1 / 17

Сайт ДОУ: dou-teremok.kup54.ru/

Презентация Социально-значимого проекта по созданию предметно-развивающей среды в группах МКДОУ детский сад «Теремок» Купинского района «Страна чудес». Сайт ДОУ: http://www.dou-teremok.kup.edu54.ru/. Автор проекта:.

Download Presentation

Сайт ДОУ: dou-teremok.kup54.ru/

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Презентация Социально-значимого проекта по созданию предметно-развивающей среды в группах МКДОУ детский сад «Теремок» Купинского района «Страна чудес» Сайт ДОУ: http://www.dou-teremok.kup.edu54.ru/

  2. Автор проекта: • Стёпина Ирина Родионовна, заведующая МКДОУ детский сад «Теремок» Купинского района, первой квалификационной категории. Стаж педагогической работы 17 лет. Образование высшее педагогическое, руководитель проекта

  3. Команда проекта: Мальцева Наталья Борисовна, завхоз, кладовщик, стаж работы - 34 года, бухгалтер проекта Бойко Марина Геннадьевна, преподаватель ИЗО деятельности, 1 категория, педагогический стаж - 9 лет, образование - высшее педагогическое, дизайнер проекта Ващенко Елена Геннадьевна, старший воспитатель, 1 категория, педагогический стаж – 20 лет, образование – высшее педагогическое, методическое сопровождение проекта.

  4. Проблема: • созданная много лет назад развивающая среда в ДОУ не отвечает Федеральным государственным требованиям, не всегда учитываются психолого-педагогические принципы её построения, страдает качественный и количественный состав предметной и игровой среды, она не несёт положительной роли в развитии детей и из-за этого страдает качество обучения и воспитания.

  5. Цель проекта: • Разработка модели предметно-развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей в детском саду с последующим её формированием и доведением соответствия до 85% по требованиям ФГТ.

  6. Задачи проекта: • 1.Изучить и внедрить в практику новые подходы к организации предметно-развивающей среды. • 2.Разработать рекомендации по созданию предметно-развивающей в ДОУ. • 3. Организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов, приближённую к домашней. • 4. Провести конкурс на лучшую развивающую среду в группе. • 5. Пропаганда опыта работы ДОУ по организации предметно-развивающей среды.

  7. Этапы реализации проекта: • 1. Теоретический – анализ условий, разработка подпроекта «Маленькая страна чудес». • 2. Обучающий – обучение педагогов принципам построения предметно- развивающей среды. • 3. Деятельностный – создание предметно-развивающей среды в группах для 126 воспитанников. • 4. Заключительный – подведение итогов реализации проекта.

  8. Стоимость проекта: 693 854 руб.Имеется: 493 854 руб.Требуется: 200 000 руб.

  9. Целевая группа: • 126 детей • 226 родителей • 18 педагогов ДОУ • МКУ «Управление образования»

  10. Партнёры проекта: • МБОУ лицей № 2; • Администрация г.Купино • МКУ «Управление образования» • Родительский комитет ДОУ

  11. Результаты реализации проекта: • Соответствие предметно – развивающей среды всем требованиям нормативных документов и до 80% к Федеральным государственным требованиям

  12. Обеспечение целостности педагогического процесса и создание окружающего пространства, удовлетворяющего потребностям актуального, ближайшего и перспективного творческого развития каждого ребенка.

  13. Привлечениек созданию предметно-развивающей среды не менее 50% родителей, что поможет налаживанию взаимодействия с ними.

  14. Приобщение детей к активной самостоятельной деятельности, свободному ориентированию в пространстве и времени, легкой адаптации к особенностям школьной жизни.

  15. Положительный эмоциональный настрой дошкольников свидетельствует об их жизнерадостности, открытости, желании посещать детский сад.

  16. Значительно возрастет продуктивность самостоятельной деятельности: в течение дня дети смогут создать и выполнить много рисунков, поделок, рассказов, экспериментов, игровых импровизаций и т. д.

  17. Трансляция проведённой работы позволит произвести обмен опытом работы с детскими садами области и района, пропагандировать инновационные и эффективные методы и формы создания предметно-развивающей среды в ДОУ.

More Related