林曉芳明道大學課程與教學研究所助理教授 goodly@mdu.tw

校園性別平等教育 林曉芳明道大學課程與教學研究所助理教授 goodly@mdu.edu.tw

「性別平等教育白皮書」 主要依據《性別平等教育法》立法宗旨「促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境」；並參照《憲法》第7條、《憲法增修條文》第10條、《教育基本法》、《婦女政策綱領》及《婦女教育政策白皮書》等法令政策規劃之。朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

「性別平等教育白皮書」 其架構依組織與制度、資源與空間、課程與教學、教育人員、校園性別事件防治及家庭教育與社會教育等6個面向分析檢視性別平等教育之現況及困境，據以建議改善方法及時程表(短程（1-2年）、中程（3-5年）、長程（6-10年）)。朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

「性別平等教育白皮書」願景 （一）促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境。（二）建立民主、平等、正義及友善之教育環境，培養具性別平等意識與實踐能力之公民。（三）構築安全友善之生活環境，建立追求社會正義及自由民主之公民社會。朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

性別平等教育-教師需知的訊息 • 性別平等教育之立法理念與實務、性騷擾及性侵害防治概念、法規及申訴處理機制、校園性侵害或性騷擾辨識、防治教育及輔導、兒童及少年性交易防治法令、家庭暴力相關法規 • 多元文化的性別平等教育課程、教師性別平等意識的檢視與反思、性別平等校園的檢視與建構、性別平等課程設計原理朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

幼托整合民國101年上路(2011.6.10) 立法院院會今天三讀通過幼兒教育及照顧法，經多年努力的幼托整合政策，將於民國101年上路。條文明訂「性侵條款」，教保服務人員若曾有性侵害、性騷擾或虐待兒童行為，經判刑確定或通緝有案尚未結案等情況，不得在幼兒園服務。朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

法官致崇高敬意　首對爭取同志婚姻開庭(2012.4.11)法官致崇高敬意　首對爭取同志婚姻開庭(2012.4.11) 國內首次針對同志婚姻權的問題而開庭審理，同志情侶陳敬學和高治瑋在雙方母親陪同下，在台北高等行政法院前宣示將要捍衛同志伴侶婚姻權的權益。陳敬學、高治瑋在95年九月宴客舉行結婚典禮，直到去年才到中山區戶政事務所登記結婚，但是承辦人員卻援引法務部規定「一夫一妻制」，認為一定要是1男1女才可以登記，當場拒絕他們的要求，兩人因此提出行政訴訟，爭取同志合法婚姻登記辦理。朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

校園性危機 • 性知識缺乏 • 性態度保守 • 性行為開放朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

九年一貫課程—重大議題 重大議題的教學規劃，希望不佔用任何的教學時數，藉由轉化學科知識的內涵，反應社會趨勢，以達成知識生活化的目的。另一方面，也可以設計為統整課程的「主題」，依照課程設計者的教學需要融入其他學習領域中(莊明貞，2009)。

九年一貫課程—重大議題 • 資訊教育 • 環境教育 • 性別平等教育 • 人權教育 • 生涯發展教育 • 家政教育 • 海洋教育

將性別平等教育列為重大議題的目的 • 性別平等教育(gender equity education)，即希望透過「教育」的歷程和方法，促使不同性別或性傾向者都能站在公平的立足點上發展潛能，不因生理、心理、社會及文化上的性別因素而受到限制； • 更期望經由性別平等教育，促進不同性別者在社會性別之實質平等，亦期能與國家社會之整體發展相互配合，共同打造性別平等之多元社會。

核心能力 • 性別的自我瞭解：瞭解性別在自我發展中的角色，以培養健康的自我概念。 • 性別的人我關係：探討性別發展與社會文化互動的關係，以建立平等的人我互動關係。 • 性別的自我突破：發展積極的行動策略，以建立和諧、尊重、平等的性別關係。

課程目標 (1)瞭解性別角色發展的多樣化與差異性。 (2)瞭解自己的成長與發展，並突破性別的限制。 (3)表現積極自我觀念，追求個人的興趣，並發展長處。 (4)消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象。 (5)主動尋求社會資源及支援系統，建構性別平等之社會。 (6)建構不同性別和諧、尊重、平等的互動模式。

性別平等的理念及內涵 婚姻與家庭性別與法律性別與工作、教育機會媒體與性別社會文化與性別 • 兩性差異 • 性別角色 • 性教育 • 性侵害與性騷擾 • 兩性關係與互動

性別平等教育法第三章課程、教材與教學 第17條 • 學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。 • 國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。

性別平等教育法第三章課程、教材與教學 第17條（續） • 高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。 • 大專校院應廣開性別研究相關課程。 • 學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。

性別平等教育法第三章課程、教材與教學 第18條 • 學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。

性別平等教育法第三章課程、教材與教學 第19條 • 教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。 • 教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。

性別平等教育法施行細則第13條 「本法第十七條第二項所定性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識」，旨在促進性別地位之實質平等。

同志教育台灣納入國中課程 為「同志」（同性戀）議題納入2012年起實施的國中小九年一貫課綱暖身，台灣教育部宣布，今年將先以編製教師手冊、教師研習的方式，將「同志教育」及「多元情慾」融入國中的性別平等課程。教育部已將同志議題列入2012學年實施的國中小學九年一貫課程綱要「性別平等教育」重大議題，下學年的綜合活動、健康與體育教科書中，就會納入相關的內容。

因應國中小要教同性戀議題，教育部九十七年出版《認識同志》教育資源手冊，並委託東華大學編製《我們可以這樣教性別》（國小階段）、高雄師範大學編製《性別好好教》（國中階段），又請杏陵醫學基金會成立「性教育教學資源網」，提供老師教學參考。在性教育教學資源網上，提供台北市民政局出版《認識同志手冊二○○九》內容，裡面列有同志世界的三十一問，譬如問：同性戀是不是不正常？回答是：同性戀者是少數，少數不代表不正常，就好像在台灣，原住民、客家人、外籍人士或者像是左撇子都是少數，但我們都在學習尊重這些少數人的權益，並不會說他們是不正常。

消除對婦女一切形式歧視公約施行法 • 2011.05.20三讀通過「消除對婦女一切形式歧視公約施行法（Elimination of All Forms of Discrimination against Women Convention on Law Enforcement)，ＣＥＤＡＷ）」，2012.01.01正式施行。未來政府每四年須提出推動性別平等的國家報告，並於三年之內改進不符公約的法規與行政措施。 • 聯合國1979年通過「消除對婦女一切形式歧視公約」，闡明男女平等，享有一切經濟、社會、文化、公民及政治權利。這個公約在一九八一年九月三日生效，至今已有186個締約國，可謂婦女人權法典。

什麼是性別? 生理的心理的社會的男女同性戀雙性戀異性戀跨性別朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講

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