 请同学们分组进行实验，观察物体发生了怎样的变化？

  8. 物体为什么会发生改变？ 形变 这种现象叫做物体的。

  9. 总 结 2 形状 体积 1、物体的_____和_____的改变， 叫做形变； 形变物体在撤去外力后能恢复原状 2、_________________________ 叫做弹性形变。

  10. 1、我们用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉？这又说明了什么？1、我们用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉？这又说明了什么？ 2、跳水比赛时，跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生什么变化？ 3、跳板被运动员压弯后弹起，运动员会怎样？这些说明了什么呢？

  11. 总 结 3 弹性形变 1、物体发生_________时会产生力， 这个力叫做弹力； 2、_____、_____都属于弹力。 压力 拉力

  12. 三、弹性形变大小与外力大小的关系 在刚才的过程中，通过你自身的感受，你是否能提出一个需要探究的问题呢？ 形变大小与外力的大小有没有什么关系？

  13. 合作探究 观察物体弹性形变大小与外力大小的关系 （1）压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_____。（大或小） （2）拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 ______。（长或短） 大 长

  14. 总 结 4 使物体发生弹性形变的力越大， 物体的形变就。 越大

  15. 合作探究 四、力的测量 利用这个特性，实际中可以用来做什么？ 8.2观察和使用弹簧测力计

  16. 量程：_______ 分度值：_______

  17. ? w w w 三种测量力的方法中，哪一种是正确的？其余的错在哪里？

  18. 合作探究 五、发生弹性形变的物体具有能量 如何使机械发条玩具动起来？ 学生使用器材实验 玩具动起来了，它具有什么能？ 这个能量是谁提供给它的？ 发条为什么会提供能量？ 你能举出有关弹性势能的事例吗？

  19. 举例：生活中利用弹性材料产生弹力的应用实例。举例：生活中利用弹性材料产生弹力的应用实例。 缓冲减震 自动复位 储存能量

  20. 总 结 5 弹性形变 发生的物体 具有弹性势能

  21. ◆◆归纳反思　　深化提高 ◆◆ 一、知识梳理 1、力； 2、弹性形变； 3、弹力； 4、弹簧测力计原理; 5、弹簧测力计的使用方法; 6、弹性势能; 二、五分钟质疑

  22. ◆当堂训练　　应用创新◆◆ 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在生活中。

  23. ◆当堂训练　　应用创新◆◆ 例：关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。 A

  24. ◆当堂训练　　应用创新◆◆ 如右图所示的弹簧秤量程为______ 最小刻度值为_______， 图中所示的人手的拉力为______。 0－5N 0.2N 1.6牛

  25. 例、关于力，下列说法正确的是（ ） ◆当堂训练　　应用创新◆◆ A、只有有生命的物体才会施力。 B、运动状态改变必须速度和方向都发生改变。 C、弹力仅仅是指弹簧对其他物体的作用力。 D、弹力是指发生弹性形变的物体产生的力。 E、相互接触的物体之间不一定产生弹力。 F、在宇宙飞船里物体间不能产生弹力。 G、具有弹性的物体一定具有弹性势能。 H、弹性也是物体的一个基本属性。 I、物体的形变程度是由物体自身材料决定的。

  26. 1．弹簧测力计是根据原理制成的。 2．国际单位制中力的单位是。 3．观察你手上的弹簧测力计的测量范围是N，分度值是N。

  27. 4．弹簧测力计的使用方法 （1）了解弹簧测力计的，使用时不能测量超过量程的力。 （2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。 （3）校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在处，若不在，应调零。 （4）测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着方向； （5）观察时，视线必须与刻度盘。

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