EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

1. EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA LIGIA MORALES DE TORRES ALIDA IBONETH BENITEZ NUBIA ESPERANZA OVIEDO G.

3. OBJETIVOS GENERAL � Fomentar la habilidad lecto-escritora en los estudiantes de pre-escolar y primaria en la Sede Los Resguardos para mejorar los procesos de aprendizaje a trav�s del uso de las TIC . � � ESPECIFICOS � Usar los diferentes g�neros literar�os como estrategia metodol�gica para motivar a los estudiantes a la lectura y la escritura . Desarrollar la creatividad narrativa en los estudiantes usando las TIC � Fomentar desde el preescolar el gusto por la lectura y la escritura

4. FASE DE ORGANIZACI�N En la Instituci�n se tuvieron en cuenta dos grupos de trabajo para el desarrollo de las diferentes actividades debido a que es una escuela mult�grado (un docente con varios grados en una misma aula) Pre-escolar y primero lectura, an�lisis y creaci�n cuentos ilustrados con textos cortos relacionados con el contexto de los estudiantes. � Segundo, tercero, cuarto y quinto lectura, an�lisis y producci�n de refranes, retah�las, coplas, cuentos y poes�as

5. RETROALIMENTACION El uso de las TIC potencio en los estudiantes la expresi�n de la creatividad genero una mayor confianza en la lectura y la escritura. Este trabajo permiti� salir de la monoton�a de las aulas y de esta manera � trabajar la parte lecto escritora de una forma m�s dinamica, divertida y motivante para los ni�os y ni�as. Es bueno que los padres observen el trabajo de los ni�os para que se esmeren m�s en sus presentaciones. El trabajo con los computadores permite complementar lo realizado en el sal�n de clase. Se debe intensificar el trabajo en los computadores.

7. CONCLUSIONES Ha sido positivo el proceso con el uso de las TIC. La comunidad ha visto con benepl�cito que la tecnolog�a mejora los procesos Educativos. Los estudiantes muestran mayor dominio de la tecnolog�a. Se ha desarrollado un liderazgo en algunos estudiantes, lo que evidencia el modelo pedag�gico colaborativo. Es positivo el impacto que ha tenido el programa brindado por el Ministerio de Comunicaciones en asociaci�n con la Universidad Pedag�gica Nacional. Programas como este deben mantenerse y hacer los canjes por los aparatos que han sido dados de baja.