1 / 17

“Maistereita vai tradenomeja – kirjastoalan ylempi ammattikorkeakoulu-tutkinto” Yliopettaja Olli Mäkinen olli.makinen@t

“Maistereita vai tradenomeja – kirjastoalan ylempi ammattikorkeakoulu-tutkinto” Yliopettaja Olli Mäkinen olli.makinen@turkuamk.fi tel: 050-5985704. www.turkuamk.fi. Kirjastoasetus, 4 § (17.12.2009/1157).

ellie
Download Presentation

“Maistereita vai tradenomeja – kirjastoalan ylempi ammattikorkeakoulu-tutkinto” Yliopettaja Olli Mäkinen olli.makinen@t

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. “Maistereita vai tradenomeja – kirjastoalan ylempi ammattikorkeakoulu-tutkinto”Yliopettaja Olli Mäkinenolli.makinen@turkuamk.fi tel: 050-5985704 www.turkuamk.fi

  2. Kirjastoasetus, 4 § (17.12.2009/1157) • Kunnan kirjastolaitosta taikka yhtä tai useampaa toimipistettä johtavalta vaaditaan virkaan tai tehtävään soveltuva ylempi korkeakoulututkinto, johon sisältyvät tai jonka lisäksi on suoritettu vähintään 60 opintopisteen tai 35 opintoviikon laajuiset korkeakoulutasoiset kirjasto- ja informaatioalan opinnot. • Tutkinnon nimeke Suomessa tradenomi (ylempi amk) • Kansainvälisesti Master’s Degree (Master of Business Administration). • Johtajuus-koulutusohjelma on puuttunut kirjastoalalta > “työmarkkinatilaus” www.turkuamk.fi

  3. Esitelmän sisältö • 1. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma = KITI • 2. Ylemmän OPS • 3. Tulevaisuudennäkymiä www.turkuamk.fi

  4. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma • Turun ammattikorkeakoulu, kulttuuriala • Tietoliikenne ja sähköinen kauppa toimialue • Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma www.turkuamk.fi

  5. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma • Kirjasto- ja tietopalvelun ko. > 210 op > tradenomi • Kirjastoalan ammatillista täydennyskoulutusta maahanmuuttajille > 60 op > Open Zone projekti • Erikoistumisopinnot > 60 op • Ylempi ammattikorkeakoulututkinto > 90 op, tradenomi, yl. ammattikorkeakoulu www.turkuamk.fi

  6. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma • Pieni laitos, 5 opettajaa, otetaan n. 20 perusopiskelijaa vuodessa • Täydennyskoulutusta, erikoistumis-/pätevöitymisopintoja yhdessä täydennyskoulutusyksikön kanssa • Tulosyksikön puolelta asetettuja tavoitteita: esim. kansainvälisyys, opetuksen kehittäminen, numeeriset tunnusluvut, t & k -toiminta www.turkuamk.fi

  7. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma • T & k toiminta: tyypillistä kehittämistyötä. KITI on haluttu yhteistyökummani projekteissa. • Opetuksen, koulutuksen kehittäminen (ylempi amk-tutkinto, laatujärjestelmät, maahanmuuttajien täydennyskoulutus) • Kansainvälisiä projekteja > monikulttuurisuus, yhteisöllisyys, kehitysyhteistyö • Opiskelijat tekevät päättötyönä työelämälähtöisen kehittämistyön, ei perustutkimusta • Tutkimusprojektit pyritään liittämään opetukseen, esim. metodiopintoihin (Cosmos, Koukku) www.turkuamk.fi

  8. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma • Mitä on kehittämistyö? • Koulutuksen “käytännöllisyys” ja työelämäyhteys. • Suuri osa ammattitaidossa opitaan työssä ja koulutuksen aikana.

