Moldeado en barro

1. Moldeado en barro Por Canén Gotay Fransheska Rodríguez Myrialis Ortiz

2. Introducción • La educación preescolar del niño debe incluir el área de desarrollo artístico en donde los niños desarrollen sus destrezas perceptivas y motoras. Las creaciones artísticas van mas allá de un simple dibujo o escultura, son una demostración de sus conocimientos previos y sentimientos: como siente, como piensa, como se ve. Los trabajos artísticos, como el moldeado en barro nos permiten desarrollar la sensibilidad y la capacidad de agudizar los sentidos y ofrecer una experiencia educativa integral de forma divertida.

3. Barro Las primeras culturas, en el México antiguo utilizaron materiales como: barro, cerámica, hueso, piedra y un gran número de cosas para cubrir sus necesidades diarias. Muchas de ellas han perdurado hasta el presente y afortunadamente en varios lugares del país se siguen utilizando. Es un legado importantísimo, para la humanidad, porque también en ella dejaron creencias, costumbres, legados y parte de su vida. El barro (comúnmente lodo) está presente en el suelo, suele tener varios procesos para sus múltiples usos y además puede ser combinado con otros materiales como: paja y pasto. Esto para que tenga más resistencia y dure más tiempo.

4. Que es? • El barro es la mezcla de tierra y agua. • Masa moldeable consistente en una mezcla de arcilla y agua empleada en alfarería. El barro se cuece al horno para que adquiera dureza.

5. Materiales • Barro • Agua • Delantal • Vaselina o crema para manos • Palos • Palillos • Temperas o pintura acrílica • Marcadores escolares • Bolsitas para freezer • Papel blanco o de periódico

6. Técnicas • Bolita- tomar una porción y amasarla bien en las manos, formar una bolita haciendo círculos en una superficie plana. • Lagrima- tomar una bolita en las manos colocarla en forma de v y mover las manos para delante y atrás hasta formar una pera. • Rollo- tomar una bolita en las manos o sobre una superficie plana y moverla hacia el frente y atrás hasta crear un rollo.

7. Propósito educativo • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio. • Liberar cargas emotivas. • Desarrollar el control viso motor. • Contribuir al desarrollo perceptivo. • Ejercitación muscular. • Favorecer la conquista de la tercera dimensión. • Discutir la transformación de los materiales. • Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento. • Descubrir la luz y la sombra en el volumen. • Desarrollar el sentido táctil. • Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad, resistencia, temperatura, peso, color, textura, sonido o reacción al tacto. • Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material.

8. Etapas • 3 anos- el trabajo con masa es excelente para desarrollar las destrezas motoras. Exponerlos a una actividad de moldeado en barro sin sentido aparente es similar a la etapa del garabateo sin sentido. La fabricación de bolitas es similar al garabateo ordenado. • 4 a 7 anos- Aquí se busca un concepto definido de la forma. Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación.

9. Conclusión • Las actividades ofrecidas a los niños deben ser adecuadas para su edad, etapa de desarrollo y deben contar con un objetivo claro. Trabajar con materiales como el barro nos sirve tanto para desarrollar una destreza, como para evaluar lo impartido en clase. Es manera dinámica, divertida y diferente de aprender. • http://www.youtube.com/watch?v=IfYt0YFeCOU