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影響人的一生──從家庭說起

影響人的一生──從家庭說起. 作者:黃于庭  指導老師:鄭亞嵐、劉秀琴老師. 離開. 目 錄. 壹●前言. 一、父母管教方式. 貳●正文. 二、父母的言行. 三、如果婚姻出現了裂縫. 叁●結論. 肆●引註資料. 離開. 壹●前言. 兒童心理學家 吉諾特 ( Haim Ginott )博士: 「生活在譏笑中長大的孩子,學會譴責;生活在敵對中長大的孩子,常懷敵意 …… 。」 隱述對幼兒性格的影響力。 一個人的好壞,在家庭背景和生活環境下,會受到很深的影響 。. 首頁. 目錄. 第一頁. 最後一頁. 離開. 1. 貳●正文.

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影響人的一生──從家庭說起

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Presentation Transcript


  1. 影響人的一生──從家庭說起 作者:黃于庭  指導老師:鄭亞嵐、劉秀琴老師 離開

  2. 目 錄 壹●前言 一、父母管教方式 貳●正文 二、父母的言行 三、如果婚姻出現了裂縫 叁●結論 肆●引註資料 離開

  3. 壹●前言 • 兒童心理學家吉諾特(Haim Ginott)博士:「生活在譏笑中長大的孩子,學會譴責;生活在敵對中長大的孩子,常懷敵意……。」隱述對幼兒性格的影響力。 • 一個人的好壞,在家庭背景和生活環境下,會受到很深的影響。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 1

  4. 貳●正文 • 一個人一生的思想行為和觀念態度,取決於其幼兒時期受家庭的影響。 • 蒙特梭利認為教育的黃金時期是在嬰兒出生到3歲之間,因此父母的管教態度、行為和父母的婚姻關係十分重要。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 2

  5. 一、父母管教方式 • 馬寇比與馬丁(Maccoby & Martin 1983)將父母管教的態度分為四個基本類型: • 關懷權威型(authoritative Parenting) • 獨斷教養型(authoritarian parenting ) • 寬容溺愛型(permissive-indulgent parenting) • 寬容冷漠型(permissive-indifferent partenting) • 品川孝子在《親子關係》將其分為: 拒絕型、嚴格型(權威型)、溺愛型、過保護型、期待型、矛盾型、不一致型、通融型 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 3

  6. 二、父母的言行影響了孩子 (一)情緒的表達 (二) 如何與人交往 (三) 生活習慣 (四) 愛和關心 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 4

  7. (一)情緒的表達 • 孩子會從父母的言行中潛移默化的受到影響,這些都會直接影響到日後孩子在生活上的表達和心理的成長。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 5

  8. (二)如何與人交往 • 家庭是孩子第一個接觸的環境,也是影響孩子人際交往上的重要因素。 • 孩子以模仿為第一步,所以對於人際交往上的影響,從幼兒時期就開始了。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 6

  9. (三)生活習慣 • 父母的行為造就孩子的習慣,而習慣跟隨著人的一生。 • 當孩子有不好的習慣時,要加以更正。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 7

  10. (四)愛和關心 • 是否想過“愛”人,並不是天生就會的。 • 日後的人際相處、自己的生活圈, 都和“愛”與“關心”有相當的關係。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 8

  11. 三、如果婚姻出現了裂縫 • 婚姻是家庭組成的重要元素,是父母相處的代名詞,也是影響孩子的重點之一。 (一)影響嬰兒自律神經的發展 (四)造成親子關係的疏離 (五)勉強維持婚姻,可能造成 更大的殺傷力 (二)降低孩子的同儕交往能力 (三)促使孩子步入成長歧途 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 9

  12. (一) 影響嬰兒自律神經的發展 • 父母的音波頻率會影響到孩子的腦波。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 12

  13. (二)降低孩子的同儕交往能力 • 當孩子感覺不安時,情緒較不易控制,集中力較不佳,也不易自我安撫,因此人際關係也就受到了影響。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 10

  14. (三)促使孩子步入成長歧途 • 在沒人看管下,容易接觸一些非常規的同儕團體,也影響了課業,或是進行了非法的行為。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 11

  15. (四)造成親子關係的疏離 • 沉醉於書中,聽而不聞,或不想回家,在外遊蕩,尋求認同與歸屬感。 • 導致父母變得不易掌控孩子的行蹤及交友狀況。 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 13

  16. (五)勉強維持婚姻,可能造成更大的殺傷力 • 潛移默化裡,影響到孩子的心靈,例如:焦慮、內向、退縮和對婚姻產生恐懼等等 殺傷力 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 14

  17. 叁●結論 • 現今社會中常出現的一些社會問題,這些問題是可以避免的,是可以不存在的。 • 可以得知人的養成,不是無中生有,而是一一累積。 首頁 目錄 第一章 最後一章 離開 15

  18. 肆●引註資料 • 劉壽懷(譯)(2006)。好個性勝過好成績--高EQ小孩的教養秘訣。台北市。時報文化。 • 王連生(2000)。親職教育-理論與應用。台北市。五南。 • 陳麗虹(2012)。家政概論、家庭教育。新北市。啟英文化。 • 王秀枝(2003)。兒童氣質與知覺父母教養方式關係之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所:碩士論文。 • 東莞東城職業技術學校-【德育博客】http://www.2009edu.com/blog/archives/16 • 父母吵架對子女的影響 http://parent.kimy.com.tw/new/article.aspx?id=183 首頁 目錄 第一頁 最後一頁 離開 16

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