  9. Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma (KITI) • Opettajien pätevyys: ammattipedagogiset opinnot, 60 op • Sitoutuminen yhteisöllisiin ja itseohjautuviin oppimis- • käsityksiin, niitä tukeviin menetelmiin > pyritään edellyttämään myös vierailevilta tuntiopettajilta • Allekirjoittaneen oma näkemys, että informaatio on muutoksen ja kehityksen (itsensä kehittämisen) väline, palvelee näitä tarkoituksia > pragmatismi • Yhteisöllisyys: tiedonhaku on sosiaalinen prosessi > wikit, sosiaalinen media > tulisi huomioida myös fyysisissä oppimistiloissa

  10. Ylemmän OPS • Tutkinnon/koulutusohjelman suunnitteluvaihe (yhä meneillään) • Taustaorganisaatiot: muut yliopisto- ja neuvottelukunnat osallistuivat ahkerasti koulutusohjelman suunnitteluun • KITIn neuvottelukunta mukana suunnittelussa (esim. Inkeri Näätsaari, Maija Söderblom, Gunilla Widen-Wulff + neuvottelukuntaan kuuluvia liike-elämän edustajia) • Arenen kirjastotyöryhmä • Turun AMKin muita tulosalueita, esim. Liiketalous • Kokeilu: 2 kertaa: johtajuus 2.0 erikoistumisopinnot

  11. Hakukelpoisuus • Koulutus suunnataan ensisijaisesti Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelmassa tradenomin tutkinnon suorittaneille henkilöille. Tämän lisäksi koulutus kohdistetaan myös muille aihealueesta kiinnostuneille, joilla on suoritettuna amk-tutkinto tai yliopistossa kandidaatin tutkinto, johon kuuluu tai jonka lisäksi on suoritettuna vähintään 60 opintopistettä kirjasto- ja informaatiotutkimuksen aine- tai ammattiopintoja. Koulutukseen hakeutuvalla on oltava vähintään kolmen vuoden työkokemus alalta

  12. Ylemmän OPS: muuttuva toimintaympäristö • Opetussuunnitelma painottuu työyhteisön käytäntöjen ja toimintojen uudistamiseen. Kirjasto- ja tietopalveluorganisaatioissa johtamisen haasteina ovat oman organisaation, toimintaympäristön ja asiakkaiden palvelutarpeiden muutokset sekä organisaatioiden kyky ennakoida ja vastata haasteisiin • >kehittäminen, kehittämistyöt ovat koko koulutusohjelman punainen lanka

  13. Ylemmän OPS: johtajuus • Koulutusohjelma keskittyy kirjasto- ja tietopalvelujen johtamiseen ja kehittämiseen. • Tulevaisuuden johtajuus kirjasto- ja tietopalvelualalla vaatii syvää strategista osaamista, tehokasta osaamisen johtamista sekä yhteisöllistä toiminnan kehittämistä.

  14. Ylemmän OPS: kompetenssit “ovat vielä vaiheessa” • 1 Itsensä kehittäminen 4 Kehittämistoiminnan osaaminen 7 Yhteisöllinen osaaminen 2 Eettinen osaaminen 5 Organisasaatio- ja yhteiskuntaosaaminen 8 Informaatio-osaaminen 3 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 6 Kansainvälisyysosaaminen

  15. Ylemmän OPS: kehittämistyöt • Työelämäperustaisuutta ja kehittämisen näkökulmaa painottavalla opinnäytetyöllä (kehittämishanke, kehittämistyö) on tärkeä tehtävä ammatillisen osaamisen syventämisessä. • Kehittämistyö lisää opiskelijan ammattitaitoa ja osaamista sekä palvelee työelämän kehittämistarpeita. Keskeistä työssä on tutkiva ja kehittävä ote sekä hankittujen tietojen kriittinen tarkastelu, hyödyntäminen ja soveltaminen. Kehittämisen kohteena voivat esimerkiksi olla työpaikan erilaiset prosessit ja järjestelmät, jotka liittyvät työmenetelmiin, johtamiseen tai hallinnollisiin käytäntöihin.

  16. Tulevaisuudennäkymiä • Ops 2.0 • Tietoyhteiskuntautopiat • Yhteistyö yliopistojen kanssa • Tarvitaanko kaikkia oppilaitoksia? • Mikä on ammattin tulevaisuus? Toimenkuva?

  17. Kirjastolehti 4/2010 • Luettavissa: ”Kirjastoalan ylempi ammattikorkeakoulututkinto Turkuun” • Kirjastolehti 4/2010, s. 20 -21

More Related